1、期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文全真專題期末模擬試卷D卷練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 認(rèn)真抄寫下列詞語，注意寫工整，寫美觀。浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。2.下列各組詞語中，劃線字讀音正確的一項(xiàng)是（）A . 擂鼓（l éi ）大臣（chén）似乎（shì） B .造詣（ yì）匕首（ b）妖嬈（ r áo） C .抽噎（ y）入場(chǎng)券（ ju àn）侮辱（ r ） D . 陷阱（j n）脊梁（ j ）紳士（ shng）3. 把成語補(bǔ)充完整。_勞任 _ 垂

2、_喪_ 絞_ _汁_中送 _ _瞪_呆 完_歸_4. 根據(jù)語境填寫合適的成語。王文好像有難言之隱， 想說又不愿說 , 他此刻的樣子可以用這些成語來形容： _、_。他的口才真好，說起話來_、_。國慶節(jié)，街上行人真多啊！ 可以這樣來描述： _、_。5. 補(bǔ)全成語_機(jī)妙 _理_氣_ 完_歸趙一_一樣_ 船借 _ 色_斑_(dá)6. 選詞填空看見 眺望 打量 注視這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的_了一回。藺相如遠(yuǎn)遠(yuǎn) _廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。臨窗 _，只見天邊一朵朵白云正悠悠地飄浮過來。老師用慈祥的目光 _著我，使我感到一股暖流涌上心頭。7. 改正下面的句子。1. （1）金華雙龍洞的奇

3、特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問。2. （2）“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到了學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。3. （3）老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。4. （4）王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。8. 我最_的一個(gè)人。寫一個(gè)人，通過具體事例來表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚 先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語句通順連貫。第1頁/共3頁9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩分別描寫了作者對(duì)童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）

4、再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？10. 我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個(gè)人要有 _的胸懷，這樣才能面對(duì)一切成功與失敗。說是禮堂，不過是一間比較_的屋子。汽車行駛在 _的大道上，我心情無比舒暢。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭（放 伏 枕）在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地（照 探 伸）了進(jìn)來。輕

5、輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、 一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。1. （1）選出括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)脑~語。頭（放伏 枕）_在 （照 探 伸） _了進(jìn)來2. （2）寫出下列詞語的近義詞叮囑 _ 怔住 _3. （3）我為什么怔住了？4. （4）寫出我看到的情景和我聯(lián)想到的情景。5. （5）文中作者用 _渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用 _和_等詞把陽光寫得像人一樣有感情了。13. 讀課文失去的一天，說說佩佳為什么會(huì)失去一天？14. 讀古詩出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。_著名邊塞詩人，后人譽(yù)為_。三、寫作 (30 分 )二、閱讀理解 (30 分)12. 閱讀下文，完成后面的問題。15. 在我們成長的過程中，有很多事情帶給了我們快樂：練字的快樂、勞動(dòng)的快樂、幫助別人的快樂