1、11、蝙蝠和雷達第二課時【學習目標】1、 朗讀課文，把握課文主要內容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯系。2、 激發熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣。【教學重點、難點】重點：領會科學家揭開蝙蝠夜間飛行的奧秘的過程。難點：理解蝙蝠的特異本領與雷達的工作原理間的關系。【教學課時】兩課時【教學過程】 一、復習詞語導入。（3分鐘）二、揭示學習目標。（2分鐘）。 三、第一次“先學后教”比理解課文內容（3分鐘）自學指導一：自由讀課文第三自然段，找出課文中的關聯詞填在括號里。蝙蝠是在夜里飛行的，（ ）能捕捉飛蛾和蚊子；而且（ ）怎么飛，從來見過它跟什么東西相撞，（ ）一根極細的電線，（ ）能巧妙地

2、避開。第二次先學后教比深入理解課文（12分鐘）自學指導二：自讀課文4至6自然段，請同學們自讀課文36自然段，小組合作填寫下列表格，8分鐘后我們一起來交流討論。 試驗順序試驗方式試驗結果試驗證明第一次第二次第三次四、第三次先學后教比感悟課文內容，突破難點（15分鐘）1、思考：蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？2、填空：（1）蝙蝠一邊飛，一邊從 發出聲音。這種聲音叫 ，人的耳朵是聽不見的， 卻能聽見。超聲波就像 一樣向前推進，遇到障礙物就 ，傳到 ，蝙蝠就立刻 。（2）雷達通過 發出無線電波，無線電波遇到障礙物就 ，顯示在 。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠清楚看到前方 ，所以飛機在夜里飛行 。3、科學家經

3、過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密 。說說你從句子中的“反復”和“終于”體會到什么？ 4、畫出蝙蝠探路與雷達之間的聯系。5、看圖說一說雷達和蝙蝠之間的聯系，完成填空。飛機上的天線就像是騙幅的（）。雷達發出的無線電波就像是蝙蝠的（）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。五、小結全文，拓展延伸（1）說說你從本文中受到什么啟示？適當交流“我也要從動物身上得到啟示，設計一個小發明。”（2）閱讀課后“資料袋”。人類的許多發明創造，都是從動物身上得到啟示的，這就是仿生學。一只平平常常的蝙蝠能使科學家們得到啟示，創造發明了能使飛機安全夜航的雷達。你知道還有哪些發明創造是從生物身上得到啟示的?人們從 的身上

4、得到啟示，發明了 人們從 的身上得到啟示，發明了 人們從 的身上得到啟示，發明了 人們從 的身上得到啟示，發明了 八、課后作業：一、“劃出下列詞語中的錯字，在把正確的字寫在括號里。清郎( ) 敏悅（ ） 試檢（ ）蒼繩（ ）秘密（ ） 摸仿（ ） 瑩光屏（ ） 橫七堅八（ ）二. 看拼音寫詞語： bin fú líng dng zhàng ài （ （ ） （ ） sào zhu f làn j yì （ ） （ ） （ ） yíng gung píng pú ti shù （ ） （

5、 ） yì xing tin ki j hu rén wáng （ ） （ ） 三. 組詞： 竭（ ） 熒（ ） 糟（ ） 爛（ ） 揭（ ） 螢（ ） 遭（ ） 攔（ ） 略（ ）（ ）（ ） 射（ ）（ ）（ ） 四. 請你找出描寫人物心情的詞語。（“”畫出來） 1. 向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。 2. 向導一邊走一邊悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。” 五. 用修改符號修改下面的病句。 1. 迅速抓起十多只幼龜，放進帽子里，向海邊奔去。 2. 我特別愛看電視劇和音樂。 3. 這幾個英文

6、單詞，我基本都會讀了。六. 判斷對錯。（對的畫“”） 1. “旅”字的讀音是“l”。（ ） 2. “幼”字的部首是“幺”。（ ） 3. “啟示”的近義詞是“啟發”。（ ） 4. 雷達發出的無線電波就像蝙蝠嘴里發出的聲音。（ ） 5. 自然之道一文主要是寫人們明白了小海龜是出來探路的。（ ）七. 給下面的句子換一種說法。 1. 難道我們不應該同壞人壞事做斗爭嗎？ _ 2. 難道公家的財物就不愛護了嗎？ _ 八. 閱讀短文，再按要求做。提燈籠的小飛蟲 溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。 你想捉住它嗎？可沒那么容易。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光

7、熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。 它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。 螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。 科學家認為，螢火蟲發光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲，它們看到發光的飛蟲就不去管了。 多年來，科學家們試圖發現螢火蟲發光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。 1. 給帶點的字選擇恰當的意思，在上面畫“” 漫游（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來