1、六年級第三單元讓生活更美好作文五篇六年級第三單元作文是“_讓生活更美好”,說明這一樣東西對你產生了積極影響,由此產生愉快的心理體驗。今天xx整理了六年級第三單元讓生活更美好作文五篇供大家參考,一起來看看吧!讓生活更美好作文1誠信,自古以來就是中華民族的傳統美德，古語有云:“言必信,行必果”“君子一言,駟馬難追”，這些話語時時刻刻都在提醒我們做人要講誠信。有一次,我和妹妹去超市購物，那天天氣晴朗，陽光明媚，我們的心情也很舒暢。到了超市，我和妹妹沒花多長時間就選好了要買的東西。到了結賬的時候,雖然前面排著一條結賬長龍,但收銀員結算的速度很快,沒過多久就輪到我們了,收銀員阿姨對我說：“小朋友,你花費

2、了10元，支付了20 元，找你0元,要收好哦!”收銀員阿姨一邊說一邊把錢遞給我。我從收銀員阿姨手中接過錢，隱約感覺這張10元紙幣有點薄。由于后面等待結賬的人有些多，我就和妹妹拿著東西匆匆離開了。妹妹和我說想吃糖葫蘆，我就帶妹妹去買，付錢的時候，老板對我說:“小朋友，你這錢是假的。”我當時心里一驚，拿著錢拉著妹妹去了超市收銀臺。路上我的心里直打鼓,擔心收銀員阿姨會不承認。到了超市收銀臺，結賬的人不是太多了，我等結賬的人走完了,鼓足勇氣悄悄對收銀員說:“阿姨,這張錢，是您剛剛找給我的,這是一張假幣。”我支支吾吾地說著，看著收銀員阿姨的臉,生怕她會不認賬，生怕她會趕我走,欺負我是小孩。收銀員阿姨聽了

3、我的話,心平氣和地說：“是嗎？小朋友,你把這錢給阿姨看一下。”阿姨看完說：“這張錢確實是假幣，我記得你剛剛來買過東西。”我說：“阿姨，我出門的時候就帶了20塊錢，這錢真的是您找給我的。”阿姨沒有生氣,沒有狡辯，笑笑說：“有可能是人太多，阿姨疏忽了,對不起啊，小朋友，這張錢阿姨用自己的錢換給你。”我愣住了,沒有發生想象中的事,阿姨的真誠和誠實，使我的心里覺得既踏實又溫暖。走出商場,我覺得陽光更加燦爛了，風兒更加柔軟了,我由衷地感受到：誠信是做人的基本準則，如果人人都講誠信，那我們的社會會更加安定,我們生活會越來越美好!總評:這篇文章開篇點題,然后選取自己親身經歷的事進行敘述，用自己的經歷和感受表

4、現了“誠信，讓生活更美好”的主題。表述清晰，記敘詳細,融情于事，具有感染力。讓生活更美好作文2美食,這個詞總能勾起許多人的回憶，也許你和她在小吃街中不期而遇，也許你為了他而不遠千里執著追求,有時它是一道在你心中留下痕跡的家鄉味道,有時他與你結下了不解之緣,使你流連忘返，美食會讓生活變得充實和美好。大約四歲的時候,在我眼里,那些外表花花綠綠的泡泡糖便可稱之為美食，天真的我認為泡泡糖多好吃呀，放一塊在口里，甜滋滋的糖水在口中蔓延,立刻沁入心脾,棉花柔軟的泡泡糖在唇齒間跳動，使整個人都像被糖水泡過似的，眼中的世界是美妙的，甜蜜的，每次可以吃到泡泡糖的那一天，我都高興的又蹦又跳,每得到一塊泡泡糖，先輕

5、輕咬下一角，細細品味，再放半塊入嘴,總算是品出一些味道了,最后再吃掉整塊泡泡糖，頓時心里感到幸福又滿足。稍微長大一點兒,我的眼中釘轉移到了一種高大上的食物-自助餐。豪不夸張的說,我可以一直吃兩個小時,我身邊的朋友每次都笑著打趣道：“有你在，我們就不用擔心虧本了。”每次吃自助餐,看到那琳瑯滿目的西餐，我就按耐不住心中的激動,立即沖上前大塊朵頤一頓。我想那時吃自助餐餐也許不是追求美食這個詞中的“食”字，而是追求“美”,追求一種儀式感和檔次吧!現在在我眼中的美食，只不過是一些家常便飯罷了，因為我從一次旅行歸來，領到了美食的真正的意義。那次我從日本旅行歸來,吃過山珍海味的我和好朋友，只想吃一些炒菜和米

6、飯，突然我們眼前一亮，發現了一家中國炒菜店，饑腸轆轆的我們就著一盤麻婆豆腐扒了四五碗米飯,吃完后,才朦朧的意識到：最樸實的才是最好的。那一碗麻婆豆腐里飽含著中華兒女在他鄉對家鄉的思念，也讓我感受到了美食,讓生活更美好。讓生活更美好作文3摘一朵白菊,泡一杯香草,捧上一本喜歡的書。清風吹過扉頁，陽光透過窗戶灑落其上，書香環繞，花香飄蕩，心神向往。閱讀,似冬日透云而過的一縷陽光，使心靈得到溫暖;閱讀，似干涸已久的大地得到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的甘露滋潤,煥發無限春意;閱讀，似沙漠深處的一片綠洲,一汪清泉，一片美不勝收的花海,使凄涼的大地，多一處生機盎然的美景。云淡風輕,夏意肆意。從熙熙攘攘的環境

7、中解放自己，肅穆又寂靜的氛圍,讓我的心也沉靜下來,端坐在沙發上品讀自己的書本，沉浸在那小小的世界中。我愛上了閱讀，癡迷于閱讀。易安居是那清新婉約的飄香宋詞令我樂不思蜀;魯迅先生那憂國憂民的壯麗文章令我贊嘆不已；太宰治先生那叛逆而又赤誠的人間失格令我感同身受;.羅琳那神奇有趣的魔法世界令我熱血沸騰。閱讀陶冶了我的情操，使心靈尋到一處淡迫寧靜之地,“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的勃勃生機,放眼望去,滿目盡是一片綠色的春,“落紅不是無情物,化作春泥更護花”展示了大自然的濃情脈脈,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”讓我領略了自然雄奇的同時,也明白了許多人生哲理，

8、心靈慢慢升華。我靜靜地讀書，仿佛自己也是書中的灰色鉛字,漸漸融入這個純凈的世界,像白雪依偎著大山,大山依靠著白雪。那一刻,就像神職者一樣給予我關愛和照顧；像老師一樣給予我教導和力量;像朋友一樣給予我真情和溫暖。閱讀，使我見知豐富,精神海洋得到充實,不被城市的喧嚷所蝕化。閱讀讓生活更美好。緩緩合上書頁，書香繚繞，花香飄蕩,閱讀，就是是我的心之所向讓生活更美好作文4外面大雨如注,地面上水花燦爛,開得一塌糊涂。我呆呆地站在門前，望著門外，發愁:“這天，好像故意為難我。”爺爺看看屋外，又看看我,試探地問:“佳慧,雨下這么大就別去同學家了吧？”我緊緊地盯著掛鉤上的雨衣，一時不知怎么回答爺爺。昨天晚上，我

9、答應好友可可，今天去她家陪她，因為今天她家人出門辦事，家里只有她一個人,她說她害怕，我一口答應了。可是，這雨一早到現在都沒停爺爺心疼我怕我淋雨，又知道我拗，見我拿不定主意,開始動搖我,“別去了,雨這么大，你不去她不怪你的,啊,聽爺爺的，不去了！”可是我已經答應人家了我坐臥不安,從東走到西,從西走到東,來來回回，我不由得眉頭緊鎖,擰成一個圪塔,擰得難受。“去吧?爺爺擔心我；不去吧？她膽子又小得狠，上次還是晴空萬里的,她說空蕩蕩的大院死靜死靜地，一個動靜嚇得她心躥在嗓子眼那下不來。這次又風雨交加的”想到這，我穿上雨鞋,披上雨衣，就往外沖。這時,奶奶從廚房里出來叫住我，說：“佳慧,你做得對,既然答應

10、了人家，就一定要做到，你身體棒,淋感冒了可以吃點藥，衣服濕了可以晾干,可誠信丟了，人心就丟了，就難以找回了”我鼻子一酸,奶奶沒上過學不認識字,卻講出這番大道理，這話如明燈一下亮了我迷茫的心,堅定我的步伐。我頓時一展愁眉，喜笑顏開,“好嘞，奶奶,我會注意保護自己的，保準不感冒！”我推開門,綠色的雨鞋扎進晶亮的雨花叢里,像小船劈波斬浪，勇往直前地開往朋友家可可激動地抱住我說:“下著雨就別來了嘛！哎呀,你對我太好了,我該怎么報答你啊!”雨后天空,彩虹高掛,如同我們友誼的金橋。回家的路上，望著美麗的彩虹，我的幸福感油然而生。誠信讓我幸福，誠信讓我的生活更美好！劉東麗老師作文點評:小作者通過不辭風雨堅持

11、赴約一件生活小事,以小見大,體現了誠信加深友誼,從而讓生活更美好這一主題，其中事情的起因、經過、結果明朗清晰,心理、神態、語言描寫,真實自然。讓生活更美好作文5生活中沒有閱讀,就像天空中沒有陽光,鳥兒沒有翅膀。閱讀讓生活更美好。小時候最喜歡的就是楊紅櫻的書了。那段時間一到下課,回頭一瞧,十幾個同學手上都拿著淘氣包馬小跳在看著,身后還圍著一大幫同學。回到家,我就跟父母大談多讀課外書的好處，讓媽媽給我買了全套的淘氣包馬小跳和笑貓日記,每天帶到學校看,覺得書里的故事是多么的有趣，多么的吸引人。一本看完了，和同桌交換,再接著看。有幾次上課,實在忍不住了,把書放在課桌里偷偷的看，一邊看一邊為沒被老師發現暗自慶幸,結果被旁邊的同學告了狀,老師給批評了一頓。閱讀豐富了我的課余生活。后來清理書柜時，找到了一本書,叫窗邊的小豆豆。這是我最喜歡的一本書,不知道看了多少遍,但每一次看我都會有新的感受。巴學園里包含著校長多么深的感情，孩子們的世界又是多么