1、2021幼兒園教研室工作計劃大全幼兒園教研組工作計劃1一 .指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，以提高 教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以 人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教 學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主 要有以下幾點：二.加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余, 要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦， 以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。 為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和 自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。1.積極借閱幼教

2、刊物，學(xué) 習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且 要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積 極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。2.進一步學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，對指南 將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師 再培訓(xùn)教育。三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量1 .本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實 和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼 兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活 動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過 這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重 提高教育教學(xué)能

3、力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教 工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常 深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過 程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。 切實為保教一線服好務(wù)。2 .根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。本 學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙 質(zhì)計劃(反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問 題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。四.扎實開展教研活 動，真正發(fā)揮其輻射作用1 .研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研 活動制度，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機 會，讓思想和

4、觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我 們采取的研討方式有：(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高 教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、指南 解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的 問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好 資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍 的效果。(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評” 兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式， 以老帶新的方法幫助新教師快速成長。2 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力 發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高 區(qū)域游戲活動

5、水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。3 .不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的 有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀 察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計 劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作L開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎, 題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系 手冊二本學(xué)期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活 動一次；設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話 聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每月一次 更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園

6、里工 作的了解。2 .繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展 豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體 育活動的興趣。3 .本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到 我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。幼兒園教研組工作計劃2一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水 平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思 想，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動, 提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。 本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師

7、理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進 的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿 的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開 展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體 如下：(1)用心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué) 方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與 自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，用心參與本園觀摩活動，努力 提高自身教育理論及授課水平。(2)進一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進 行深入理解、用心探索、切實落到實處。用心參與教師再培 訓(xùn)教育2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到

8、活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有：(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活 動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n, 做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人 的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師 進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家 暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教 玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我 園良好的教育氛圍。(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好 課，上好課，提高教育教

9、學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后及 時與授課教師進行交流，并給予評價(記分一一作為月考依 據(jù))3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓 教師主動用心參與，構(gòu)成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng) 教員。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù) （劉露、張雨）（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能 為每個人帶給較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀 念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方 式有：a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要 深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互 討論，找出解決辦法，并

10、適時做好資料積累（備查），避免以 后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周 四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方 案、實施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法， 并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身 的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根 據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練 兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字 畫展示）、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）、音樂（江平）、手工制作、

11、（張雨） 計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活 動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高 的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入 觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整 計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教 育心得筆記。（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié), 并做好聽課記錄。（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日 記。月末認(rèn)真擬訂月計劃（每月28日前交）5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 在此基礎(chǔ)上建立班級特色，

12、如繪畫、舞蹈、珠算等活動， 促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展 古詩背誦、禮儀教育等（每一天早上7： 40分由兩名禮儀寶 寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）古詩、兒歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有 機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品， 學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。(2)透過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的 資料，吸引家長關(guān)心

13、幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。(3)透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家 庭之間的聯(lián)系。幼兒園教研組工作計劃3通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在 不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒, 關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒 的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁，而不是授人以魚呢？”這是我們經(jīng)常 思考的問題。在實際操作中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼 師畢業(yè)，其中大專學(xué)歷4名。其中，一級教師1名，3名是 剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生，使我們的工作有了一 定的難度。如：新教師如何在提高自己的同時，又不限制

14、孩 子創(chuàng)造？當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時，新教師該 如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習(xí)怎 樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段 在本學(xué)的教研重點。一、工作目標(biāo)1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新綱要精神，結(jié)合我園教 研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師 在教育教學(xué)上有個整體的提高。2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素 質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的 教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、 參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和 諧、全面、健康發(fā)展。二、教研重點1、深入學(xué)

15、習(xí)新綱要，用新綱要精神指導(dǎo)實踐工 作。2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預(yù)設(shè) 活動的關(guān)系。4、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平, 優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活 動，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。三、內(nèi)容及措施理論學(xué)習(xí)1、抓好綱要的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織小班段 教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和 基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學(xué)活 動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué) 習(xí)之后有心得體會，有具體落實。2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域

16、活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的 理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，以及各班的 評比活動、為了進一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參 與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育 反思。青年教師培養(yǎng)1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、 聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求 聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷 改進，共同提高。2、積極組織參加園、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進修。來提高自己 的專業(yè)水平。“能者為師”，互相學(xué)習(xí)。特色活動根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特 色活動。四、教研活動行事歷9月份1、

17、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓(xùn)練2、確定班級專題，做好準(zhǔn)備工作3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊10月1、新教師隨堂聽課2、主題研討活動3、專題實施“問題”交流會11月1、成長檔案交流2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3、托班主題研討活動12月1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。2、青年教師評優(yōu)課活動3、區(qū)域活動組織交流活動。1月1、進行教師教育反思筆記交流2、階段性專題匯報小結(jié)。3、教研組小結(jié)工作五、日常活動行事歷9月1、做好迎新生工作2、早操的編排和訓(xùn)練3、召開開家會10月1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比3、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。11月1、充分利用家長、社區(qū)資源，

18、充實各區(qū)角活動內(nèi)容。2、家長開放日活動12月1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料2、慶元旦親子健身活動幼兒園教研組工作計劃4一、組員情況分析：小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù) 責(zé)，敬業(yè)心較強；教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng) 積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強。二、工作目標(biāo):1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng) 設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動中集體活動 的設(shè)計和組織的實踐研究；3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺，形成互幫互 助、共同解決問題的良好氛圍。三、內(nèi)容與措施：（一）優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜 性1

19、、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況 為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做 到情境化；2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā) 現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調(diào)整，讓幼兒在與 環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 的實踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實踐中過程性資料的積 累；4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè) 經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性（二）思行并進優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計與 組織1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教 材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學(xué)活

20、動的能力，促進教師 設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力。2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同 形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題；（三）整合資源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化 成長1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展 新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì) 量，促進青年教師迅速成長。2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。3、采用“互動參與”教研活動的形式，激發(fā)青年教師 在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢 說、會說、能說。四、有效組織教研活動：（一）活動前1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困 惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)

21、中的困惑并能針對實踐中 困惑的、矛盾展開深入學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思，解決實踐 中的問題；2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機短 信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享；3、認(rèn)真撰寫教研活動組織方案（方案內(nèi)容包括：活動主 題、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動時間、活動地點、參加人員 和活動過程）。（二）活動中：1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題；2、從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時 間節(jié)點；3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究 下鋪墊；4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；5、認(rèn)真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達(dá)成的共 識等；6

22、、注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活 動中的積極性和主動性。（三）活動后：1、布置下次教研活動的思考問題；2、提出下次教研活動的要求；3、認(rèn)真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活 動的組織質(zhì)量。五、具體工作安排九月份：1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).2、小班開展“開心寶寶”主題活動，3、早操的訓(xùn)練.4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育5、每月幼兒小舞臺表演6、普通話練習(xí)7、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)8、開辦9月份全園幼兒生日派對9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比12、班級家園聯(lián)系單抽查十月份：1、小班開展”一

23、起玩玩具”主題活動2、每月幼兒小舞臺3、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。4、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)5、普通話練習(xí)6、開展班級管理交流活動7、開辦10月份全園幼兒生日派對H 月份：1、組織小班段幼兒活動：卡拉0K比賽2、小班開展“秋天到了”主題活動3、每月幼兒小舞臺4、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)5、普通話練習(xí)6、開辦11月份全園幼兒生日派對十二月份：1、開展小班段個別老師公開課2、小班段開展“親親小動物”主題活動3、每月小舞臺4、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)5、普通話練習(xí)6、開辦12月份全園幼兒生日派對一月份：1、元旦親子活動2、小班段開展“冬天里”主題活動3、做好各項工作總結(jié)4、普通話練習(xí)5、教師綱

24、要知識考核6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核幼兒園教研組工作計劃5一、情況分析（一）人員情況本學(xué)期我們小班組有3個班，共有6名教師。其中高級 職稱1名，一級職稱1人，其它均為新教師。(二)現(xiàn)狀分析1、主要優(yōu)勢(1)組內(nèi)有4位教師曾將擔(dān)任過小班班主任，有一定的 小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過上學(xué)期的共同合作、相互磨 合，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了 一定的默契。(2)在專題研究方面，上學(xué)期我們教研組對小班娃娃家 環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進行了研究。經(jīng)過一學(xué)期的研究，教 師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解，如： 形象生動、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激 發(fā)他們的游戲行為

25、；符合幼兒生活經(jīng)驗的，幼兒比較熟悉的 而且容易操作的材料，更能讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等 等，并能對角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問題進行及時的調(diào) 整。雖然組里教師隊伍較年輕，但他們各方面能力較突出、 較努力、上進。2、存在不足(1)通過組內(nèi)集體備課，教師已能獨立備課，但教師在 集體教學(xué)的目標(biāo)制定上還存在很多的疑慮，如：活動中有價 值的點很多，到底哪些可以作為目標(biāo)，成為本活動的主要落 腳點？目標(biāo)的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握？同時也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在 文本呈現(xiàn)的時候易出現(xiàn)偏差。在用詞、語言組織上的困惑, 文本上呈現(xiàn)的目標(biāo)出現(xiàn)角色混亂，表述不清等問題。(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡 特點創(chuàng)設(shè)適合、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家游戲開展中教 師如何進行觀察指導(dǎo)還存在著很多的、疑慮和困惑。二、指導(dǎo)思想以上海市學(xué)前教育課程指南、上海市保教質(zhì)量評價 指南為指導(dǎo)，貫徹落實園務(wù)計劃、保教計劃為精神，”以 幼兒發(fā)展為本“，以發(fā)展個性為核心，提