1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)：會(huì)跳舞的小精靈撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)落體現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，初步了解物體下落（即小精靈跳舞）的奧秘與它的輕重有關(guān)。2、樂于投入到游戲，能用語言、體態(tài)動(dòng)作來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、初步嘗試做簡(jiǎn)單的記錄。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)： 1、幼兒擺弄落體進(jìn)行感性探索，并能用語言或體態(tài)動(dòng)作大膽展現(xiàn)。2、初步了解物體下落的奧秘與它的輕重有關(guān)?；顒?dòng)難點(diǎn)： 1、初步了解物體下落的奧秘與它的輕重有關(guān)。2、用畫畫的方式記錄探索結(jié)果。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知道小精靈的意思。已經(jīng)認(rèn)識(shí)雞毛、紙球、雞毛毽子。2、雪花片積木、紙條、樹葉、雞毛、紙球、雞毛毽子若干。3、

2、記錄表若干。展示板。蠟筆。四、活動(dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：“小朋友，今天我們班來了幾位會(huì)在空中跳舞的小精靈，想不想知道它們是誰呀？投影儀依次出示實(shí)物紙球、紙條。幼兒觀察，并跟他們打招呼。師：“小精靈想和小朋友玩一個(gè)“掉下來”的小游戲。教師示范：玩的時(shí)候要要把小精靈舉得高高的，然后放開手，眼睛看好小精靈在空中是怎么掉下來的？想不想跟他么一起玩？2 / 5現(xiàn)在，請(qǐng)你們每人找一個(gè)自己喜歡的小精靈玩玩。2、第一次選擇材料擺弄落體，進(jìn)行初步感性探索。（二樣：紙球、小紙條）請(qǐng)幼兒自由選擇一樣物體玩一玩，觀察這個(gè)物體落下來的情景。小精靈玩累了，我們把他送回家。提問：你剛才跟誰玩的？它們是怎么掉

3、下來的？用動(dòng)作來學(xué)一學(xué)它們的樣子。幼：“小紙球掉下來的時(shí)候是直直的。”師: 是這樣嗎，老師也來試一試。噢，果然小紙球是直直地落下來的。師：來，我們一起用身體學(xué)學(xué)小紙球掉下來的樣子。（小紙球，筆直筆直跳個(gè)舞。）繼續(xù)提問：你還跟誰玩了？他掉下來的時(shí)候是什么樣子的？你也用動(dòng)作來學(xué)學(xué)？幼：“小紙條是一扭一扭掉下來的?！睅煟号叮菃幔蠋熞瞾碓囈辉?。嗯，小紙條是一扭一扭掉下來的。師：那我們用身體來學(xué)學(xué)小紙條掉下來的樣子。（小紙條，一扭一扭跳個(gè)舞）3、第二次選擇材料擺弄落體，再次進(jìn)行感性探索，并初步了解記錄方法（四樣：樹葉、積木、紙球、小紙條）。師：還有一些小精靈也想與你們玩掉下來的游戲。你們?nèi)ヌ魝€(gè)剛才沒

4、玩過的小精靈，和它玩一玩，看看它們掉下來時(shí)是怎么跳舞的？3 / 5記住哦，玩的時(shí)候要把手舉得高高的，然后再松手。最后小眼睛要看好小精靈在空中是怎么掉下來的。幼兒自由操作探索。師：小精靈有點(diǎn)累了，我們把它們送回家。誰來說說看，這一次你又和哪些小精靈玩了，它們掉下來時(shí)是怎么跳舞的？幼：“小樹葉是一扭一扭，搖搖晃晃掉下來的。”師：哦，是嗎？老師也來試試看。果然小樹葉也是一扭一扭掉下來的（師當(dāng)場(chǎng)畫上曲線）。來，我們用身體也來表現(xiàn)一下小樹葉掉下來時(shí)跳舞的樣子。（小樹葉，一扭一扭跳個(gè)舞）再伸出二拇哥也來學(xué)一學(xué)小樹葉跳舞。（小樹葉，一扭一扭跳個(gè)舞）繼續(xù)提問：誰和積木小精靈玩的？它掉下來時(shí)是怎么跳舞的？你也用

5、動(dòng)作來學(xué)學(xué)？幼：“小積木掉下來的時(shí)候是直直的?！睅熞彩痉缎》e木掉落的過程。噢，小積木是筆直筆直地落下來的（師當(dāng)場(chǎng)畫上直線）。師：那我們用身體來學(xué)學(xué)小積木掉下來的樣子。（小積木，筆直筆直跳個(gè)舞）再伸出二拇哥也來學(xué)一學(xué)小積木跳舞。（小積木，筆直筆直跳個(gè)舞）4、第三次次操作探索，幼兒也嘗試用“畫”的方法記錄。四樣：（雞毛、雞毛毽子、紙球、紙條）4 / 5師：“還有好多小精靈也要跟我們玩游戲呢？不過這次除了要跟小精靈玩，還要把他們跳舞的樣子用線條畫出來哦。（聽清楚要求，先與小精靈玩一玩，再找到它的照片，如果是一扭一扭的，就用蠟筆給它送上波浪線，如果是筆直筆直的，就送給它直線。）幼兒選擇材料，并進(jìn)行操作記錄。教師在幼兒操作的時(shí)候再次提醒要求。4、展示板展示幼兒的記錄表。集體檢查記錄師：小朋友真能干，把小精靈跳舞的樣子都記了下來。那我們來看看有沒有畫的不對(duì)的呢？師隨講述當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證。并貼上老師正確的記錄結(jié)果。5、引導(dǎo)規(guī)納要物體掉落要點(diǎn)師：小朋友，剛才我們和小精靈玩了掉下來的游戲，知道了小積木、小紙球、雞毛毽子是直直的跳舞掉下來的。小紙條、小樹葉、雞毛是一扭一扭跳舞掉下來的。那怎么會(huì)這樣呢？那我們來比較一下就知道了。師引導(dǎo)幼兒（指名）通過比較的方式（小紙條與紙球、雞毛與雞毛鍵子），感知落體規(guī)律