五年級語文下冊 第6單元 15自相矛盾課件 新人教版-新人教版小學五年級下冊語文課件_第1頁
五年級語文下冊 第6單元 15自相矛盾課件 新人教版-新人教版小學五年級下冊語文課件_第2頁
五年級語文下冊 第6單元 15自相矛盾課件 新人教版-新人教版小學五年級下冊語文課件_第3頁
五年級語文下冊 第6單元 15自相矛盾課件 新人教版-新人教版小學五年級下冊語文課件_第4頁
五年級語文下冊 第6單元 15自相矛盾課件 新人教版-新人教版小學五年級下冊語文課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第15課矛，在長桿的一端裝有青銅或鐵制的槍頭。知題意盾，盾牌，用來防護身體，遮擋刀矛槍箭。矛和盾都是古代打仗的兵器。“自相矛盾自相矛盾”常用來比喻語言、行動或常用來比喻語言、行動或想法前后不一，互相抵觸。想法前后不一，互相抵觸。寓言是語言的瑰寶，它大多來自浩繁的古代文化典籍和詩詞文章。寓言形式簡潔、含義精辟，多數時候以四個字的形式出現，自古至今深受人們重視，是人們寫作和說話中常用的固定語和短語。介紹體裁自相矛盾選自韓非子難勢。作者韓非，先秦時期韓國公子，著名政治理論家，卓越的唯物主義哲學家。“子”是古代對有學識男子的尊稱。介紹作者 自讀課文: 1.讀準字音。 2.借助注釋自學生字詞。 3.同桌

2、一起讀課文，通過互幫互助把故事讀通順。自讀提示詞語積累dn 鬻：賣。 譽：稱贊，這里有“夸耀”的意思。 吾：我。 莫：沒有什么東西。 陷：刺穿。 或：有人。 弗：不。詞語積累吾盾之堅，物莫能陷也。吾矛之利，于物無不陷也。句段導讀我的盾堅非常堅固，沒有什么東西可以刺穿它。我的矛十分銳利，所有的東西它都能戳穿。炫耀炫耀用你的矛來刺你的盾，會怎么樣呢？句段導讀以子之矛陷子之盾，何如？以子之矛陷子之盾，何如？ 其其人弗能應也。人弗能應也。那個楚國人張口結舌，回答不出來了。那個楚國人張口結舌，回答不出來了。翻譯文言文，可以采用下列方法。1.保留原詞，即凡人、事、物等名詞性的表意詞可以保留。 2.改換詞語

3、，即將文言中的單音詞換為相應的現代漢語雙音詞。 3.增補詞語，即補充文言文中常省略的各種句子成分。 4.刪略詞語，即去掉文言中那些沒有實在意義的虛詞。歸納方法用自己的話說說這則文言文的意思。句段導讀古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅非常堅固，沒有什么東西可以刺穿它。” 隨即，他又舉起自己的矛夸口說：“我的矛十分銳利，所有的東西它都能刺穿。”有個圍觀的人問他：“用你的矛來刺你的盾，會怎么樣呢？”那個楚國人張口結舌，回答不出來了。句段導讀說話辦事必須實事求是，前后一致。說話辦事必須實事求是，前后一致。 演一演。1.小組分配人物角色（楚國人、圍觀人）。2.匯報展示。 拓展

4、延伸 議一議。 1.如果“矛”刺穿了“盾”，就說明： “矛”很_，“盾”不 _。 2.如果“矛”不能刺穿“盾”，就說明： “矛”不_,“盾”_。 拓展延伸你有過自相矛盾的時候嗎？這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，無限夸耀，使自己陷入尷尬境地的人，以此啟發我們說話、辦事要實事求是、前后一致。歸納總結 1.標注下列漢字的正確讀音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 矛 弗 譽 陷課后習題mo fy xin 2.解釋下列字的含義。 （1）楚人有鬻盾與矛者 鬻： （2）譽之曰 譽： （3）以子之矛陷子之盾 陷： （4）其人弗能應也 應： 課后習題賣。稱贊，這里有夸耀，吹噓的。穿透。 回答。 3.下列成語有的是從古代寓言故事中演變過來的，請用“ ”畫出來，并選擇其中的一個各一句完整的話。 濫竽充數 川流

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論