1、舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，七年級課內(nèi)文言文語段期末復(fù)習(xí)一、 生于憂患，死于安樂（）而后喻 （ 了解 ） 空乏 其身 （資財缺乏 餓 其體膚 （ 饑餓 ）威 天下 （ 威懾 ）勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為,而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士, 憂患而死于安樂也。 ”百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于1、加點字解釋

2、正確的一項A 委而去 之 （ 放棄 ） B 固國 （ 國家 ）C 舉 于市 （ 推舉 ） D域民（限制） 2、 . 對下面語句中加點詞解釋不正確的一項是A.傅說舉于版筑之間 舉：被舉用，被選拔 B.曾益其所不能曾：同“增”，增加。C.衡于慮，而后作作：發(fā)作D.出則無敵國外患者出：在外面，指國外。池 非不深也 （ 護城河 ）得道 多助 （ 道德 ）寡 助之至 （ 少）人恒過 （ 過失 ）（）3、下面對所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉。B.本文在論述造就人才問題時，強調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。C.文章在闡述的思

3、路上，先從國家再說到個人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。D.本文中心論點是“生于憂患，死于安樂”。4、對下面句子的意思理解不正確的一項是（）A.舜發(fā)于吠畝之中一一舜在田野中被發(fā)現(xiàn)B.必先苦其心志一定要先使他的內(nèi)心痛苦C.人恒過，然后能改一一一個人常犯錯誤，這樣以后能夠改正D.生于憂患一一憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展5、“生于憂患，死于安樂”翻譯最準(zhǔn)確的一項是（）A.在憂愁和病患中生活，在安全快樂中死去。B.出生在憂傷和病痛的時候，卻死在安樂幸福之中。C.生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂之中。D.憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡。6、下列說法不正確的是（）A 這篇課文

4、，選自孟子。孟子是孟子自己編著的，收錄的是他講學(xué)游說言論的記錄。B 孟子，戰(zhàn)國時思想家，教育家。名軻，字子輿。C “孫叔敖舉于海”，是指孫叔敖，隱居海濱。當(dāng)時的君王楚莊王知道他有才能，任命他為宰相。D拂，在“行拂亂其所為"中發(fā)“ f u”的音，而在“如則無法家拂士”中發(fā)“ bi ”的音。二、生于憂患，死于安樂舜發(fā)于吠山之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔 放舉于海，百里奚舉于市。故大將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓具體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人包過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則 無法家

5、拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。1、生于憂患，死于安樂選自 ,中心論點是闡述了孟子 的人才觀。2、給下面的加點字注音。膠M（） 法家那士（）困于心衡于慮困于心衡于慮而后作（）征于色，而后喻（）（） 行拂亂其所為（）噸山（）傅口（）3、圈出句子中的通假字并解釋。入則無法家拂士 曾益其所不能4、解釋下列句子中加點字的意思所以動心忍性（） 傅說舉于版筑之間（）曾益其所不能 （）5、翻譯句子：（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡（2）故大將降大任于是人也（3）生于憂患，死于安樂。 6、比較下列各組加點的詞語，意思相同的一項是（）A.國恒亡 河曲智叟亡以應(yīng) B .

6、故天將降大任于是人也故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手 C.故天將降大任于是.人也安能辨我是雄雌D.國恒亡 則有去國懷鄉(xiāng) 7、本文作者認(rèn)為國家長盛不衰，就需要有口和.（用課文詞語回答）8、開篇列舉的六位人物有什么共同的特點？試具體比較分析。9、孟子在選文第段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們： 請寫出與之意思相近的一句名言？10、孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷， 強調(diào)了 “逆境能成才；現(xiàn)在有人認(rèn)為“順 境也能成才”。對此，你有什么看法，請舉例談?wù)劇Ｈ⒖得C問曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以

7、錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢 孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。1 .哪句話寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)？2 .哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？3 .哪句話表現(xiàn)了賣油翁從容自若的態(tài)度？4 .為什么要詳寫賣油翁“酌油”這段文字?四、陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃。有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！ "翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以 錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入而錢不濕。因曰： “我亦無他，惟手熟

8、爾。”康肅笑而遣之。1.對下面句子中加粗字解釋有誤的一項是A.公亦以此自矜（夸耀）B.嘗射于家圃（菜園，指場地）C.釋擔(dān)而立睨之（瞪眼睛）D.徐以杓酌油瀝之（慢慢地）2 .翻譯下面句子。以我酌油知之 無他，但手熟爾3 .下面句子全部表現(xiàn)陳堯咨驕傲自滿的一項是公亦以此自矜但微頷之爾安敢輕吾射我射不亦精乎康肅笑而遣之A.B .C.D.4 .寫出一句要虛心地看待自己和別人的長處的名言警句。五、舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，翳篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清風(fēng)徐來，水波 不興”，石青移之。1 .這段文字具體介紹“核

9、舟”的形狀、構(gòu)造等情況。請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內(nèi)容。（不超過12個字）2 .這段文字的第一句所用的說明方法是（）A.列數(shù)字 B.打比方 C.作比較 D.分類別環(huán)境的句子是什么？（用原文回答）3 .第2至3句的說明順序是 。4 .這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍景物、六、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一 手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東 坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒， 袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訓(xùn)右臂支船，而豎其左膝，左臂 念念珠

10、倚之一一珠可歷歷數(shù)也。1 .上文選自清朝人漲潮編輯的 ,作者是代 02 .翻譯下面的句子。佛印絕類彌勒。3 .寫出文中描寫蘇東坡外形特征的句子。4 .寫出文中描寫佛印外形特征的句子。5 .用橫線在文中畫出這段文字的中心句。6 .下列加點字注音錯誤的一項是（）A .峨冠gu n B.手卷ju nC.不屬zh u D.矯jiB首昂視7 .字詞解釋正確的一項是（）A.絕類彌勒（絕）：很B.歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚C.如有所語（如）：比如 D.勾畫了了（了了）：線條簡單8 .下列字詞的用法與其他三個不同的一項是（）A .訓(xùn)右臂支船（訓(xùn)）B.左臂掛念珠倚之（倚）C.東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）D.絕類 彌勒（

11、類）9 .與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是（）A.啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。B.中軒敞者為艙C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。D.其人視端容寂10 .下列句子翻譯正確的一項是（）A.蘇、黃共閱一手卷譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）B.蓋簡桃核修狹者為之譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）C.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）D.同不因勢象形，各具情態(tài)譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）11 .這段文字介紹了核舟的主體部分 2以 為說明順序。語言上生動，人物情態(tài)栩栩如生。七、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦

12、亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭, 百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1 .上文作者是,選自。2 .對“凡所應(yīng)有，無所不有” 一句理解恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.所有能夠模仿的，這里都有。B .凡是別處有的，這里沒有什么不具備的。C. 一切應(yīng)該有的聲音，這里沒有什么不具備的。D .凡是應(yīng)該有的，這里都有。3 .對“中間

13、力拉崩倒之聲” 一句理解正確的是（）A.中間有人用力拉屋架，發(fā)出崩倒的聲音。B.中間有人用力推拉，發(fā)出房倒的聲音。C.其中夾雜有劈里拍拉屋倒塌的聲音。D .其中夾雜著崩倒的聲音。4 .本文運用了正確描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。寫口技人的表演內(nèi)容，屬于 描寫；而 賓客們的表情動作，屬 描寫。賓客們“幾欲選走”情形，烘托了口技藝人的 。5 .用“一給這段文字分層，標(biāo)在原文處。八、遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫吃語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳, 兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲， 大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無

14、不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為 妙絕。未幾，夫購聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪 聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百 舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1、表演者摹擬深夜中一戶四口 的情景，讀來如臨其境，如聞其聲。全文從三個方面突出表演者技藝高超： 、2、與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的

15、是（）A、心情舒暢B、動作舒緩C、舒筋活血3、與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（）A、莫可名狀B、至理名言C、有名無實4、選文第三段對聲音的描寫的特點是（）A、聲音由小到大 B、聲音由遠(yuǎn)到近C、聲音由內(nèi)到外 D、聲音由單一到混合5、翻譯下列句子： 賓 客 意 少 舒，稍 稍 正俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 人有百口，口有百舌，不能名其一處 6、按要求摘出原句： 對聲音作概括描寫的句子：文中議論的句子：7、作者在選文第一段中怎樣表現(xiàn)口技之“善”的？ 一答案：1、A 2、C 3、C 4、A 5、D 6、A二答案：1、孟子告子生于憂患，死于安樂人于人才要在困難環(huán)境中磨煉造就3、拂通弼，

16、輔弼衡通橫，梗塞，不順曾能增，增加4、使堅韌、奮起，有所作為、被舉用，被選拔、在外面，指國外、給、動詞，使他受到貧困之苦、指被任用5、翻譯（1）（一個國家）內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國 外患，這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡。（2）所以上大將要下達重大的使命給這樣的人。（3）憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展；安逸享樂使人萎靡，必將導(dǎo)致滅亡。6、B 7 、法家拂士敵國外患8、這六個人出身都卑微。（種田、筑墻、販賣魚鹽、犯人、隱居者、奴隸），他們都是經(jīng)過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干，后 來都被統(tǒng)治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事業(yè)。9、人要成大器，就必須經(jīng)受磨練。自古英雄多

17、磨難，從來紈綺少偉男10、這是一道開放性試題，無惟一答案。針對其中一個觀點或兩個觀點結(jié)合起來談，言之成理均可。三答案1 .“爾安敢輕吾射”；2.“手熟”；3.“以我酌油知之”；4,為了刻畫人物和表達中心 的需要，詳寫賣油翁瀝油技藝的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技藝制勝對方的 形象；對陳堯咨恃技驕橫則無較詳細(xì)的描寫。突出了各自的性格，文章中心也十分突 出。四答案1. C2. （1）憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理 （2）沒有什么，只不過手熟罷了 3. D4.略 五答案1.舟長、高、艙、篷、窗、雕欄、對聯(lián)2.A、C3.從中間到旁邊。4.閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”。六答案1、略 2、略3、峨冠而多髯4、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視5