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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言：娃娃臉撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1嘗試用“我很xx，因為 ”的句式講述。2初步體驗表情情緒相關事件之間的關系。活動準備：材料：大書活動過程：一、集體閱讀導入1閱讀圖書封面引導語：封面上有什么？（小朋友的臉）這些臉一樣嗎？哪里不一樣？（眉毛不一樣，有的眉毛像小船、有的眉毛像小橋；眼睛不一樣，有的眼睛大大、有的眼睛一條線；嘴巴不一樣，有的嘴巴張大、有的嘴巴閉攏）小結：我們有各種各樣的臉。2. 閱讀圖書 p2-l p2-7引導幼兒看看、聽聽提示：為了吸引幼兒的注意力，閱讀p2-p3 時，教師可以一邊講述“每個人都有一張臉，臉上都有兩條眉毛、兩

2、只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴和兩只耳朵”，一邊引導幼兒在自己的臉上指指、摸摸這些器官。l p8-15引導幼兒看看、猜猜提示： 1）教師可以將這4 張臉并列擺放在展示板上，幼兒可以自由地選擇其中一張臉猜一猜。2 / 42）如果幼兒猜測有困難，教師可以進一步啟發幼兒“這里有生氣的臉、開心地臉、害怕的臉、難過的臉，猜猜這是什么臉？”二、學習用句式講述1引導語：遇到什么事情我們會有開心的臉、生氣的臉、難過的臉或者害怕的臉呢？幼兒自由講述2. 師生共同閱讀 p-p22 p-書里的寶寶說：“我很開心，因為我過生日了。”誰會象她這，樣，用“我很開心，因為 ”來說說其他開心的事情？（如：我很開心，因為媽媽帶我去

3、游樂場玩。我很開心，因為爸爸給我買玩具。）p20-這個寶寶怎么了？（引導幼兒模仿書中人物的表情、動作，猜測情緒，也可以和剛才的四張臉比一比猜測）我很生氣，因為什么？先引導幼兒用句式自主說說，然后翻開書頁觀察畫面，用“我很生氣，因為 ”說說畫面內容。p21-這個寶寶怎么了？我很難過，因為什么？先引導幼兒用句式自主說說，然后翻開書頁看看、聽聽圖書內容。p22-l寶寶臉上什么表情？她說：“我很害怕”，猜猜她為什么很害怕？3 / 4引導幼兒用“我很害怕，因為 ”的句式說。l翻開書頁驗證三、變變各種各樣的臉引導幼兒聽老師指令學學開心的臉、生氣的臉、難過的臉、害怕的臉 延伸活動1. 將圖畫書投放在圖書角供幼

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