1、中學督導室工作總結 中學督導室工作總結 一學年來，我的工作情況總結如下： 一、加強理論學習，提高自我業務理論水平 我始終以"國家十一五教育發展綱要'理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，常看與此類有關的文章。諸如人民日報的社論，人民教育的理論文章。堅持不懈的學習教師法、教育法、新未成年人保護法等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。 訂閱與教育教學有關的雜志：特別關注、教學教案，及時從中獲取動態信息，吸取有關的理論營養。 二、廉潔自愛，樹立師者良好形象 本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良.風氣的影響。拒"非法活動

2、'于大門之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳"非法活動'和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。 三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作 （一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。 一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協 助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。 （二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的

3、工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調查，及時將溜生的.造冊，行政人員與班主任，科任走鄉下村進行家訪。除此之外，將溜生.及時送到鄉教委。盡心盡力做好控輟保學工作。 （三）積極做好"普九'和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。 （四）協助做好教學常規檢查工作，提高教學效果。 為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種

4、工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優評先的依據，通過以上措施來促進科任做好本職工作。 （五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織數學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有 5 篇論文獲得省級獎. （六）做好教學本職工作，提高學生的學業成績。 我擔任六（1）班數學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好"備教批輔改考'等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把"數學差生'組織起來，個別輔導。 四、存

5、在不足如下： 1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。 2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。 3、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰。 總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發現的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。 中學督導室工作總結為進一步推進 xx 小學教育的發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。 一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展 我校督導室自成立以來，在校長、校

6、黨支部對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，x 校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。 二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性 我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監督，保證學校各年級教學過程各環節規范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平

7、提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。 三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用 1、深入科室、年級督導，提高科室的工作效率 開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校管理的要求，將全體督導員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學 教研工作情況。督導員深入科室、年級和學科組首先是"督'，即按照學校"依法行政，講求效率'的原則，督促各科室、年級和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級組

8、和學科組抓好教育教學工作。 2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理 我校督導室成員具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。 3、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化 本學期以來，我校督導室配合年級、教務處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規范化、日?；?，使教學常規要求得到了很好地執行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在并限期改正。 4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性 教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確

9、等，這是制約課堂教學"有效性'的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。 課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、 想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之

10、處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。 5、經常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況 督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。 以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在區教

11、委督導室的正確領導下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下， 我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。 中學督導室工作總結本學期，我校在督導工作中，堅持以"導'為主、以"督'為輔的工作方針，本著規范辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了"督有重點，導有目標;以督促改，以導促建'的良好工作局面。現將我校近一年來的督導工作總結如下： 一、創新督導工作的理念，開拓督導工作的領域 樹立"以人為本'的督導觀念，在督導工作中，堅持"寓導于督，

12、督導結合，以督促導，以導為主'，在"導'字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來以檢查、監督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發現好的課程改革方法，發現優秀的師德師風典型，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見，總結和推廣優秀教師的教育教學經驗，與教師一起探討在學生培養中存在的問題及原因。 二、加強對師德修養的引導和校園文化建設的督導 向教師推薦師德師風、教育教學的好文章和書籍，引導教師學習，提升教師素質。督導師生的課堂禮儀規范，引導教師加強職業禮儀修養，提升師生的人文素養。 學校加強了對校園文化理念的建設，2021 年 3 月召開了教代會，對"校

13、園文化建設'進行了專題研究。目前學校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，"校園文化建設' 已獨具特色。 三、建立了較為完善的督導工作規章制度 為使學校督導工作整體規范、有序推進，制訂和完善了學校督導工作職責、學校督導工作考核方法等事關教育督導工作全局的督導規章制度。 四、以規范辦學行為作為督導工作重點 1、依法治校，規范辦學行為 學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發展規劃和各項規章制度，有效地推動了教育方針和教育法規政策的全面貫徹落實，促進了學校教育的快速發展。 2、民主管理，落實到位 學校全面實施了校務公開制度，開展了民-主評議活動，進一步完善和規范教代

14、會制度，充分發揮了教代會在學校民-主建設中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民-主再集中。對教師評先評優、財務報告等師生關心的熱點問題能及時在校務公開欄公開，使領導班子成員始終接受全體教職工的民-主監督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學校的全面發展。 3、落實課程計劃，做好減負提質工作 學校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學生身體素質的培養。堅持每周三節體育課，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操，保證每個學生每天的活動量不少 于 1 小時，有效地提高了學生身體素質。本學期，我校體育工作喜獲豐收。20xx 年 5 月在 xx 學區組織的"全

15、鄉第九套廣播體操比賽'中，榮獲二等獎。 五、圍繞課程建設改革加強教學督導 1、堅持常規教學"五嚴'督導，用細節鑄就高質量 在常規教學工作中，我們堅持"五嚴'即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行推行推門聽課制，嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質量監控。細節化的管理，帶來了教學質量的提升。 2、加強對課堂教學質量的督導 我們針對新課程改革重新擬定了蘇韓小學課堂教學評價表、教學效果學生調查問卷表。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學各個環節開展督導工作，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實。

16、一學期來，校長聽課 25 節，教導主任聽課 30 節。在聽每一個老師的課都認真填寫了課堂教學質量評價表，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流。 3、以課堂教學改革作為督導的重點，堅持減負提質雙豐收 我們課堂教學改革為突破口，讓學習任務成為啟動和組織學習活動的操作把手;讓學生的"學習活動'占據課堂教 學的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學習活動有效和高效;讓學習結果從學習活動中獲得，學會而且會做。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索具有學科特點的課堂教學新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學的實施水

17、平，正確處理好教學質量與減負提質的關系。 4、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋，存在的問題責令限期整改。 5、完善學生評價"一改'的督導 學生評價"一改'即改革學生素質評價方法，注重學生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學生規劃和創造成功的人生。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽，表彰鼓勵學生，如外語組開展的"學生英語單詞比賽'、數學組開展的&quo

18、t;學生基礎知識競賽'、語文組開展的"學生書寫比賽'。 六、德育督導，突顯"三園'德育育人模式 1、以"三德'為本，用愛心育人 學校堅持把具有良好的思想品德、職業道德、.公德 作為每位教職員工的基本條件。堅持把"愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學'作為廣大教師修身立業的準則。全面加強師德和學生思想品德建設，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學校建設與發展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優秀的德育工，落實獎懲制，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生。 2、構建"四位一體'育人格局，發揮大德育格局的育人作用 在德育工作中，我們以中共.國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和公民道德建設實施綱要為指針全面開展德育工作。在原有的學校、家庭、."三位一體'育人平臺基礎上，構建了"學校、家庭、.、自我四位一體'的德育格局。 3、突顯"三園'德育育人模式 我們以"