1、粉筆的自述600 字粉筆的自述600 字大家好！ 我是一支心愛(ài)小粉筆， 我出生在遼闊、 山河壯麗的粉筆王國(guó)，那里有許許多多和我一樣的粉筆兄弟，這次，我通過(guò)漫長(zhǎng)的旅途，來(lái)到了一所很大的學(xué)校里。 接著， 我被分配到一個(gè)看似安安靜靜的教室中。來(lái)到這里， 我化身為知識(shí)的引導(dǎo)者， 專門教下面一雙雙渴望獲得知識(shí)的眼睛。從這一雙雙眼睛中，我感受到了力量，再看看黑板上我留下的“杰作”，我感到非常滿意語(yǔ)文課上，我變成一個(gè)個(gè)方方正正的文字；在數(shù)學(xué)課上，我化身成為一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的音符； 在美術(shù)課上， 我又變成了一副生動(dòng)形象的麗圖畫(huà)。就在我為自己的“作品”感到非常滿意，引以為豪的時(shí)候，一件讓我大跌眼鏡，而且相當(dāng)生氣的

2、事情發(fā)生了。一天下課的時(shí)候，一只黑黑的。非常臟的手，悄無(wú)聲息的出現(xiàn)在我上方， 仿佛一個(gè)抓娃娃用的娃娃機(jī)， 而我和我的兄弟們仿佛娃娃機(jī)中的那些小娃娃一樣。 “哇！救命啊”一陣帶著哭腔的叫聲從前方傳來(lái)， 我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看， 發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)兄弟被另一只仿佛黑洞般吞噬我們的手給捉住了。 “哇！ ”有一個(gè)聲音從前方傳來(lái)，我也驚慌失措起來(lái)，急急忙忙想“躲”到安全地帶，我也被“衰神”附體了，一只大手抓住了我。我?jiàn)^力“掙扎”著，想逃出這個(gè)可怕的“魔爪”中，可是我再怎么用力，也不可能躲過(guò)這只巨大的“爪子”了。我只好暗自禱告：阿彌陀佛！ 老天保佑！ 上帝保佑！ 開(kāi)開(kāi)恩吧！ 接著我用出了 “粉筆式禱告” 。可惜我還是被

3、一個(gè)淘氣的小男孩捉在手里， 只感覺(jué)到耳邊傳來(lái) “呼呼”地聲音，接著，我一頭撞在了“不明生物體”上，被打得昏了過(guò)去。我感到眼前一片黑漆漆的，接著就被一盆冷水沖醒了。我暗暗的想：看來(lái)我是逃出一劫了。正在我暗自興奮時(shí)，只覺(jué)得腰上一疼，低頭一看，我的身體被弄成了兩截。一段被扔到了荒郊野外之中，我的上半身被扔到了草地上。 幾個(gè)路過(guò)的人匆匆走過(guò)， 他們像沒(méi)長(zhǎng)眼似的往我身上壓過(guò)，我聽(tīng)到了骨頭斷裂的“咔咔”聲，我感覺(jué)到我的生命在流逝中。為什么我為人們做了那么多有益的事情，為什么人么要這么對(duì)我?。∥?guī)е闹械脑购?，在雨水的沖刷中流逝了。【擴(kuò)展閱讀：中小學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)，寫(xiě)人方法】寫(xiě)人，是中小學(xué)精選作文訓(xùn)練的基本功之

4、一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看習(xí)題目如何要求。要求寫(xiě)事的習(xí)題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫(xiě)人的習(xí)題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫(huà)人物，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行須要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)。但是，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫(xiě)好。在寫(xiě)事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。所謂典型， 就是能集中反映中心思想的事，能

5、夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美妙情感的事。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事外表上看， 都是普普統(tǒng)統(tǒng)的凡人小事， 但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大” 。（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)人可以分成兩種情況： 以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)； 二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫(xiě)人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果） ，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫(xiě)；有的事略寫(xiě)；有的事要求寫(xiě)得比較完整，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件

6、事寫(xiě)人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行須要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)。（三）學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中， 對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、 性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。也叫肖像描寫(xiě)，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、穿著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫(xiě)。 來(lái)提醒人物性格的一種方法。 人物的的外貌和人物內(nèi)心世界親密的聯(lián)絡(luò)， 詳細(xì)說(shuō)： 通過(guò)外貌描寫(xiě)， 使人物的形象更飽滿，能給讀者留下深刻印象；通過(guò)外貌描寫(xiě)，提醒人物的身份；通過(guò)外貌描寫(xiě)，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界；通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格、精神相貌和思想品質(zhì)。總之，外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想嚴(yán)密配合

7、。外貌描寫(xiě)要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次，從頭寫(xiě)到腳、千人一貌的寫(xiě)法。語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話和獨(dú)白兩種。對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話； 獨(dú)白是人物的喃喃自語(yǔ)。 語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露， 對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。 有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)： 一是文章中人物的語(yǔ)言要精心挑選， 把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)文章中；二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對(duì)話描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話寫(xiě)在后面，說(shuō)話人后面用引號(hào)；說(shuō)的話在前，說(shuō)話人寫(xiě)在后，用引號(hào)、句號(hào)；前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào)；只寫(xiě)人物語(yǔ)言，不寫(xiě)說(shuō)話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈敏事業(yè)，避免行文死板。動(dòng)作描寫(xiě)是通過(guò)人物的行動(dòng)、 動(dòng)作， 來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、動(dòng)作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化?？匆粋€(gè)人，不僅要聽(tīng)他怎么說(shuō)，更要卡他如何做，正所謂“聽(tīng)其言，觀其行” ，因此，動(dòng)作描寫(xiě)是直接刻畫(huà)人物形象，展示人 物精神相貌，把人物寫(xiě)“活”的重要手段。那么，怎樣描寫(xiě)人物的動(dòng)作呢？首先， 要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。 一個(gè)人做事的時(shí)候， 會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能、 也沒(méi)有須要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)