1、個人金工實習報告范文今年 * 月份，我在南校區(qū)校工場進行了為期三周的實習工作。時代，我們接觸了鋸、 銼、鏨、鉆、車、銑、刨等 7 個工種，還簡單地體味數(shù)控機床加工手藝。 天天，巨匠都要進修一項新的手藝，并在 6 小時的實習時刻里， 完成從對各項工種的全無所聞到建造出一件制品的過程。 在教員們耐心詳盡地教學和在我們的積極的配合下， 我們沒有發(fā)生一例危險事情， 達到了預(yù)期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知實習。 現(xiàn)將實習過程中個人工作總結(jié)報告如下：說真的，剛起頭感受三周真的很漫長，可年光倉皇，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，此刻回憶這三周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸嚴酷的上下班和工作軌制 ; 累手持銼刀不竭地銼呀

2、銼 ; 辣高速切削的出色表演 ; 更多的甜親手建造出色的工件。我們?nèi)サ侥闲^(qū)， 首先進修的是鉗工， 鉗工是以手工工作為主的加工體例，勞動強度年夜，出產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高。可是鉗工應(yīng)用的工具簡單，加工多樣矯捷，順應(yīng)性強，能完成某些加工所未便或難于進行的工作， 是以，今朝某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。初度走進鉗工加工實訓樓有點興奮。第一天，教員給我們介紹了鉗工的首要設(shè)備，讓我們熟悉到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各類量具、劃線工具。熟悉完這些后，教員起頭介紹鋸了及鋸子的使用體例。 教授完后就給我們安插功課，要求我們鋸割第 1頁一塊厚度為 1mm的薄片，這就是我們的功

3、課。我聽到此話，一會兒停住了。 1mm?怎么可能鋸出來呢 ?教員說，若是不是這樣怎么考驗出我們的真本事呢 ?第一次鋸割時，因為操作不諳練，我把鋸路給鋸?fù)崃耍獕牧耍毩藘纱魏螅盐樟瞬僮黧w例，也鋸出了斗勁對勁的薄片，完成了功課 !接下來的一個禮拜里， 教員要求我們自己經(jīng)由過程銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)由打孔、攻螺紋等軌范最終作成一個出色的螺母 ; 還有兩套配合的工藝品。記得最初建造螺母時，教員對我們說，工件的尺寸必然要切確，若是巨細跨越了公役規(guī)模的 01.mm那就要在得分的基本上扣失蹤1 分。聽了這些我擔憂自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸年夜了 2m

4、m，然后手持銼刀打磨。 一路頭我還覺得 2mm 的厚度算不了什么，很快就可以磨失蹤的，沒想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花失蹤了我兩個鐘，那時我年夜白一個事理：原本 2mm可以與 2 小時劃上等號的。 最不幸的是， 后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了 0。 1mm，看著阿誰原本就過錯勁的殘廢的半制品，我抉擇拋卻它，重來 ! 但當我看到此外同窗都差不多做好啦 , 我還要把那根鐵柱不服的斷面磨平 , 再鋸斷 ,再把斷面磨平 , 再畫線 , 一再做那些工序 , 心里起頭焦心 ! 那時真的很想拋卻， 想不做了 . 但我又不甘愿寧可交阿誰次品上去 . 同時我想起一位伴侶對我說過 : 做一件工作

5、 , 專注一點 , 心里想著必然要把它做好 , 就必然能行的 ! 我對自己說 , 沉著點 , 還有時刻，還可第 2頁以完成功課的 ! 第二次做時 , 自己學乖了良多 , 每一個軌范都極為小心，盡量切確，或許是因為操作手藝提高了、效率提高了 . 第二次建造時速度較著比提高了， 也雅觀多了， 或許有了第一次的經(jīng)驗 . 經(jīng)由全力，終于在規(guī)按時刻內(nèi)完成了功課。吃了這一次的虧后， 我也學乖了， 在后來的功課中我都當真地計較，當真地按教員講的軌范一步一步細心地做，再當真測量。經(jīng)由幾天的操練， 效率也提高了良多， 建造的工藝也越來越切確，美感系數(shù)也隨之提高 ! 但幾全國來雖然良多同窗的手上都磨出了水泡，全身

6、酸痛， 但看到自己生平第一次在工場中加工建造出的制品，巨匠都喜不自禁，感應(yīng)很有成就感，我們痛并歡愉著。鉗工實習完后， 接下來的是機加工實習。 我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里， 看著教員的比劃和描畫， 苦苦地思考著：到底什么是車床呀 ! 此刻可就年夜紛歧樣了，當那些課本上的圖像和教員課上描畫的機械真正擺在我們面前的時辰，我們是異常地興奮，看到這些曾經(jīng)在腦子中苦苦思考可就是看不清其真實臉孔的家伙，我們是萬分歡喜，再想到我們不僅可以看獲得它們，摸得著它們， 而且我們還會進修若何去獨霸它們，除此之外還會進修若何操作數(shù)控機床，我們心中的喜悅更是難以言表。此刻教員教育我們?nèi)艉稳ゲ僮鬈嚧病?chuàng)床、銑床

7、，經(jīng)由過程進修，我們都建造了自己設(shè)計的工藝品，完成了教員安插的功課。在所學的機床中危險系數(shù)最高的是車工， 那車刀在飛速動彈， 但我們都小心謹嚴， 當真地遵循教員的教育及平安操作規(guī)程。 在一第 3頁天中同窗們先要把握開車床的體例， 然后按照圖紙要求車出階梯軸及其它功課，但我們學得很輕松，經(jīng)由幾回操練，我們已會車出合適要求的工藝品。年光如流水， 三周時刻轉(zhuǎn)眼即逝， 為期三周的金工實習給我的體味是：經(jīng)由過程此次實習我們體味了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的出產(chǎn)體例和工藝過程。 熟悉工程材料首要成形體例和首要機械加工體例及其所用首要設(shè)備的工作事理和典型結(jié)構(gòu)、 工夾量具的使用以及平安操作手藝。體味機械制造工藝常識和新

8、工藝、新手藝、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。在工程材料首要成形加工體例和首要機械加工體例上， 具有初步的自力操作手藝。在體味、熟悉和把握必然的工程基本常識和操作手藝過程中，培育、提高和增強了我們的工程實踐能力、 立異意識和立異能力。此次實習， 讓我們年夜白干事要當真小心詳盡， 不得有半點輕率。同時也培育了我們頑強不屈的素質(zhì)， 不到最后一秒決不拋卻的毅力 !培育和磨煉了勞動不雅概念、 質(zhì)量和經(jīng)濟不美觀念， 強化遵守勞動紀律、 遵守平安手藝軌則和愛護國家財富的自覺性， 提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個實習過程中， 教員對我們的紀律要求很是嚴酷， 制訂了學生實習守則， 同時增強清理機床場地、 遵守各工種的平安操第 4頁作規(guī)程等要求， 對學生的綜合工程素質(zhì)培育起到了較好的促進浸染。以上是我的實習總結(jié)報告。 很快我們就要步入社會， 面臨就業(yè)了，就業(yè)單元不會像教員那樣點點滴滴詳盡入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去不雅察看、進修。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。 跟著科學的迅猛成長， 新手藝的普遍應(yīng)用， 會有良多規(guī)模是我們不曾接觸過的， 只有敢于去考試考試才能有所打破，有所立異。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很年夜， 可是要求每個同窗都要去操作而且要作出制品