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文檔簡介

1、駐馬店市第二十三小學校園文化建設說明報告校園文化是學校的顯性文化的標志，校園文化的建設是學校精神文化的主 流，對學校的教育教學有促進作用。 其具有美化環境，陶冶學生的情操的表層涵 義，但更有規范學生行為，培養學生品質，形成健全的人格，促進學生發展的深 層內涵。我校把校園文化建設放在學校整體規劃的重要位置。 既有長期確定目標乂有 近期目標，讓校園文化建設彰顯魄力，使校園在人文精神，人文環境方面得到協 調、和諧的發展。1 1、校園外部文化建設學校在 20102010 年就已經建成 200200 米塑膠環形標準跑道，有標準的籃球場，運 動場的圍墻上畫出不同的奧運彩色項目卡通， 給人以健康向上，奮發圖

2、強的美感。 新教學樓的一樓東墻寫有學校的校訓、 校風、教風、學風、教師誓言、學生誓詞， 西墻上有社會主義核心價值觀。教學樓上的“求真、尚美、勵志、篤行”八個大 字，適合教師、家長、學生的做人標準。廊梯文化豐富多彩，教育意義深遠厚重。 班級走廊有弟子規、小學生守則、名人簡介等，樓梯口有安全標志和禁煙標志。 讓學生每天都在學習中提高安全意識。 門口左右兩側寫出普通話標語，要求學生 時刻注重用普通話說文明語。操場東側為學校的板報，有學校的公開欄，有少先 隊員自作的宣傳內容。整個校外文化讓人感覺有一種書香之氣，嚴謹之風，和諧之韻。2 2、教室文化各班教室每班有自己的風格，自己的主題。前面有班訓、教師寄

3、語、守則。 后墻有黑板，是學生自己設計空間的園地。黑板兩側是學生自制的小報，學生定 期更換，內容豐富、形式鮮活，能提高學生的綜合素質。還有學生自己的作品， 有學生的美術作品，有學生的書法展示，有學生的手工制作，有學生的優秀作文， 有學生的科技展示等，全是學生自己的東西，體現發展的設計理念，讓人一進教 室就有學習的余圍，向上的境界，團結的意識，拼搏的信心。3 3、專用教室文化學校的多媒體教室、計算機教室的布置以探索、發展為核心理念，名人圖像與標語相結合，給人以奮進、求索的心境；音樂教室體現學生的藝術審美感染原 則，圖例、標語，給人以活新愉快之感，小小的房間看上去整潔典雅，很有穿透 力；少先隊活動室體現了少先隊的先鋒作用理念，有隊史、隊徽、口號，給人以 莊嚴、向上之感。5 5、校園綠化建設校園綠化 40%40%校門口兩側有十顆香樟樹，校園東側有 4040 顆龍爪槐，操場四 周有二十棵香樟樹，一年三季綠樹成萌，十分美觀。同時，學校乂還有四個花壇， 栽有格桑花，一花齊放，姓紫嫣紅，煞是好看。駐馬店市第二十三小學20162016年 9 9 月 8 8 日由平等社會主義核心價值觀V9民主文明和十八大覺的教育方針持為社套主乂咬代化建設JH努、為人

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