1、學前教育實習自我鑒定【篇一：幼兒園教師實習鑒定表】幼兒園教師實習鑒定表該同學性格文靜內向，實習期間擔任初一年級的教學工作有積極的 表現，責任心強，有較強的創新意識，管理計算機文件教案被 指導老師作為課題研究，但在在語言表達和和人相處溝通方面還有 待提高。b :該同學性格爽朗大方，做事干凈利落，在實習期間撐起 初二學年級的教學工作，因為自身對教學工作的興趣所以在實習過 程中時刻表現出高度的熱情。教學過程中的表現更是得到其指導老 師的再三表揚。c:該同學實習期間表現良好，在一個半月的實習過 程中有明顯的進步，經過一段時間的歷練實習初期授課時的稚嫩慢 慢褪去，勇于面對自己的不足并且積極改進，迎難而上

2、。在實習隊 的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽感。d :該同學在實習期間擔任副隊長職務，除了教學任務外還和隊長共同配合處理實習隊 其他的相關事項，時刻關心實習隊的整體情況并且表現積極進齲在 教學任務方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現。 e :該同學實習期間表現良好，嚴格遵守實習隊紀律，認真踏實，表 現出高度的熱忱，遇上問題時能夠主動的向老師或同學需求幫忙， 隨時調整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高。f:該同學實習期間能按時完成各項教學工作，積極進取參和跨年段的 教學并且有較好的教學效果。在備課方面有自己獨特的見解，能利 用符合學生興趣的素材引導學生接收知識點而

3、且有其自身黑色幽默 特點的授課方式，但是集體觀念還有待加強。g :該同學實習期間充分發揮自身的專業知識技能，對實習學校計算機硬件的維護和網絡 的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領其他隊友一起學習，對 于教學工作方面也毫不遜色也有良好的表現，實習過程中一直都在 進步，但是時間觀念還要加強。 h :該同學性格樂觀內斂，實習期間 表現優異，備課時能富有經驗的跟老師和隊友溝通交流并且善于思 考，授課過程中坦然自信，隨機應變，時常利用學生的興趣話題引導課堂教學，日常實習活動中也給于其人熱情幫助，有責任感，是 一個值得信賴的隊友【篇二：學前教育專業大學生的自我鑒定】學前教育專業大學生的自我鑒定光陰如箭，

4、歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業的 我，點點滴滴依然清晰分明。自從XX年年被山東理工大學成教學院學前教育專業錄取后，充滿信 心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、 不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！ 一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間， 把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知 識理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業務 認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：業務認識：山東理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真

5、、 負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務能力。使 本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中， 效果效果相當不錯。專業技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學 習了不光教育學、心理學，還有幼兒衛生和營養學、家庭教育學等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理 突發事件。短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識， 重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己 的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教 育事業，服務于社會。【篇三：學前教育實習總結】學前教育專業教育實習個人總結時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習時間就這么過

6、去了。這 次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但 更多的是收獲，這次實習使我受益匪淺。一個月的實習，讓我和幼 兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個 光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。一、實習的目的和意義在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我 和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演 的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問 題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。二、實習的內容和過程 在班級管理方面我發現，剛開始有小朋友調 皮，我還會耐心的教育和引導。后

7、來慢慢的發生的次數一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰明可愛 又調皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能 夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手 也管不住了，喜歡碰碰這個，摸摸那個，容易分心。玩玩具時和小 朋友發生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼 呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發脾氣把玩具扔得 一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學特 色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習慣的培養，經常利用午餐后、 起床后、放學時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當別的 小朋友津津有味地看書和好朋友一

8、起講述書中的內時，他卻靜不下 心來仔細看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時最喜歡無所 事事地和班中幾個調皮的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。 有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看 熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我 斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌若 無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴 厲的批評了他。還讓他跟小朋友道歉。這時他眼眶里有了眼淚，我 才意識到自己的過于嚴厲。才發現沒有了平時的耐心。每個孩子都是一塊玉，一塊未經雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時 候，如

9、果我們能正確地引導，加上有效地教育，那么他就會閃閃發 光。我們老師更要以愛、以耐心來關注幼兒，了解他的內心，尊重 他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努 力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。在教學教育方面，要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律 的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學過的問題。聽課了之 后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽 我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他 們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引 幼兒的注意，并學會用故事的形

10、式不讓幼兒分心。慢慢發現，孩子 們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故 事。不但在教學上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學習的地方。整理好本班教室的衛生，減少幼兒和細菌接觸的機會。堅持每日用 消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜， 容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前 都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅 都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免 地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時 有溫開水喝。幼兒戶外活動時，注意每一位幼兒的動向，注意活動 器具的安全。幫助幼兒脫

11、穿衣服，培養幼兒有秩序的玩，不擁擠和 推打的習慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還 . 能讓幼兒養成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習慣。吃飯時， 為幼兒準備好餐具，要根據幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創設安靜、整潔的睡眠環境。離園時，檢查水電 安全，關鎖好門窗，做好防盜工作。我認為做好家長和社區工作也很重要。通過班級公告，家園聯系欄 等不同的方式，及時的向家長反饋幼兒在園情況。利用接送時間， 多和家長溝通讓孩子進步的方法。積極開張社區活動，讓幼兒在活 動中進步和成長。三、實習的收獲及不足這次實習令我感受頗多，我不得不承認自己經驗的缺乏，我的教學 水平和其他

12、有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀 律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時 候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方 面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學到了一些方法我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看 完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程， 教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才 能取得好的教學效果。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責 任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發生。要有 很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀察孩 子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。社會的不斷進 步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更 大的挑戰， 學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要 求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。一個月的實習，說長不長