1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_活動計劃集合7篇 活動計劃 篇1 活動時間：20xx年11月26日活動目標：1、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態。一、晨間活動（7：508：20）：活動內容：跳繩。目標：練習連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協調能力。二、晨間談話（8：258：40）：內容：冬天來到了。目標：鼓勵孩子能清楚大膽表達自己的感受，培養語言表達能力。三、早操 （8：459：00）：聽音樂有節奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動作整齊。四、喝豆漿 （9：059：15）：教育孩子能干凈吃完自己的一

2、份點心，不灑掉不倒翻。五、教學活動（一）（9：159：45）：數學：手的大小活動目標：1、積極操作，探索，通過“畫手數格，抓珠數數”等途徑，來比較正確地判斷手的大小。2、學習數數、測量、統計、表達與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問題的態度。 活動計劃 篇2 一、指導思想：鼓樂隊是禮儀教育的重要形式和基礎建設的重要內容，能培養的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓樂隊的精彩表演，能體現獨有的特色，能擴大學生的聲勢。參加鼓樂隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。鼓樂隊能推進組織的基礎建設，提高學生禮儀活動的整體水平，將成為學生開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效

3、載體。二、訓練目的：鼓樂隊是統一光榮的集體，能代表學校爭得榮譽。針對我校鼓樂隊的這一長期發展問題，為更好的進行鼓樂隊生源梯隊形的替換，現就訓練時間及地點與學生名單與學校各方面工作進行協調。三、鼓號隊簡介：校鼓樂隊是從五六年級中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態端正。目前，有指揮1人，大鼓手6人，小鼓手24人，小镲手6人，大镲手6人，號手24人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。四、演奏曲目要求：1、定時訓練。訓練的內容有：節奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內容的聯系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調發音。每次利用課外活動時間練習。2、講悟結合。指導老

4、師講解樂理要通俗易懂，符合學生的認知規律和心理特點，譜子和鼓點節奏知識必須創設情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（ ），獅子吼叫，吼（ ），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（ ），再讓學生用樂器敲打出節奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。3、示范規范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。4、組織有

5、續。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應該經過“分”“合”的訓練過程。“分”，把鼓镲和號分開來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有續組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統一。5、嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結經驗教訓。這時，隊員們會出現意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應該認真分析，認真總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的成功訓練演出。五、注意事項：1、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假

6、。組長每天進行點名，并做好出勤記載。2、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。3、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。 活動計劃 篇3 舉辦月度員工生日party活動，是為了進一步栓心留人，凝心聚力，使廣大員工真正地融入集體大家庭中，以酒店為家。提升員工對企業的認同感和歸宿感。酒店擬每二個月，為員工舉辦生日party活動。具體計劃如下：一、活動主題：英德利大酒店，你我的家。二、活動時間：每二月一次，時間23小時（晚上20：30開始），具體時間視客情而定。三、活動形式：茶話會、聯歡會等形式。四、活動地點：一樓中餐廳大廳。五、參加人員：當月酒店員工生日、酒店領導、當月生日員工所在部門

7、經理。六、活動流程：酒店領導致辭生日員工代表發言贈送賀卡 聯歡會 分嘗蛋糕（請酒店領導與生日員工代表共同切生日蛋糕）攝影留念。七、具體事宜：1、將當月生日員工姓名和生日祝福語，制作成彩色宣傳畫，張貼在當月餐廳黑板報上櫥窗欄內刊登、祝福。2、舉辦生日party后，將活動攝影照片張貼餐廳黑板報櫥窗欄中并贈送給其本人留念。3、聯歡活動以在大酒店中餐大廳舉行（ 卡拉ok、化妝舞會為主，其間穿插游戲、詩朗誦等活動）。邀請酒店領導表演節目，鼓勵員工上臺唱歌表演等，展示才藝。視情況請生日員工所在部門出節目助興。小游戲（男、女步調一致跑、踩氣球、搶凳子、豬八戒背媳婦等）。紀念品（生日雨傘、茶杯、美容套件、米老

8、鼠手電筒）。合影留念。4、當月生日員工于生日將獲得由酒店領導簽字的賀卡。 活動計劃 篇4 一、指導思想：以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。二、主要工作目標1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。3、 充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。4、 認真開展教研活動，爭創先進教

9、研組。三、工作重點（一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：1、組織組員認真學習陜西省初中語文教學建議30條和提高初中語文教學質量的10條建議等，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學

10、習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清5、重視做好“

11、四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼

12、續填寫好教研手冊。8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。10、堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質量

13、”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。（二）、加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”倡導語文組人人參與關于利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的研究的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”（課本內練習題、省編作業本、四清檢測題）作為備課的一個重要環節。2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教

14、師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。（1）20xx學年將以網絡教研為主要方式，以如何構筑“高效課堂”為總的研究重點，以20學生課內對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設計教案等活動，在此基礎上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優缺點，探索提高課堂有效性的相關策略，具體教研工作安排另行安排。（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內開設構筑“高效課堂”教學研究課，本學期要求做到人人開課。（3）同年級同學科教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經常性地開展課堂

15、教學設計的交流探討活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。（4）努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內或者校內開設一節匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。4、切實開展利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業成長服務。（三）、拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空

16、間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。2、繼續開展青年教師讀書會活動。20xx學年，要求各青年教師結合“新教育實驗”活動，繼續參加“讀書會”活動，盡快提高自己的理論素養。3、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得

17、；積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來；善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。4、認真做好20xx學年立項市級課題的結題工作和20xx學年市、縣級教育科研課題的研究工作。本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。四、各月工作安排（略） 活動計劃 篇5 一、活動目的：通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長

18、環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。二、活動時間：20xx年11月1620日三、活動內容學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衛生規章；通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良

19、好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。四、活動安排第一階段：準備階段。1、 成立家訪領導小組：2、 建立學生情況檔案3、 設立校長熱線電話和班主任熱線電話4、 設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。第二階段：實施階段學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪

20、訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。第三階段：總結交流階段學校德育處負責收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進教學方法。并制定下一步活動安排。五、家訪活動的要求：1、在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。2、各小組長家訪學生比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。3 家訪時要向家長宣傳教育法規

21、、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。6、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優等生、潛力生等。8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反

22、映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。 活動計劃 篇6 小組名稱：未來充滿陽光導師：組員：服務中心通過對社區居民了解情況，同時結合社區居委會的記錄，發現社區的殘疾人的數量不斷增多。他們大多是由于一次意外事故受傷造成殘疾，他們的生活也因身體的變化而一落千丈。許多人原本事業和生活都很圓滿，卻因為身體障礙而面臨巨大的困難，人生軌跡從此改變。他們在忍受身心的摧殘的同時，還要面對如

23、何生存下去的現實。這些突如其來的打擊讓他們失去了面對生活的信心和勇氣，他們找不到未來發展的路，也失去了原先賴以生存的本領和技能。生活對他們來說異常艱難。服務中心通過深入觀察和了解，總結了他們面臨的困境：1、他們面臨身體上巨大傷痛，身體損傷給他們帶來長期的疾病，同時，身體的康復治療有些仍在繼續，身體承受巨大的壓力和苦痛。2、他們面臨生活上的巨大打擊，突然的身體障礙給他們帶來極大的不方便，他們的生活需要他人或器械的輔助，這讓他們不再具有原本的生活技能和力量。3、他們面臨事業的失去。他們不得不重新尋找生存之道，學習力所能及的技能。4、他們面臨精神上的沉重打擊。由于生活上的一系列困難，他們容易萬念俱灰

24、，不知道自己的人生還有什么價值，將來還能做什么，他們失去了繼續生活的信心和勇氣，對未來沒有希望。5、他們還面對情感的無助。身體障礙讓他們不知道如何面對家人，他們覺得自己從此成為了家人的累贅，再也無法帶給家人幸福。同時他們又害怕失去家人，失去關愛。這種消沉的心理讓他們逐漸遠離家人，不愿與家人親近和訴說，同時也排斥家人的關懷，甚至無端對家人發脾氣，造成家庭的氣氛緊張，出現沖突。因此，要改變他們這種生活狀態，我們需要幫助他們滿足其需求。幫助他們努力做好身體康復治療，戰勝身體的折磨，鼓勵他們去學習培養生活和生存的技能，幫助他們尋找外界的支持和援助，重新建立他們的事業。同時，他們最需要的是繼續生活下去的

25、信心以及找到人生的價值，獲得感情上的支持。我們需要幫助他們找到自尊心，建立生活信心，同時讓他們感受到存在的意義，體會家人和朋友的關心和愛護，讓他們心中充滿溫暖，覺得未來充滿希望。理論架構此小組主要針對有身體障礙的人的康復，偏重于向案主提供欠缺的思想、事實真相和價值觀，主要采用治療模式和發展模式小組。運用治療模式的案主中心小組模式，通過小組領導者極小的幫助，小組中的個體成員找到他們自己的方向。此小組通過向案主提供治療性條件，即真誠、無條件的積極關懷和溫暖、同理的了解和傾聽，為案主帶去克服困難的信心和希望。同時，幫助案主找到未來生存和生活的方向，引導其發現自身的能力，明白未來還能做什么。另一方面，

26、在小組過程中，運用理性情緒治療方法幫助他們學會理性面對自己的情緒。針對艾麗思提出的人格和情緒困擾的abc理論，小組通過游戲和引導，幫助他們改變對意外傷殘事件所持有的信念系統，讓他們擺脫萬念俱灰的情緒。同時，讓案主情緒趨于穩定，培養他們對挫折有更大的包容性。此外，運用發展性模式，發掘案主發展的可能性和潛力。通過發展性模式小組，讓案主宣泄阻礙個人的害怕和負罪感等負面情緒；通過小組的歸屬感，為組員提供支持，發掘內在能力，得到接納和關心；通過表達成就感和小組認同，提高自尊；通過現實的導向，明白他人與自己有同樣的生活經歷，了解他人的掙扎和應付過程；自我欣賞，清楚地認識自己和他人，了解更多應付生活困難的方

27、法。目標及目的目標：為組員找到人生價值及生存能力，改善組員負面情緒，增加其戰勝困難的信心和希望。目的：1、讓組員認識情緒，學會理性面對生活中的困難，處理自己的情緒，學會用新的角度思考面對人生挫折。2、引導組員動手和思考，讓組員認識和發現自己的能力，學習應對生活困難的方法，提高生活的信心和勇氣，找到生存的價值。3、增加組員與家人交流的機會，讓組員體會到溫暖，減少自卑感，明白家人的期望。服務對象：缺乏生活信心，無法面對現實的成年殘疾人小組特征：1、性質：治療發展小組2、活動次數：4次3、時間：下午2：003：304、地點：社區服務中心5、人數：6人招募方法：1、工作人員親自致電招募對象宣傳并邀請參

28、加。2、工作人員親自到符合條件的招募對象家中宣傳并邀請參加。3、于服務中心內張貼海報。4、通過社區居委會宣傳，在居委會工作人員的協助下沒邀請對象參加。 活動計劃 篇7 一、指導思想一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要再三強調要讓幼兒主動活動，而皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒，使其發揮應有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康

29、教育工作者應充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。二、目的意義1、 懂得一些簡單的健康常識，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度，具有初步的生活自理能力。2、 身體正常發育，機能協調發展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。3、 情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛生問題。三、具體措施、活動內容及安排(一)各方面具體措施1.培養良好的日常健康行為(1)會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。(2)養成獨立穿脫整理衣服得好習慣(3)知道正確得站、坐、行、睡等姿勢。(4)有良好

30、得作息習慣，早睡在起，按時午睡。(5)知道保持玩具得整潔，會整理玩具。2.形成初步的健康、營養飲食習慣(1)情緒愉快、會獨立進餐，不挑食。(2)會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別。(3)按時進餐，保持清潔。進餐習慣好(4)關心周圍環境得衛生。3.了解身體生長的知識，懂得保護自己的身體(1)五官得保護及功能的了解。(2)換牙、保護牙齒知識的基本掌握。(3)用眼的衛生(4)探索生命現象的興趣。4.了解日常生活中安全知識技能，知道自救及應付意外事故的常識。(1)了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能(2)日常生活中安全常識與規則的了解及遵守。(3)有關安全標志的認識，交通規則的遵守，自我保

31、護意識的初步形成5.具有良好的情緒，健康心理(1)能夠與同伴共同生活友好相處。(2)情緒愉快，知道快樂有益于健康。(3)不怕困難，愿意克服困難。6.養成初步的體育鍛煉意識(1)積極參加體育活動的興趣。(2)練習身體活動的知識與技能。(3)身體素質的練習。(4)基本體操何隊列隊形的練習。(二)、具體每月安排(如下表格)時間 內容 目標九月份 1、 晨間談話： 我會主動喝水 保護五官2、 9月20日愛牙日教育活動換牙慶祝會3、 芝麻開門 1、 讓幼兒知道換牙的常識要保護好自己的新牙。2、 幼兒懂得多飲水對身體的益處。3、 初步了解黑色食品及其營養價值，愿意吃各種黑色食品。十月份 1、 晨間談話 ：

32、節約糧食、不挑食的教育 我不怕困難2、 口腔保健、服蛔蟲藥3、 10月30日世界保健日主題活動4、 泡泡、漂漂、晾起來 1、 幼兒知道節約糧食不剩飯菜與挑食。2、 知道口腔保健與服蛔蟲藥的好處3、 懂得要經常的鍛煉身體，養成好的生活習慣有助于身體健康4、 練習洗手帕、襪子等小物品能經常保持清潔，養成良好的衛生習慣十一月份 1、 晨間談話：快樂的我 我知道的安全標志2、 幼兒自我服務能力比賽3、 “119”消防安全活動日教育-著火怎么辦4、 不獨自去河邊 1、知道保持愉快的情緒;認識常見的安全標志。2、培養幼兒的自我服務能力。5、 知道火災的自救的方法。6、 知道不能一個人去水邊玩。十二月份 1、 晨間談話： 我會保護自己我會整理自己的物品2、 少林效弟子3、 新年主題活動綠色祝福你、我、他4、 葵花