1、小學語文四年級下冊閱讀題 （附答案 ）6 篇一 “煮書 ”爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著 “煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只 能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺： “書怎么可以煮 呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？ ”爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消 化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說： “你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能 反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是 煮書 '。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。 所以他說： 讀書破萬卷，下筆如有神 '。我們學

2、習語文， 對那些好的文章也應該這么 煮'，否則， 就很難把語文學好。 ”“爺爺，你看我該怎么 煮書 '呢？”“你可以從 煮'語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品 味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句 好處 可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？ ”爺爺的話使我豁然開朗， “煮書”還真有道理哩！1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A. 指心里不明白，不相信。 （ ）B. 形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。 （ ）C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。 （ ）2. 閱讀

3、短文后填空。（1）使 “我”感到奇怪的問題是（） 。（2）“我”認為“煮書”是。而爺爺說的 “煮書”是指 （ ） 。（3）“煮書 ”的好處是 （ ） 。3. 給第三自然段加上標點符號。4. 寫出你對 “讀書破萬卷，下筆如有神 ”的理解。竺可楨的故事竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。家鄉雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數那滴答作響的水滴，數著數著，他像發現了奇 跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的水坑呀，水滴正好滴 在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地

4、向他解釋說 : “小熊啊，這就叫水滴石穿' 呀！別看一滴一滴的雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦 事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。”1、照樣子，寫詞語。數著數著 一個一個 2、仿照下面的句子，用加下劃線的詞語寫一句話。（1）竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。（ 2）讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就3、說說你對“水滴石穿”的理解。三 翠鳥翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上， 一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。 它的顏色非常鮮艷。 頭 上的羽毛像欖色的頭巾， 繡滿了翠綠色的花紋。 背上的羽毛像淺綠色的外衣。 腹部的羽毛像赤 褐色的

5、襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著 泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡 管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚， 貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、寫出下列詞語的近義詞。靈活 - （ ）鮮艷（ ）銳利- （ ）注視- （ ）2、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。例：翠鳥一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。（ 1 ）小雨（）下個不停。（ 2 ）小魚（）把頭露出水面。（ 3 ）

6、翠鳥（）注視著泛著微波的水面。3、用加下劃線的詞語造句。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。（）4、把文中描寫翠鳥外形的語句抄寫下來，讀一讀。（）四 媽媽的愛 有一個很熱很熱的夜晚， 我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊！媽媽的愛是清涼的風有一個很涼很涼的雨天， 媽媽到學校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在媽媽的身上。 啊，媽媽的愛是遮雨的傘有一回我病了， 媽媽抱我去醫院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。 啊，媽媽的愛是滴落的淚1、給帶點的字注音。 扇（）扇（） 媽媽給我扇（）著扇（）子。填一填。2. 填空： 媽媽的愛是（ ） 清涼的風，是（

7、）遮雨的傘，是（ ）滴落的淚3、寫出下列詞語的近義詞。清涼 （ ） 著急 （ ） 責備 （ ）4、根據文章內容，用“因為 所以” 寫句子。至少寫兩個。（） （）5、寫一寫。你能模仿上面幾個詩節的格式來寫一段詩節，舒發你對媽媽的愛嗎？ （） （） （） （）五 不知疲倦的人陳景潤叔叔是孜孜不倦地學習和工作，絕不輕易放過一分一秒的人。 當黎明到來之前，大地還是一片寂靜的時候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音； 當曙光初照時， 他床頭已積起了許多數學演算手稿； 上班鈴聲還未響呢， 他已來到圖書館門口 等待開門。陳叔叔每天一進入圖書館，就深浸在書海之中，忘掉自己，忘掉一切。有一次，已是中午時刻，圖

8、書館里靜悄悄的，下班時間早已過了，管理人員大聲問館里是 否有人，沒人回答。管理員鎖好門去吃午飯了，這時候陳叔叔才覺得要回去吃飯了，但他走到 門口發現門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書庫去看書。每當夜幕降臨之時，陳叔叔在臺燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數學書籍，常常 到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。日復一日，年復一年，陳叔叔就是這樣緊追著時間的步伐，一步一個腳印，向著科學高峰 邁進。) () (1、多音字注音，并組詞() 降 ()2、造句。深浸： ( ) 不是就是： ( )3、從文中找出幾個表示時間的詞語，寫下來。六 大母雞我酷愛養雞，家里養了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全

9、身披著黃羽毛，頭上有一 頂紅色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫， 好像在對我說： “小主人，快來喂我吧！真把我餓死了。 ”我對它說： “就你貪( t n ni àn) 吃！”我把米放進食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的 母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大 母雞搶著吃， 剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下， 嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。 其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。大母雞還喜歡打盹 ( dn d

10、9;n)。它打盹時還很講究， 先用爪(zhu zho)子“ 刷、刷” 地在地上扒( b pá)個坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進它那大翅( chì cì)膀下一 動也不動，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。我們全家人都喜歡這只大母雞， 因為它每天下一個蛋， 比其他雞下得多。 它下蛋時先吃得 飽飽的，然后就安安穩穩地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來，頓時它的羽毛豎了起來，樣子忐 忑不安，不一會兒，它就站起來。我走近一看， 雞窩里已經有一個蛋了， 一拿起來，熱乎乎的， 我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。 大母雞一邊吃一邊 “咯咯”地叫，好象在說：“我下蛋了！ 我下蛋了！

11、 ”1. 聯系上下文，解釋詞語。2. 忐忑不安：酷愛： 選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。. 這篇短文共有個自然段，每個自然段的主要內容是 ，表達了“我”對大母雞的 之情。參考答案 ;一 “煮書 ” 答案：1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A. 指心里不明白，不相信。 （ 疑惑不解 ）B. 形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。 （ 得心應手 ）C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。 （ 豁然開朗 ）2. 閱讀短文后填空。（1）使 “我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮啊！ 。（2）“我”認為“煮書 ”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的 “煮書 ”是指讀書時反復誦讀

12、品味，積累 妙詞佳句。（3）“煮書 ”的好處是能深入體會文章的情感， 還可牢記好詞好句， 說話和寫文章不會犯愁。3. 給第三自然段加上標點符號。爺爺笑了： “書是精神食糧嘛， 既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。4. 寫出你對 “讀書破萬卷，下筆如有神 ”的理解。 這句話是告訴我們只有多讀書， 而且要讀透， 領會文章的內容， 就可以不斷地積累好詞佳 句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。二 竺可楨的故事 答案：1、琢磨琢磨 考慮考慮 活動活動 2 、略 3 、水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿。 比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心，不

13、斷努力，事 情就一定能成功。三 翠鳥答案：1、靈敏 艷麗 鋒利 凝視 2、略 3、略 4 、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾， 繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧 玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。四 媽媽的愛答案：1、shn shàn 2 、清涼的風 遮雨的傘 滴落的淚 3 、涼爽 焦急 責怪 4 、因為在很熱的夜 晚, 媽媽給我扇扇子 , 所以媽媽的愛是清涼的風。因為在下雨天 , 媽媽給我打傘 , 所以媽媽的愛是遮雨的傘。 5 、略五 不知疲倦的人答案：1、sh舍棄 shè宿舍 ji àng降落 xi áng降服 2、略 3 、第一段（1自然段） 第二段（2 5 自然段） 第三段（ 6 自然段） 4