1、【新教材】部編版語文第二學期語文園地五課題語文園地五課型語文園地授課 時間1課時教學 目標1 .學用字詞句，認真讀詞語和兒歌，猜謎語識字，學會音序查字法查字典。2 .通過誦讀歇后語，幫助小學生積累句子。3 .和大人一塊兒讀，提高自己的課外閱讀能力。教學 重點復習音序查字法查字典，積累歇后語，兒歌。教學 難點閱讀小短文，提高閱讀能力。教具 準備課件教學設計設計意圖導入（）分 鐘一、揭題導入今天我們學習“語文園地五”的內容。（板書：語文M地五）新課 教學（ ）分鐘；田口用。板塊一：趣味識字（課件出示2）有飯能吃飽， 有水把茶泡。有足快快跑， 有手輕輕抱。啟衣交K袍， 有火放鞭炮。1 .借助拼音自讀

2、兒歌。2 . 讀完這幾句，我們猜到這個謎底是什么？（每一句說的都是同一個字“包” 0）（板書：包）3 .認讀以下生字：（課件出示3）f n n 國 g b 出 ch a p co q in g bi n p co【設計意圖：通過朗讀 和學習“包”的字族文， 了解形聲字的構字規 律。】春季部編版一年級語文第二學期飯 能 飽 茶 泡 輕 鞭 炮【設計意圖：在熟讀的 基礎上，引導學生模仿 泡泡說說自己的發 現，進一步了解形聲字 同一偏旁往往表示同 一類內容的構字規 律。】（1）借助拼音讀。（2）去掉拼音讀。（課件出示4）4 . “飽、泡、跑、抱、袍、炮" 6個形聲字，左邊偏旁 ,意，右邊部

3、件“包”表音。|5 .你還認識關于哪個字的字族文？關于“青”的字族文：請濤情晴睛關于“丁”的字族文：燈打訂盯釘叮板塊二：我的發現1 .出示漢字：（課件出示5）2 .你發現了什么？吃叫吹咬提拔捉拍跑跳踢踩我的發現是：這十二個漢字，分成三行。第一行的四個字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁，而U幾個動作，都需要嘴來完成，這就告訴我們，口字旁的 字大多與嘴有關。（板書：口與嘴有關）【設計意圖：能辨析 學過的形近字和同 音字，在具體語境中正 確選擇使用。強化學生 在語境中根據字義正 確選擇漢字的能力。】第二行的四個字“提、拔、捉、拍”都是提手旁，而這 “個動作，都要用手完成，這也告訴我們，提手旁的字大 多與

4、手有關。（板書：才與手有關）第三行的四個字“跑、跳、踢、踩"都是足字旁，而這 “個動作，都需要用腳完成，同樣告訴我們，足字旁的字 大多與腳有關。（板書：？ 與腳有關）3 .想一想，相同偏旁的字還有哪些？月字旁：胸脯胳膊臉腿1:江河湖泊流你發現了什么？月字旁的字和人的身體的某一部分有關。“ 和水有關。板塊三：字詞句運用1 .選一選，填一填。（1）想一想“清”與“青”，“在”與“再”有什么不同。（2）讀一讀句子，然后選擇合適的字填在括號里。“青山”是指綠綠的山，應選擇表示顏色的青色的“清泉”與水有關，應選擇三點水的“清”。“在教室門口”的“在”表示在哪里，與“再見”的“冉”是不同的。（3

5、）小組討論交流填空。（課件出示6）遠處有（青）山，近處有（清）泉。放學了，大家（在）教室門口和老師說（再）見。（4）比一比，填一填請 情（請）你讓一讓好嗎？只要認真，任何事（情）都能克服。2 .比比誰最快。（1）復習音序查字法的步驟，看誰能把查字典的步驟 歐最清楚。|（2）火眼金睛，連一連J M B T O Q Nt q m j n o b（1）看誰先從字典里找到這幾頁。（課件出示7）89 頁123 頁654 頁539頁比一比，誰能最快的速度熟練翻閱字典，找到相應的頁碼。（2）看誰先從字典里查出下面的字。（課件出示8）運用音序查字法查字典，查出下列漢字的頁碼。（板書: ，序查字法）溪（）解（）

6、準（）樓（）伯（）二、積累運用1.出示歇后語（課件出示10）小蔥拌豆腐一一一清（青）二白竹籃子打水場空【設計意圖：熟讀成芝麻開花一一節節局誦，初步了解歇后語十五個吊桶打水一一七上八下這種傳統語言形式2.借助拼音讀歇后語，讀通順，熟練。的特點，對積累其他r 3.(現件出小11)初步感受歇后語語百形式的生頡后語啟趣。】動、有趣。教師講解：這樣的句子叫做“歇后語”。歇后語是由兩部分 組成的固定語句，前一部分多用比喻，像謎 面，后一部分 是本義，像謎底，通常只說前一部分， 后一部分不言而喻。4. 把課前自己搜集到的歇后語，展示交流一下。5.熟讀的基礎上背誦歇后語。三、和大人一起讀 (課件出示12)狐貍

7、和烏鴉【設計意圖：和大人一 起閱讀寓言，了解寓言 的內容，明白包含的 道理，分享閱讀的收 獲，感受共讀的樂趣。】(原文略，見教材第 65-66頁)1 .可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這個童話故事，在熟 實的基礎上練習分角色朗讀，表演。2 .思考：(課件出示13-14)3 1)故事里都有誰？他們之間發生了什么？狐貍利用花言巧語把烏鴉嘴里的肉騙到手的故事。(2)狐貍為什么對一片肉都饞得直流口水？因為狐貍此時也在找吃的，說明它很餓。(3)狐貍騙到烏鴉的肉了嗎？狐貍是怎么騙到肉的？狐貍騙到了烏鴉的肉。狐貍假意贊美和奉承烏鴉漂亮, 子好，烏鴉很得意，張嘴唱歌，肉就掉了下來。(4)讀了這個小故事，你明白了什么

8、道理？動聽的語言并不都是好話，喜歡聽好聽的話，容易 上當受騙。(板書：動聽的語言并不都是好話。) (5)你想對故事中的狐貍說些什么，想對烏鴉說些什 L?我想對狐貍說：“你這樣到處說謊騙人，是不對的，時 間久了，大家都會討厭你，把你當成敵人的。”我想對烏鴉說：“今后千萬吸取教訓，別那么容易上當 爻騙，不要太喜歡聽好聽的話。”板書 內容語文園地五包口與嘴啟美J與手肩關?與腳肩關首序查字法歇后語 動聽的語言并不都是好話。教學反思成功之處：本次練習安排了五個方面的內容。包括識字加油站、我的發現、字詞句運用、日積月 累、和大人一起讀。在這個練習的教學中，我首先談話導入，娓娓道來，讓學生不知不覺 進入到課

9、堂中來，給學生創設了一個比較簡單的訓練情境。通過多媒體課件既符合低年級 小學生的年齡特點，也適合低年級小朋友們的心理特點。讓學生一目了然，淺顯易懂。讓 學生們愿意學，學得會，培養學生自主學習的習慣，激發學習興趣，為學生營造良好的學 習氛圍，教師的適當點撥，讓學生輕輕松松完成本練習的教學目標。不足之處：課堂組織教學還要加強，特別是面對低年級學生。【課堂作業新設計】1 .寫出帶有下列偏旁的漢字。 :()()()*:()()()?: ()()()2 .選字填空。生 聲早晨，校園里傳來小學（）朗朗的讀書（）3 .填空。小蔥拌豆腐一一（）竹籃子打水（）芝麻開花一一（）十五個吊桶打水一一（）4 . 讀了狐

10、貍和烏鴉，你明白了什么？1. 口：吃吹葉 丹：草花芳 ？：跑跳踢2 .生聲3 . 一清二白一場空 節節高七上八下4 .動聽的語言并不都是好話，喜歡聽好聽的話，容易上當受騙備課素材【寫作背景】這個語文園地有5項內容，本次練習安排了五個方面的內容。包括識字加油站、我的發現、字詞句運用、日積月累、和大人一起讀。“識字加油站”版塊是學習和使用字族文。“我的發現” 口字旁、提手旁和足字旁的字。“字詞句運用”辨析形近字 和同音字，“日積月累”展示了幾組歇后語，“和大人一起讀”還安排了兒童詩寓 言狐貍和烏鴉，明白包含的道理，享受一起閱讀的快樂。【其他資料】1.字族文二則（1）苗宇家族大，兄弟姐妹多，有手能描紅，有金是鐵錨，有目能瞄準，有口唯 唯叫，加上反犬旁，就是小貓了。（2）用火燒，用水澆。東邊日出是拂曉。左邊絞絲彎彎繞。換上提手是阻撓。頭 插羽毛尾巴翹，豐衣足食很富饒。2.歇后語和尚打傘一無法無大畫蛇添足一多此一舉井底之蛙一目光短淺大海撈針一沒處尋課后練習g基礎積累大鞏固、請給下面的字加上不同的偏旁，變成新字芝麻開花十五個吊桶打水四、重點段落品析。“哇”烏鴉剛一開烏鴉聽了狐貍的話