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文檔簡介

1、幼兒園大班科學活動：我的影子朋友教學目標：1. 能積極探索影子的奧秘，感知太陽光對形成影子的作用，獲取有關影子形成的具體經驗。2. 能與同伴合作玩手影的游戲，提高觀察力以及想象力。3. 在影子游戲中，增強對科學活動的探究欲。教學準備：1. 對自己的身體感興趣，樂意觀察自己的身體；在戶外活動中玩過“踩影子”的游戲。2. 選擇有太陽的天氣，在戶外進行。教學重點與難點：太陽光對影子形成的作用。教學方法與手段：游戲法、觀察法。教學過程：教師活動幼兒活動設計意圖一、導入部分。1. 游戲“找影子”，激發幼兒對影子的興趣。師：“今天老師給你們帶來了一個很好玩的，想不想來聽一聽呀？”師：“有一個好朋友，一直跟

2、著你，身體黑又黑，跟你不分手，你走他也走，你停它也停。這個好朋友是誰呀？”師：“你的影子朋友在哪里呢？”2. 帶領幼兒到戶外有陽光的地方找影子。師：“你們找到自己的影子了嗎？它在哪里啊？” 1. 幼兒根據教師的謎語，猜測謎底。幼：“想?！庇祝骸皩櫸?。”幼：“灰塵?！庇祝骸坝白??！?. 幼兒感受影子的存在。幼：“找到了?！庇祝骸八谖业暮竺??！庇祝骸八谖遗赃??！庇祝骸八谖仪懊妗！庇捎诖蟀嗟挠變簩τ谥i語這種形式都比較喜歡，因此以謎語的形式導入，一下子就激發起幼兒活動的興趣，調動了幼兒的積極性，為下面的活動做一個鋪墊。接下去通過教師的提問“那你的影子朋友在哪里呢？”順理成章地過渡到下一個環節，將幼兒帶領到太陽底下找影子。二、開展游戲“踩影子”，鞏固幼兒對影子的認識。師：“我們來玩一個踩影子的游戲，想玩嗎？”師：“記住，在跑得時候注意避開其他小朋友，不要碰撞在一起，保護好自己?！睅煟骸斑@個游戲好玩嗎？你踩到誰的影子了？”師：“在玩這個游戲的時候，你發現了什么？”進行游戲“踩影子”，知道自己動的時候影子也會跟著動。幼：“想?！庇祝骸坝涀×?。”幼：“我踩到了她的影子?！庇祝骸拔野l現我踩住一個人的影子，但是如果他走了之后，影子也會跟著她走?！苯處熗ㄟ^“踩影子”的游戲，讓幼兒觀察自己影子的變化，因而出現了各種不同造型的影子，增添

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