1、小學四年級下學期英語教學計劃（精選6篇）日子如同白駒過隙，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的小學四年級下學期英語教學計劃（精選6篇），希望對大家有所幫助。小學四年級下學期英語教學計劃1一、學生情況四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣二、教

2、學目的任務目的：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。任務：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個

3、句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。3、能聽、做6個“TPR”活動。4、能學會3個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、吟唱7首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能了解6項簡單的中西方文化知識。三、主要措施、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。、設計全面、高效的課外作業，培養

4、學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。四、教學措施1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2、融會話教學與情景表演之中。3、巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來幫助進行單詞教學。4、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。5、繼續加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。6、針對部分學生“喂不飽”的現象，本學期繼續把C部分的教學內容滲透到AB的教學環節中，同時繼續加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。7、在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。8、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話

5、。小學四年級下學期英語教學計劃2一、學情分析：經過上學期的教學實踐，我發現四年級學生掌握英語的情況良好。大部分學生在課堂上就已經能掌握新授內容，學生興趣濃厚，積極活躍；同時，部分基礎較好的學生還參加了其他英語培訓，有助于他們更好地學好英語這門學科。但是仍有一些學生的學習習慣比較差（尤其是一批插班生）。但四年級畢竟還是一個學英語的起始階段，總體來說，學生對英語的興趣還是很濃厚的。因此，四年級這個打基礎的階段至關重要。二、教學目標：本冊教材中除了要掌握各單元出現的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據課改的要求還應該注重培養學生日常交際的能力。教師應該為學生創設一定的語境，通過大量的聽、讀練習及情景

6、對話，增強學生的交際能力。三、教學重點、難點：1、能按四會與三會要求掌握所學的單詞。2、能按四會要求掌握所學的句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發音正確，所用話語與場合符合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。6、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調，逐步培養語感。7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。8、能演唱已經學過英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。四、培優補差：對于成績優異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、

7、培養其對看、多讀一些課外英語節目和書刊雜志。對于成績欠佳的學生，應個別輔導或者采取“一幫一”的形勢，由成績優異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發揚同學間的團結協作、互助互愛的精神。同時，對于中間段的學生也不容忽視。畢竟處在中間水平的學生占大多數，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學習英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學生也不可放松。小學四年級下學期英語教學計劃3一、同學基本情況分析：本學期我擔任四年級的英語課，這個班共有同學18人。他們大多數年齡在1011歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。在教學中，結合同學的心理和生理特點，抓住同學新奇、愛動的特點，

8、多給同學勝利的機會，創設多種語言交際情景，使他們在經驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發展智力和提高語言交際能力。在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養，注意因材施教，搞好優生優培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，大面提高教學成果和教育教學質量。二、教學目的要求：1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。2、能正確朗讀句子，注意其語音語調和停頓。3、能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生活游戲。4、能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。5、能用所學的交際用語進行交際。6、養成良好的文明禮貌行為習慣，掌握基本的英語

9、交際戰略，全面提高綜合素質。7、樂于了解英語國家兒童的興趣和喜好，以和外國人的一風俗習慣。三、重點和難點：重點：1、培養同學的學習興趣和喜好，養成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好的基礎。2、培養同學的語感，用正確的語音語調朗讀句子。3、日常用語的學習與運用。4、單詞的讀音。難點：1、培養同學拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習。2、用英語進行簡單的交際。3、單詞的讀音和認讀。四、教學措施：1、盡量用英語組織教學，營造一種學習英語的氛圍。2、充沛利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發同學的求知欲望，調動他們的學習積極性。3、創設真實的情境，使同學在樂趣中學習。本計劃由六十鋪中小學教育+小學教學設

10、計網4、在課堂上大膽經常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給同學。5、將競爭機制引入課堂，培養同學地參與意識、合作意識和競爭意識。6、開展豐富多彩地課外活動，開拓同學的視野，豐富同學的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講競賽、扮演競賽等。7、對于同學在學習過程中出現的錯誤，不要有錯必糾，在糾正同學錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先褒揚，再指出錯誤或說出正確的，讓同學重復。小學四年級下學期英語教學計劃4一、學生基本情況四年級（3）班總學生數為52，其中男生31名，女生21名，學生生性懂事。但是有部分學生學習習慣不好，經常不

11、完成英語作業。上課注意力不夠集中，且又由于幾乎全班都來自外省，帶嚴重口音，英語發音有困難。二、本學期教學主要內容及授課總課時數本冊書共6個教學單元、2個復習單元，12組會話，60個要求聽說認讀寫單詞并能聽說讀寫61個單詞和24個句子（涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字和顏色等幾個話題）并簡單運用。能聽，做6個TPR活動。能學會3個小制作，要求學唱8首英語歌曲、7首歌謠。聽懂6個幽默小故事。了解6項簡單的中西方文化知識?？傉n時數約42課時。三、本學期教學要達到的教學目標1、能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單詞（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字和顏色等幾

12、個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽說讀寫16個單詞。3、能完成1個手工制作。4、能唱8首英語歌曲。5、能聽懂會吟唱8首歌謠。6、能完成6個自我評價活動。四、后進生的情況分析及幫助措施根據上學期的英語學習情況分析，李冰樣，鄒忠友，田意文，黃合杰，王森杉英語學習情況不很理想，主要原因是他們的聽課習慣太差，上課效率很低，課后又不會自覺學習彌補，所以掉隊。另外剛轉學來的8名學生更是困難重重，個別連英語都沒接觸過。相應措施是加強對他們良好學習品格的培養，督促他們上課專心聽講，同時適當利用課外時間多幫助他們。利用課余時間對他們進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障

13、礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。五、本學期提高本學科教學質量措施利用小組合作形式加強對學生學習及學習習慣的管理和培養。教師則加強思想教育，對學生進行理想前途、學習態度、學習目的，道德品質的教育和心理健康輔導，使學生正確認識自己教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據本學科本班級學生的基礎和不同特點，制定切實有效的教學目標，向40分鐘要質量，充分發揮課堂的主渠道作用。把功夫下在課前，課前認真鉆研教材，仔細備課。小學四年級下學期英語教學計劃5一、學生基本情況分析四年級的學生思維敏捷，并且學生對英語比較感興趣，學生課堂表現積極、主動，樂于參與，樂于表現自己。大部分同學對學習英語都

14、有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但有一部分同學英語基礎不扎實，學習習慣差，教學難度很大，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境，培養他們學習英語的積極態度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。二、主要工作任務1、認真學習英語課程標準，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，寫好自學筆記。在本學期末上交一篇高

15、質量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質。三、教材分析本學期使用教材是上海教育出版社的.牛津英語，本冊教材分為3個模塊（Module），10個單元（Unit）。每個單元基本上是由Look and learn（詞匯教學），Listen and say（課文教學），Say and act（拓展練習）和Sing a song/Sayarhyme（歌曲或兒歌）四部分組成。教材的重點難點：能按四會、三會的要求掌握

16、所學單詞；能按四會要求掌握所學句型；能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確；能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。四、教學措施根據英語課程標準的內容和精神，針對本冊教材的教學目標，結合我校學生的基本情況，我擬訂了以下的教學措施、任務和要求：1、重視基礎知識的教學，奠定創造思維基礎。任何一種創造都是以對新學過的知識進行科學的加工和創造性的勞動為前提的。要培養學生創造性思維能力，就必須加強基礎知識的教學。深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和

17、諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。改進教學方法，提高教學效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。3、采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。運用激勵機制，評價形式多樣化，激勵小學生積極進取。五、教學進度教學時間教學內容第一周Module1 Unit1第二周Module1 Unit1第三周Module1 Unit2第四周Module1 Unit2第五周Mo

18、dule1 Unit3第六周Module1 Unit3第七周Module1 Unit4第八周Module1 Unit4第九周Module2 Unit1第十周Module2 Unit1第十一周Module2 Unit2第十二周Module2 Unit2第十三周Module2 Unit3第十四周Module3 Unit1第十五周Module3 Unit2第十六周Module3 Unit2第十七周Module3 Unit3第十八周Review第十九周Review第二十周Final Examination小學四年級下學期英語教學計劃6一、課程總目標：貫徹素質教育，遵循國家英語課程標準，根據我國外語教與

19、學的實際，使學生在知識與技能，學得與習得，聽說與讀寫，輸入與輸出，功能與結構方面都掌握較好，為學生的外語學習的長期可持續發展打下良好的基礎。二、學期課程目標：1、四年級的學生英語學習，應注意全面培養學生的英語聽，說，讀，寫能力及綜合運用語言的能力。2、繼續培養學生良好的語音語調。初步了解外國文化習俗。3、培養學生良好的學習習慣，培養學生學習英語的興趣，為以后繼續學習英語奠定良好的基礎。三、學情分析：本學期我仍任教四丁班的英語，做為本班的英語教師，我不僅要首先摸清孩子們四年來英語學習的基本情況，最重要的是要注意學生的全面發展，要特別關注那些基礎不好，學習積極性不高的學生，運用小學英語課程標準來指

20、導教育教學工作，改變英語教學過程中過分注重語法和詞匯知識的講解與傳授的傳統教學理念，強調課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，倡導體驗，實踐，參與，合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生形成積極的情感態度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。在教學過程中，適時對學生進行心理健康，思想品德，美育的熏陶，法制觀念，綠色環保教育的滲透，注重綜合運用語言能力的培養，不斷提高英語教學質量，為孩子們以后繼續學習英語奠定良好的基礎。四、教材和其他課程資源分析：本冊教材是供小學四年級下學期使用的，全書共分11模塊，內含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元，一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠和小詩，目的有三點：一是培養學生的語感和節奏感，二是提高發音的正確性，三是介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用，在本冊中，我們不僅要跟著書中的小主人公們參觀工廠，購買電腦，慶祝母親節，而且還要認識幾種中國樂器，初步學習太陽系的知識，了解美國和澳大利亞的地理概況。學會如何用英語講述狼來了和孔融讓梨的故事。同時，我們要進一步熟悉敘述現在，過去和將來的事情的方法。五、教學措