1、年終工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)教師年度2021工作總結(jié) 對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。下面是我為大家整理學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度2021工作總結(jié)范文5篇，盼望能關(guān)心到大家! 學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)1 本人全年任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)并始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作狀況報(bào)告如下: 一、政治思想素養(yǎng) 平常樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各類集體活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，每周按時(shí)參與升旗儀式。聽(tīng)從支配，保持與決策層的高度全都性。 二、業(yè)務(wù)力量 1、教學(xué)力量 作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為

2、優(yōu)秀的老師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)討論。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)同學(xué)參加的情境，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)。 2、班主任工作 教書育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每接一個(gè)班，都從整頓班風(fēng)入手，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，與同學(xué)建立起“師生+伴侶”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持 “三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位)，使班級(jí)工作順當(dāng)開(kāi)展。 任現(xiàn)職以來(lái)始終擔(dān)當(dāng)班主任

3、工作，本年度擔(dān)當(dāng)初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學(xué)被姜堰二中公費(fèi)錄用，已有11名同學(xué)到張甸中學(xué)報(bào)名，14名 同學(xué)到姜堰中專，3名到江淮報(bào)名，多名同學(xué)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校連續(xù)深造。3、訓(xùn)練科研 老師的生命力來(lái)自訓(xùn)練科研，老師的將來(lái)和將來(lái)的老師，都將與訓(xùn)練科研聯(lián)系起來(lái)。20_年論文?學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的情感性處理策略?獲江蘇省訓(xùn)練學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)，20_年2月分段函數(shù)易錯(cuò)點(diǎn)例析?在中同學(xué)語(yǔ)數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在校刊上發(fā)表。 4、同學(xué)競(jìng)賽 輔導(dǎo)多名同學(xué)參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。 5、連續(xù)訓(xùn)練 20_年以來(lái)多次參與各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。 三、今后的設(shè)想： 在今后的工作中，我將實(shí)行各種方式方法，查

4、找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。不管能否晉級(jí)，今后我仍將一如既往，以最大的熱忱、全部的精力投身到訓(xùn)練事業(yè)中去，無(wú)愧于老師的稱號(hào)。 以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中或許難免有些不足，我肯定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)2 在平淡中度過(guò)了這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五(5)班的數(shù)學(xué)課，經(jīng)過(guò)這一年多的相處，感覺(jué)和孩子們距離更近了，每個(gè)孩子都能有自己的進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰。現(xiàn)把本學(xué)期的工作做以下總結(jié)： 一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。 在訓(xùn)練實(shí)踐中，我常

5、遇到這樣的狀況：一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么同學(xué)就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的緣由，就是同學(xué)在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位，老師的良好愿望，沒(méi)有能變成同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒(méi)有能內(nèi)化到同學(xué)的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成同學(xué)的自覺(jué)行為。如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高訓(xùn)練教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)訓(xùn)練新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō)，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更宏大的愛(ài)，由于它不帶任何的前提條件。喜愛(ài)訓(xùn)練教學(xué)工作，愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)，用關(guān)愛(ài)的眼光看待同學(xué)的每種

6、解答、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛(ài)，不僅體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心，也包括樂(lè)觀的鼓舞，遠(yuǎn)大抱負(fù)的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在訓(xùn)練教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過(guò)程的支配，教學(xué)模式的選擇、詳細(xì)問(wèn)題的提出，新學(xué)問(wèn)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)，不僅是老師個(gè)人品德的詳細(xì)體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊心、自信念，愛(ài)護(hù)同學(xué)基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，我有時(shí)做得并不非常圓滿，但我會(huì)努力做好，做到問(wèn)心無(wú)愧。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。 現(xiàn)代社會(huì)，日新月異，學(xué)問(wèn)的更新周期在縮短，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，只有把自己的思維常常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新學(xué)問(wèn)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，進(jìn)而去討論問(wèn)題，不致

7、成為籠中鳥，井底蛙，新學(xué)問(wèn)的不斷輸入，對(duì)自身從事的訓(xùn)練教學(xué)工作，也有莫大的關(guān)心。 另外是學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論，把握其中的精髓，才能克服盲目性、隨便性，才能取得樂(lè)觀訓(xùn)練教學(xué)的效果。老師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)打算了除了必需具備一般的學(xué)問(wèn)、技能之外，更要有做好這一工作的熱忱、信念和激情。 三、做好自己的本職工作。 自己仔細(xì)預(yù)備課、注意集體備課。作為一名老師，仔細(xì)上好每節(jié)課，是一個(gè)老師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、討論教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常訓(xùn)練教學(xué)工作的重點(diǎn)。在每次備課前深化討論挖掘教材教參，力求做到精、簡(jiǎn)、全，詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后即時(shí)將講課

8、過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題、應(yīng)留意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中，跟同班級(jí)的老師們準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行溝通和溝通，常常與同班級(jí)的.老師進(jìn)行教學(xué)方法，教學(xué)策略和思想的溝通，對(duì)于在教學(xué)中消失的問(wèn)題第一時(shí)間爭(zhēng)論解決的策略，對(duì)于出現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法準(zhǔn)時(shí)的相互溝通，大家相互促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進(jìn)行的更加順當(dāng)，教學(xué)效果更好，在講課中我力求樂(lè)觀發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，在教學(xué)過(guò)程, 時(shí)刻留意每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題即時(shí)解決，雖然與平行班的成果還有差距，但我信任和同學(xué)們一起努力，扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步，我們肯定會(huì)有大的進(jìn)步! 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我將立

9、足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，一份耕耘，一份收獲。良好的成果是工作的動(dòng)力，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)3 一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回顧我的20_，假如真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。 轉(zhuǎn)瞬間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂(lè)與淚水。這一年是我

10、人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下: 一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)

11、師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面:虛心求教，強(qiáng)化自我 擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到

12、博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的.力量大大增加。 最終我做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。 為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完

13、善自身學(xué)問(wèn)體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所輔導(dǎo)的同學(xué)在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng) 三、 考勤紀(jì)律方面

14、 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和樂(lè)觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。 五、不足之處 反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學(xué)對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎

15、實(shí)。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學(xué)管理方面的力量、注意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)4 本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一(93)(94)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念

16、有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了同學(xué)的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂(lè)觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果. 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一

17、學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂(lè)觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： 備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常

18、常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。 在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 工作中存在的問(wèn)題 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo). 4、差生末抓在手。由于對(duì)同學(xué)的了解不夠，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，老師心中很

19、多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)5 本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。透過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高潛力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 二、新課改 透過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)

20、悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，專心制造和帶給滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果. 三、教學(xué)討論. 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我專心探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表此刻： (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把