1、作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作， 每天創新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優秀的班主任， 成為一名教育家。下面是 2018班主任工作總結模板，歡迎參考 閱讀！xx年秋季已經臨近，本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。大一班像個大家庭，我班的孩子在老師的愛護下快樂成長。 本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語言、 美術、音樂等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規也有了較大的進步。現對這學期來的教育教學工作做一簡單總結。一、德育方面：對于幼兒的有些自

2、然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正，并請大家來監督，進步了就及時表揚，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環節中，讓幼兒受到潛移默化的影響， 培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識， 形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動， 自覺遵守活動規則，同伴間相互關心。在我們開展的環保主題活 動中，教育幼兒愛護環境，愛護地球，愛護地球上的每一個生命，從小養成了環保意識， 并用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負著神圣的使命， 孩子是純潔的。在平時的生活學習中， 孩子與孩子間的交往和-諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用 禮貌用語，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友

3、經常主動去幫助有困 難的孩子，幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人， 還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊， 在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優缺點，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點， 現在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學期，在班上里舉行 了跳繩比賽，小朋友都認真練習，大部分的孩子們都學會了怎樣 跳繩，在比賽中，為同伴加油，當聽到得獎時，興奮的跳起來、 叫起來，在他們心中，集體榮譽感已經形成。二、智育方面：在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社 會環境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養了幼兒好 奇好問、和

4、探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導下，很多幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意，有的小朋友能認讀許多字， 在幾個字中，他們認識其中的一個或者兩個，就能根據其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字。在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當的語言表達自己的情感。大班幼兒在計算方面的學習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會 10以內數的分解、組成加減運算， 認識立體圖形和平面圖形異同及關系。通過學看正點、半點和日歷，培養幼兒的時間觀念我們這學期開展了

5、很多主題活動，在每個活動中，小朋友都積極主動的參加， 進行調查活動，探索發現， 小朋友的觀察和表達能力，以及表現能力有了非常大的進步， 而且他們的責任意識也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動學習的意識。三、體育方面：每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，培養幼兒愛護公共衛生的意識， 小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具，特別是幾個小男生：張璐、黎明杰、陽金紅等。本學期在班上開展的體育跳 繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，堅持每天都練習，很快，沒有 幾個幼兒不會跳繩的了，這和他們積極認真的練習是

6、分不開的。 小朋友們的動作也有了很大的發展，在組織的各項動作練習中，3 -小朋友基本上都能根據要求來完成四、美育方面：這學期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的，小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步，特別是學習新歌， 小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，并且會用優美的， 好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來編動作， 模仿能力也很強。所以這次舉行的畢業典禮活動中孩子們表現得 都很出色。我們這學期開展小制作活動，大家積極收集各種廢舊材料，一起來制作，一起來變廢為寶，他們各有各的創意， 吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創意， 總是能滔滔不絕的說出自己

7、的設計意圖。我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等，在班里，我們大家一起來展示自己的作品，雖然是自娛自樂，但小朋友還是陶醉于其中。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的提高，注重色彩的搭配和表達，在班中的環境布置， 都是根據孩子的創意，大家一起動手來布置、裝飾的，里面都是小朋友們的心血，老師只是出于引導和協助的地位。五、勞動方面：自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監督，值日生工作每天都認真完成，有的小朋友知道自己是值日生， 早上就提早一些，用完點心，主動拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動內容，每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候，他們都是主動的去洗手， 然后幫老師來分發碗筷， 真是老師的小幫手。 小朋友

8、一直都不知道 東西放哪里，喜歡隨便一放， 經過多次的教育，很多幼兒都能做 到哪里拿的就放回哪里，雖然有時因貪玩忘記，但較以前相比， 進步是飛躍。六月份開始背書包上幼兒園， 小朋友都能堅持每天背書包上 學，在檢查他們的書包時，發現他們的書包都整理得整整齊齊， 除了幾個能力特別差的幼兒以外，小朋友能根據老師的要求， 達到老師的要求，一些心細的小朋友的書和本子整整齊齊，沒有一個角是翹起的六、日常生活方面：本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。日常生活中，注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾

9、個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期， 我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的指導下，幼兒養成了良好的生活衛生習慣和自理生 活能力，能獨立的穿脫-衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社 交禮儀，要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。七、家長工作：我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯系冊 與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，并且認真閱讀家長的留言，根據家長的要求，努力完成家長的囑托。每月，及時更換家 長園地，向家長公布我們的教育教學計劃，使家長進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養方面的知識， 使得更好的教育和教養好每一個幼兒。每個主體活動，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下 去，家園配合至關重要。幼小銜接中，我們給幼兒觀看關于小學的cd，讓幼兒聽小學生上課，學習小學生上課， 還開展了一系列的配套活動， 使得 孩子們產生了上小學生的愿望，同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園，使我