幼兒園大班數學《自編10以內數的應用題》_第1頁
幼兒園大班數學《自編10以內數的應用題》_第2頁
幼兒園大班數學《自編10以內數的應用題》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班數學自編10 以內數的應用題撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3目標：初步學習自編加法應用題重點：學習編應用題的方法難點：理解應用題中各要素的關系。準備：找朋友的音樂、課件、圖片、算式卡片過程：一、師生合作、共同游戲師：今天我們一起來玩找朋友的游戲，我會邀請我的好朋友到前面來。師：老師請了幾個小美女？師： 4 個小美女（同時出示圖卡）這個游戲真好玩，我們再來玩一次。師：老師請了幾個小帥哥？師： 3 個小帥哥（同時出示圖卡）師：現在我來提一個問題：一共請來了幾個小朋友？出示圖卡（一共？）師：我剛才提出了一個什么問題？我剛才說到的兩個數字代表什么？師：剛才我們說了一

2、件找朋友的事情，出現了2 個數字，提出了一個問題，是用 " 一共 " 來提問的，這就是加法應用題。現在我請* 來完整的編一下（圖文結合）（編應用題的模式）二、看圖編應用題師：你們真棒，給自己鼓鼓掌，我們再來編一編師：你看到了什么？（強調完整）出示數字1又發生了什么事情呢？出示數字22 / 3誰來提一個問題？出示加號他們三個合起來就是一道完整的應用題。誰能把剛才的事情編成一道完整的應用題？引導幼兒理解問題中不能出現數字師：我們再來看下一副圖師：你看到了什么？出示數字3師：你又看到了什么？出示數字3師：誰來提一個問題師：你們真聰明，那我要出一道難得，考考你們了出示 5+3，誰來編編？誰來自己編一道，請另一名幼兒列算式（引導幼兒拓開思維）三、幼兒分組編應用題師：你們都很棒。老師帶來了許多的圖片和算式，請聰明寶貝發揮你的聰明才智編一編。我這里有兩個要求：1、請兩個小朋友選一張圖片，相互編一編，看誰編的好。2、編完一張可以再換

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論