1、第1節 光合作用 （第2課時） 大米和小麥種子里含有大量的有機物，這些有機物主要是由水稻和小麥的葉制造的。那么，葉為什么能夠制造有機物？你知道葉的構造嗎？其中哪些構造與光合作用相適應？ 1.概述葉片的結構，解釋其與光合作用相適應的功能； 2.總結光合作用概念，光合作用的實質； 3.認識綠色植物的光合作用對生物界乃至整個自然界的意義。 觀察葉片的結構觀察葉片的結構 葉片在莖上的著生方式有什么特點？相鄰兩片葉的排列有什么關系？這種排列特點和光合作用有什么關系？ 葉片 葉柄 葉鑲嵌 觀察葉片的結構 目的要求：1.練習制作徒手切片 2.認識葉片的結構 3.畫出葉片的表皮細胞 材料用具：（略） 方法步驟

2、：1.制作葉片的臨時切片； 2.觀察葉片的結構； 3.觀察葉片的下表皮。 溫馨提示 1.一定要用手捏緊并排的兩個刀片 ，切割的速度一定要快； 2.多切幾次，用鑷子挑選最薄的葉片，切勿用手拿； 3.在切的過程中一定要 注意安全。 葉片的結構模式圖 上表皮 葉 肉 葉 脈 下表皮 氣 孔 討論思考 1.葉片由哪三部分組成，能描述一下各部分的 特點嗎？ 2.葉片有哪些適應光合作用的特點？為什么？ 表皮 保護組織 (1)上下表皮細胞排列緊密,無色透明,外有角質層。 (2)表皮上面分布著一些由保衛細胞構成的氣孔。 上表皮 下表皮 氣孔是氣體交換和水分散式的門戶 ：無葉綠體 表皮細胞 氣孔(張開) 保衛細

3、胞 ：有葉綠體 氣孔(關閉) 葉肉 營養組織 柵欄組織 葉肉 海綿組織 (1)由許多葉肉細胞組成，內含葉綠體。 (2)葉綠體中含有葉綠素，所以葉片呈現綠色。 (3)柵欄組織接近上表皮，含葉綠體較多；海綿組織接近下表皮，含葉綠體較少。 注意 葉綠素只有在光下才能形成。 光下培養的小麥苗 黑暗處培養的小麥苗 你能區分柵欄組織和海綿組織嗎？ 位置 細胞形狀 細胞排列方式 含葉綠 體的量 較多 整齊 柵欄組織 靠近上表皮 圓柱形 像柵欄 海綿組織 靠近下表皮 不規則 疏松 像海綿 較少 討論思考 為什么有些植物葉片的上表面呈深綠色，而下表面呈淺綠色？ 因為接近上表皮的柵欄組織內含葉綠體較多，接近下表皮

4、的海綿組織內含葉綠體較少。 葉脈 輸導組織 葉 脈 (1)分布在葉肉中，是葉片的“骨架”。 (2)內有導管 輸送水分和無機鹽 篩管 輸送葉片光合作用制造的有機物 根據植物葉片的結構特點，請同學想一想： 葉片適于光合作用的特點是什么？ 葉片適于光合作用的特點 1.表皮： 細胞排列緊密，無色透明，有利于光線射入 氣孔是氣體進出葉片的門戶 2.葉肉：含 有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所 3.葉脈：運 輸光合作用的原料和產物 因此，葉片是光合作用最理想的場所。 光合作用的實質與意義光合作用的實質與意義 光 原料？ 淀粉 葉綠體 氧氣 二氧化碳 產物？ 條件？ 場所？ 水 光合作用概念： 葉綠體 綠色植

5、物的 利用光能，把二氧化碳和水 轉變成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并釋氧氣 的過程，這個過程叫做 光合作用。 放出 二氧化碳+水 淀粉（貯存能量）氧氣 葉綠體 光能 能量轉化：即把光能轉變為貯存在有機物中的化學能。 能量轉化 物質轉化：即把簡單的無機物轉化成復雜的有機物，并釋放氧氣。 光合作用的應用：立體種植 棉花和花生 葡萄和草莓 光合作用的應用：合理密植 表皮 葉片的結構 葉肉 光合作用 上表皮 下表皮 柵欄組織 海綿組織 葉脈 概念 導管 篩管 光能 ：二氧化碳+水 淀粉+氧氣 光合作用 公式 葉綠體 合理密植、立體種植 應用： 1.在顯微鏡下觀察蠶豆葉的橫切面，看到柵欄組B ） 織的特點是（ A.細胞呈圓形，排列不緊密，含葉綠體較多 B.細胞呈圓柱形，排列緊密，含葉綠體較多 C.細胞呈不規則狀，排列緊密，含葉綠體較少 D.細胞呈波浪形，排列緊密，不含葉綠體 2.在制作葉片橫切面的臨時裝片時，正確的切葉方法是（ A ） A.迅速地一次切割 B.緩慢地切下 C.迅速地來回切拉 D.緩慢地來回切拉 3.做