1、貓教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解和體會(huì)貓的性格特點(diǎn)和作者對(duì)貓的喜愛之情。教學(xué)過程一、開場語親愛的同學(xué)們，你們好！你們喜歡貓嗎？我也很喜歡。今天 我們來學(xué)習(xí)十三課貓，來體會(huì)一下貓的性格特點(diǎn)和作者對(duì)貓 的喜愛之情。二、找出中心句請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：貓的性格是圍繞哪一句話來寫 的呢？是圍繞第一段：“貓的性格實(shí)在有些古怪J來寫的。這句 話就是全文的中心句。下面我們來了解一下貓的性格。三、逐段分析了解貓的性格和理解作者的感情1、同學(xué)們，請(qǐng)讀一讀第二自然段開頭的兩句話，想一想這些話 描寫了貓的怎么樣的性格呢？從哪些詞語可以體現(xiàn)出這種性格呢？“說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天 睡大覺，無

2、憂無慮，什么事也不過問。”根據(jù)同學(xué)們的交流討論，從這幾個(gè)詞語：“乖、成天睡大覺、無 憂無慮、不過問”可以看出貓老實(shí)的一面。2、同學(xué)們，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二自然段第3、4句話，想一想這些 話描寫了貓的怎么樣的性格呢？從哪些詞語可以體現(xiàn)出這種性格 呢？“可是它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜。任憑誰怎么呼喚 它也不肯回來，說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家 呢？ ”根據(jù)同學(xué)的匯報(bào)：這些話描寫了貓貪玩的一面。這里的關(guān)聯(lián)詞, 同學(xué)們要特別注意：任憑也。這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說明貓很貪玩，很 任性。3、同學(xué)們，我們來學(xué)習(xí)第二自然段的第5、6句話，想一想這些 話描寫了貓?jiān)趺礃拥男愿衲兀繌哪男┰~語可以體現(xiàn)出這種

3、性格呢？“可是它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職，它屏息凝視，一 連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可根據(jù)同學(xué)們的匯報(bào)，這些話體現(xiàn)了貓工作盡職的一面。“一點(diǎn)響 動(dòng)、屏息凝視、一連非不可”這些詞語無不體現(xiàn)了貓工作非 常盡職。4、接下來，我們來學(xué)習(xí)第3自然段第1句話，想一想這句話描 寫了貓的怎么樣的性格呢？從哪些詞語可以體現(xiàn)出這種性格呢？“它要是高興能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出 來讓你給他抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾 朵小梅花。”讀了這句話，從“蹭、伸、踩”這幾個(gè)詞語可以看出貓溫柔可親 的一面。“小梅花”，這里應(yīng)用了什么修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)貓的什 么樣的感情？

4、用了比喻的修辭手法。貓踩稿紙弄臟了，本來是很讓人生氣的事情，但這里作者卻說踩的腳印是小梅花，足以說明作者對(duì)貓的感情很深，非常喜愛。5、我們來學(xué)習(xí)第3自然段第2、3、4、5句話。“它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在 不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶，這可都憑它的高興，它 若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也 不肯印在稿紙上！”同學(xué)們，這么奇怪的貓咪，高興時(shí)豐富多腔地叫喚，不高興時(shí), 一聲不出。多么有性格的貓啊，作者怎么不喜歡呢？6、我們?cè)賮硇蕾p第4自然段“它什么都怕，總想藏起來，可是它又那么勇猛，不要說見著小 蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗這里看

5、出了貓的兩面性，既膽小又勇猛。7、讀一讀第5自然段，想一想表達(dá)了作者對(duì)貓的什么感情？“這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺得可愛。”這句話表達(dá)了作者對(duì)這種“古怪”性格的貓的喜愛之情。8、接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)自然段的前半部分。“滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。 媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了，一玩起 來它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的 頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭這些話說明了滿月的小貓非常淘氣。9、我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這段話的后半部分。“它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所，它們到院子里 來了。院中的花草可遭了殃，它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴? 所過之處枝折花落，你見了絕不會(huì)責(zé)打它，它們是那么生氣勃勃，天 真可愛！ ”這里可以看出貓生氣勃勃，天真可愛的性格。10、學(xué)習(xí)完滿月的小貓這一段，我們來交流討論一下。作者是從 哪幾方面來展現(xiàn)滿月小貓的可愛的？“老師，我認(rèn)為作者是從三方面展現(xiàn)滿月小貓的淘氣可愛，一是 什么東西都玩，二是玩起來不怕摔跟頭，也不怕疼。三是膽子越來越 大，逐漸開辟新的游戲場所。”同學(xué)們從這三方面更表現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛之情。11、好了同學(xué)們，這篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了，下面我們來填一填： 貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在哪里？它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職，既膽