幼兒園小班數學活動：小雞捉蟲_第1頁
幼兒園小班數學活動：小雞捉蟲_第2頁
幼兒園小班數學活動：小雞捉蟲_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班數學活動：小雞捉蟲撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3（并放對應比較5 以內物體的等量關系）活動名稱數學活動：小雞捉蟲（并放對應比較5 以內物體的等量關系）活動目標1、喜歡參加數學活動，愿意動手進行比較物體數量的游戲。2、能按要求拿取、擺放操作材料，并正確地使用操作材料。3、會應用并放的方法比較5 以內物體數量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關系。重點難點重點：認識對應圖，知道對應圖的使用方法，學習使用對應圖。難點：使用對應圖，用并放對應的方法對5 以內的物體進行比較?；顒訙蕚湫‰u和蟲子的磁性圖片各 5 張、對應圖大一張、小每人一張；小圖片每人一籃（內有

2、兩種卡片各 5 張）活動過程1、教師以小雞捉蟲引入活動，激發幼兒興趣。2、集體操作：小雞捉蟲。1）請幼兒猜猜草地上無序擺放的小雞和蟲子，說說哪個多，哪個少，蟲子夠不夠小雞吃？你是怎么知道的？2）教師出示對應圖，并介紹對應圖的名稱、使用方法。第一排放小雞，一個格子里放一只小雞；2 / 3第二排放蟲子，一個格子里放一條蟲子；注意擺放方向：從左至右擺放好后引導幼兒觀察：小雞和小蟲子是一樣多的！3）教師小結：一只小雞吃一條蟲子，第一排的5 只小雞和第二排的 5 條蟲子一樣多。3、個別操作：蝴蝶找花。1）無序擺放三只蝴蝶和四朵花，請幼兒說說哪個多，哪個少？2）請個別幼兒用一一對應的方法，使用對應圖比較蝴蝶和花的多少。4、幼兒操作：我們和小雞做游戲。1）請每位幼兒從籃子里拿出卡片，用對應圖比一比，說說哪種卡片多，哪個少？為什么？2）如時間充裕，還可交換籃子里的卡片，再進行一次比較。4、小雞吃飽了要回家，結束活動。教學建議各班教師可根據本班幼兒的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論