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文檔簡介

1、課題傳媒拉近了時空主備人審核人課題課時數(shù)兩課時分課時數(shù)一課時課型探究課總課時數(shù)第二十課時學習準備學習目標1、通過本課學習讓學生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體 的種類；2、了解傳媒對個人學習與生活的重要意義，要學會如何安全、 有效、合理地使用各種媒體，學會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡等 媒體中獲取有益的知識和信息。學習重 點學習難 占 八、使學生知道通過大眾媒體這個小窗口， 可以了解神奇多彩的大千 世界。第4頁、導入新課: 1、同學們獲取信息的傳媒途徑非常豐富，你經(jīng)常使用的是那種 呢？ 2、在自己喜愛的一種媒體上，搜集自己最感興趣的一條新聞。二、說一說 1、介紹自己喜愛的媒體及理由。2、說說自己

2、如何利用自己喜愛的媒體進行信息的搜集和獲取。3、結合例子說說媒體與你的生活密不可分。三、做一做 1、以小組為單位，選擇感興趣的新聞，從選編到播出，分工明 確。2、小組研究出新聞發(fā)布的形式。3、選出一位同學為主持人，每組選派播音員進行播讀。主持人可以采訪小組其他成員。四、小小辯論會 1、布置辯論題目，學生該不該上網(wǎng)。 學生根據(jù)不同的觀點做出選擇。 分小組收集材料。 現(xiàn)場辯論。 評出最佳辯手。五、課堂小結傳媒拉近了時空主備人審核人課題課時數(shù)兩課時分課時數(shù)二課時課型探究課總課時數(shù)第二十二課時學習準備學習目標1、通過本課學習，讓學生知道廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)都是 大眾傳媒。2、學校利用大眾傳媒，安全

3、有效地獲取信息。學習重占八、 學習難點遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。（一）課前準備。師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒。（二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗考察同學們的觀察力，以及生活實踐能力小組合作，回憶生活 經(jīng)驗。（三）廣談體驗，爭論疑義 教師提出有關廣告、電視、網(wǎng)絡等媒體的問題，學習小組合作解 答。（四）課內(nèi)調查，歸納整理 學習小組調查同學們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報刊書籍類型, 有學習小組組長負責填表（五）交流生活，解決問題 昨天，社會老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號的故 事，我們特別感興趣，想了解更多有關這方面的資料，可又不知 道從什么地方找到這些資料，同學們，你們能幫我想想辦法嗎?學生小組討論（六）提出目標，評價自我 1、教師布置新任務，出示問題: 問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌 最好，同學們知道嗎？你們是從哪里了解

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