八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分式的基本性質(zhì)學(xué)案 青島版_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分式的基本性質(zhì)學(xué)案 青島版_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分式的基本性質(zhì)學(xué)案 青島版_第3頁(yè)
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初二數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課本內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 分式的基本性質(zhì)是什么？用字母怎么表示？2.分式恒等變形的依據(jù)是什么？一、自學(xué)課本54頁(yè)，完成下題。分式的基本性質(zhì)是： 。用式子表為 。二、結(jié)合預(yù)習(xí)思考下列問題：1、下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的？小組討論分析（1）；（為什么？）（2）；（為什么題目未給的條件？）2、 填空：（1） （2）（3） （4）3、不改變分式的值,把下列各式的分子與分母都不含“”號(hào).（1）（2）（3）上題揭示了分式的分子、分母及分式本身的符號(hào)的變號(hào)規(guī)律： 。 三 、鞏固提高1、不改變分式的值，把下列各式的分子與分母中各項(xiàng)的系數(shù)都化為整數(shù)分析小組討論：怎樣才能不改變分式的值？怎樣把分子分母中各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù)？（1）（2）2、當(dāng)m取何值時(shí)，分式的值為正數(shù)？附加題：.判斷取何值時(shí)，等式成立？四、學(xué)習(xí)小結(jié)： 這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識(shí)？需要注意什么問題五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1當(dāng)為何值時(shí)，與的值相等（）A B C D2、若分式有意義，則滿足條件為（ ）ABC任何非零整式 D以上答案都不對(duì)3、在分式中，字母a、b的值分別擴(kuò)大為原來的2倍，則分式的值為（ ） A、擴(kuò)大為原來的2倍 B、縮小為原來的 C

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