1、1/ 3第六課蒙古小夜曲教學目標：1 1、能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、舞板這四種打擊樂器，能分辨其音 色，說出其名稱。2 2、能因地制宜、就地取材，自制與本課四種打擊樂器相仿的簡易的節(jié)奏樂KB器。3 3、能學會演唱歌曲蒙古小夜曲，并能使用打擊樂器為歌曲伴奏。4 4、能在自制或演奏打擊樂器中，體驗探索和創(chuàng)造的愉悅。教學重點：1 1、學唱歌曲蒙古小夜曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏。2 2、認識四種打擊樂器，聽辨音色。教學難點：用歌聲和打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。教學準備：蒙古小夜曲音樂片段、打擊樂器舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵各兩 副。教學課時：一課時教學過程：第一課時一、情境導入。今天老師首先要帶小朋友

2、去蒙古大草原看看，了解一下那里的人民的生 活。你們聽，太陽快要下山了，牧羊姑娘正敲著竹梆呼喚小羊兒快回家呢。小 羊兒跟著媽媽跑過來，還帶來了一路鈴鐺聲。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙 也唱起了歌。小羊小羊不要怕，牧羊姑娘為你點著了燈火。2/ 3師：這首歌曲好聽嗎？生：好聽。師：今天，老師就請小朋友們來當小樂手，用剛才老師手里的這些樂器為 這首1414 歌曲伴奏，好嗎？二、引導掌握。（一）、認識四種打擊樂器。誰認識老師手里的這些打擊樂器？1 1、敲一敲聽一聽。請幾個學生上臺來演奏這樣樂器，要求按節(jié)奏演奏，其他同學認真聽辨音 色。2 2、想一想做一做。生活當中有什么東西發(fā)出的聲音和這些打擊樂器的聲音

3、相像？家可以試著 做一做，敲一敲。（二）、學唱歌曲蒙古小夜曲1 1、聽賞。2 2、學習曲譜。a a、老師一一句 句帶唱一遍。b b、學生跟琴演唱全曲。3 3、學習歌詞。a a、老師一一句 句帶唱一遍。b b、全體學生齊唱。c c、無伴奏演唱。d d、跟演唱整首歌曲。（第二遍唱伴奏帶）（三）、為歌曲伴奏。3/ 31 1、分樂句為歌曲伴奏。按照書上的要求進行伴奏，伴奏得最好的小朋友上 臺來擔任小樂手，用相應(yīng)打擊樂器帶領(lǐng)其他小朋友進行伴奏。2 2、小樂手伴奏。請八個同學擔任小樂手，完整伴奏整首歌曲，其他同學演唱。三、結(jié)束課業(yè)。 1 1、小朋友喜歡這首歌嗎？一起來學一學。2 2、讀歌詞。3 3、采用全曲聽唱方法學習歌曲。4 4、跟著老師一起學唱歌曲。5 5、 “接龍”演唱歌曲。6 6、感受。觀看有關(guān)夜晚優(yōu)美的場景，讓學生更好的體驗歌曲的意境。7 7、表達。學生自由的說月亮，他（她）心中的月亮。8 8、 引導學生創(chuàng)編歌表演。 有感情地