1、學校 _ _班別 姓名 考號 密封線2013學年鰲頭鎮五年級語文能力競賽試卷（全卷共兩大題，四頁。滿分80分，60分鐘內完成。）一、閱讀文章，按要求完成題目（40分）一支慟哭的金色鋼筆這是我第五次在她的作業本上憤然留筆：“請用鋼筆寫字！”她是班里的學生，念五年級。矮小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分發作業的同時，當著眾人的面，狠狠地批評她，告誡她。但又怕，這一個小小的舉措，會刺傷她敏感而又脆弱的心靈，因此，只好每每作罷，悄悄地在那篇被鉛筆抹蓋的紙頁上，寫下我要說的話。她沒有一次照做。一如既往地用鉛筆打發著布置的作業。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強。當我在她的

2、作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定，對她進行點名批評。于是，那個陽光遍灑的午后，便有了這樣一個讓人倍覺心酸的場景-我一面踱著步子解析優秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落里默默流淚的她。她開始躲我，面色倉惶地，神行狼狽地，像春花躲秋風一般，硬生生地要遠隔一整個炎炎夏季。譬如，我明明見她在那頭的路口獨自朝我迎來走來，卻會在猛一個不經意的時刻里，恍然丟失了她的蹤影；明明見她在球場呼哧呼哧地拍著籃球，卻會在旁人寒暄過后的視野中，惟剩一個籃球在空蕩蕩的地方跳躍；明明見她在廁所的出口耷拉著腦袋洗手，卻在驚鴻一瞥之后，再度以為自己出現了幻覺我并未從她的躲藏中找到一位老師該有的威嚴。相反，我內

3、心有了一股悲咽的洪流，隨她的日漸成熟的躲藏而越發奔騰，直至波瀾壯闊。黃昏后的校園里，多了幾分靜謐與清冷。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境頗為拮據，經學校減免過的學費都得拖上幾個月才能勉強繳清。我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們那片刻的嬉笑里，有我的名字。正當我預備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間雕刻在了我的腦海里。她滿目感激地合起手中鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱置內里，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪

4、情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！”金色的余暉透過愈漸寬大的縫隙，絲絲縷縷地交織在他們臉上。在那一場童真的友誼里，我無法找到自己該切入的籍口，只得暗自逃離。第二天，在寬敞的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。市里舉辦長途賽跑的時候，他奮不顧身的報了名。接著，他毫無懸念地成為了代表學校進市里參賽的選手。五千米的路程，對于臺下這幫稚氣未退的孩子來說，的確是一場艱難的耐力戰。他在人群中穿梭，吶喊，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油，鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻里，一發不可收拾。 驚人的一幕終于出現

5、了。他愣愣地站在終點線附近的跑道上，看著后來的選手們牙關緊咬，奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關頭，他為何選擇了止步。當有兩人陸續沖過終點線后，他才狂喜高呼著奔向領獎臺。毫無疑問，他受到了又是一場最嚴厲的批評。要知道，他所代表的一所學校，而不僅僅是一個人。他的無人可解的行為，已經漠然辜負了所有隨行老師的希望。那是我第一次對他怒吼斥責，我以為，他是想用特例獨行的方式來博得眾人的注視的目光。 “你明明能跑第一，你為什么要在終點前停下來？！你知不知道這是整個學校的榮譽？”我一遍遍地責問，讓他頃刻間淚流滿面。 “老師第一名和第二名的獎品都不是一支鋼筆！我我只要一支鋼筆。這樣，

6、我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業而受到批評了”他嗚嗚的悲鳴，盡訴了他在一路奔跑中所受的委屈。我恍然覺察到自己的渺小與狼狽。面對這樣一個不諳世事的孩子，頓然心生余愧。校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和所獲的獎品。我見過，那是一支多么精致的，卻又慟哭不止的金色鋼筆啊！一、判斷題。1仔細讀文章，判斷下面題目是否符合文章意思，在字母上打“”。（15分）（1） “當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定，對她進行點名批評。”“再次”是第幾次？（3分） A.第三次 B.第四次 C.第五次 D.第六次（2）“她沒有一次照做。一如既往地用鉛筆打發著布置的作業。”“打發”的本意是（3分

7、）A.故意亂寫 B.馬馬虎虎地寫 C.認真地寫 D.派遣、支走、消磨、安排（3）“她開始躲我，面色倉惶地，神行狼狽地，像春花躲秋風一般，硬生生地要遠隔一整個炎炎夏季。”這個句子是什么句子？（3分）A.比喻句 B.擬人句 C.比喻句 擬人句 D.夸張句（4）文章的第五自然段語言組織結構非常明顯。請選擇正確的結構 （3分） A.總分總 B.先總后分 C. 先分后總 D.按時間順序（5）“你明明能跑第一，你為什么要在終點前停下來？！你知不知道這是整個學校的榮譽？”不符合這個句子的意思是（3分）A.老師說這句話的意思是男孩子不愛學校。B.老師說這句話的意思是要為集體爭榮譽。C.老師說這句話的意思是明明

8、能爭第一，卻不爭第一，是不愛學校的表現。D.老師的意思是能跑第一，就跑第一。二、填空題。2依據文章的意思，換詞填空，意思與原文相同。（15分）（1）我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人（ ）的倔強。（2）臨行前，他（ ）地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！”（3）人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍（ ）的緊要關頭，他為何選擇了止步。（4）我恍然覺察到自己的渺小與狼狽。面對這樣一個（ ）的孩子，頓然（ ）。三簡答題。（10分）3、 本文作者是： （1分）4、用簡單的語言，概括文章的基本內容。（4分） 5、題目是一支慟哭的金色鋼筆，你對題目怎樣理解？（5分） 二、妙筆生花：（40分）中央電視臺著名節目主持人白巖松曾說過：“一個人年輕時的夢想有多大，他的成就才有多大。”確實，人渴望夢想，就像花兒渴盼春的訊息，果實渴盼秋的愛意；沙漠渴盼流彩的綠洲，草原渴盼及時的雨露。一個又一個渴望、追求、夢想，編織著人生的路，讓你對前方充滿期待，相信明天的天空比今天