1、最新人教部編版小學一年級下冊語文精品資料設計語文園地四時間課題語文園地四課型語文園地授課1 課時最新人教部編版小學一年級7下冊語文精品資料設計1. 學用字詞句，認真讀詞語和描紅。教學2. 通過看圖、感悟、體驗、誦讀，體會古詩，幫助小學生積累句子。目標3 寫鉛筆字，練習寫含有“點”的字時，點的位置不同，點的書寫先后順序不同。教學寫含有“點”的字時，點的位置不同，點的書寫先后順序不同。積累古詩，兒重點歌。教學難點積累古詩，書寫帶點的漢字。教具準備課件教學設計設計意圖導入（）分鐘一、揭題導入今天我們學習“語文園地四”的內容。 （板書：語文園地四）二、學和用板塊一：識字加油站（課件出示 2）m

2、3;ibí zu bó眉 毛 鼻子嘴 巴脖子新課bì dù tu jio教學手臂肚 子 小 腿腳 尖（）1. 認真觀察我們發現，這些詞語全部表示人身體的分鐘一部分，其中，“脖、腿、腳”是月字旁，“臂”是月字底。（板書：人體部位）含有“月”字，“脖、腿、腳”是月字旁，“臂” 是月字底。2. 我們可以玩“你來說，我來指”的游戲，一個同學舉起一個身體部位的詞卡，另外的同學指相應的身體【設計意圖：聯系人體部位，在 游戲中正確認讀 “眉毛、鼻子、嘴 巴、脖子、手臂、 肚子、小腿、腳尖” 等 8 個詞語。激發學生生活中識字的興趣】部位。在游戲中熟悉這些詞語，并認識生

3、字。3. 注意“眉、鼻、脖”的 第二聲，“嘴、腿、腳”的第三聲。4. 還有哪些詞語是表示身體的一部分？比如：眼睛、肩膀、胸部、腹部腰部、臀部、大腿 請學生讀一讀，繼續感受“月字旁”的字跟人體有關。（課件出示 3）可以出示人的身體圖片 ，讓學生把詞卡貼在相應的部位。板塊二：字詞句運用（課件出示 4）膽子粽子鏡子爸爸媽媽哥哥故事月亮時候1. 這是本單元出現的一些詞語，第二個字都讀輕聲。2. 我們先自己試著讀一讀， 然后做摘蘋果的游戲， 在游戲中鞏固輕聲的讀法。（課件出示 5）3. 你還知道哪些詞語也要讀成輕聲？ （板書：輕聲）( 如，姐姐、弟弟、妹妹、舅舅、叔叔、姑姑） 板塊三：書寫提示過渡：我們

4、認識了人體的各部分，學會了讀帶有輕聲的詞語，那么大家有信心寫好這些字嗎？（課件出示 6-7 ） 主 門 書 我（1） ）仔細觀察，你發現他們的共同點與不同點了嗎？相同點：本題的四個生字中，有一個共同的特點，就是上面都有“點”。（板書：帶有點的字）【設計意圖： 了解“點的位置不 同，書寫的順序也 不同”的筆順不同點： 但他們的位置不同，“主”的點在正上方，“門”規則。養成“一看二寫的點在左上方。（2） ）書寫筆順規則是：“主、門”的點在正上方或左上方，寫的時候都先寫點； “書”和“我”的點在右上方，寫的時候后寫點。（3） 再仔細觀察這幾個字的形狀，記住他們的筆順伴著音樂寫一寫。描紅、臨寫。三 對

5、照”的良好的書寫習慣。】養成“一看二寫三對照” 的書寫習慣，學生自主練寫生字。寫完后，教師評講學生的書寫作品，先看筆順有沒有寫對，然后看關鍵筆畫有沒有寫正確。如“主”，點和豎都要在豎中線上。板塊四：日積月累 （課件出示 9） 尋隱者不遇唐. 賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。【設計意圖： 借助拼音1. 出示詩題， 介紹這首詩的作者。 （課件出示 10） 朗讀古詩、背誦古詩，作者介紹 ： 賈島（ 779 843），字浪仙，唐代詩人。漢族，唐朝河北道幽州范陽縣（今河北省涿州市）人。早年 出家為僧，號無本。自號“碣石山人” 。2. 借助拼音，讀正確詩歌，邊讀邊圈出不認識的字詞。“尋

6、、隱”前鼻音，“遇”是整體認讀音節。3. 交流反饋學生認為難讀的生字詞。開火車讀，小老師帶讀。 （板書：賈島 尋隱者不遇）4. 初步了解詩歌的意思。先自己畫出不明白的地方， 和同伴交流。同伴不能解決的，提出來全班交流。 （課件出示 11）尋：尋訪。隱者：古代指不肯做官而隱居在山野 之間的人。不遇：沒有見到。童子：小孩。這是指隱者的弟子。 言：回答, 說。云深： 指山上云霧繚繞。5. 根據詞語注釋，串起來說詩意。（課件出示 12）詩意：蒼松下，我詢問隱者的童子他的師傅到哪里去了？他說，師傅已經采藥去了。還指著高山說， 就在這座山中，可是林深云密，他也不知道他的師傅到底 在哪里。6. 讀好詩歌。想

7、象著畫面，再讀詩歌，讀出詩歌的節奏。（課件出示 13）松下/ 問/ 童子，言師 / 采藥/ 去。只在/ 此山/ 中，云深 / 不知/ 處。感受 朋友間的 濃濃 情意，幫助學生學習積累經典詩文。 】板塊五：和大人一起讀 （課件出示 14） 妞妞趕牛妞妞趕牛河邊走，牛牛要吃河邊柳， 妞妞護柳扭牛牛， 牛牛扭頭頂妞妞， 妞妞拗不過牛牛， 低頭撿石頭，嚇得牛牛扭頭走。1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇繞口令，在讀正【設計意圖：邊讀邊想象畫面 ，讀懂繞口令的主要內容。感受繞口令的情趣，享受閱讀的 樂趣。】確的基礎上逐步讀快，注意讀準“妞妞”和“牛牛” ，“牛” “柳” “扭”“拗”等詞語。2 . 在讀文

8、之后，能想象當時的有趣情景，大致了解繞口令 妞妞趕牛的主要內容，并通過有節奏的朗讀讀出這種趣昧。（板書：繞口令妞妞趕牛）3. 可以和大人一人一句輪讀，邊拍手邊誦讀，先慢讀后快讀，享受親子閱讀繞口令的樂趣。有興趣的學生還可以和大人一起再找一首或幾首繞口令朗讀。語文園地四板書人體部位輕聲帶有點的字內容賈島 尋隱者不遇繞口令妞妞趕牛教學反思成功之處：學習語文園地，通過讀、寫、背，積累了語言，增長了知識。一定能放手的就放手， 把學習的主動權交給孩子。在生的自學過程中，教師的點撥、指導也很重要。不足及改進：應該以練習為主，精細的講解占用了學生自主練習的時間。備課素材【寫作背景】這個語文園地有 5 項內容

9、，分別是識字加油站、字詞句運用、書寫提示、日積月累及和大人一起讀。“識字加油站”版塊是一些和人的身體部位相關，引導學生在生活 中識字，在游戲中識字。 “字詞句運用”安排了“讀一讀” ，要求讀好最常見的幾類輕聲詞語，“書寫提示”揭示了有“點”的字的書寫筆順規則，“點在正上方或左上方， 先寫點，點在右上方，后寫點” 。“日積月累”安排賈島的詩作尋隱者不遇 ，“和大人一起讀”安排了妞妞趕牛 ，先慢讀，后快讀，享受親子閱讀的樂趣。【其他資料】賈島的詩：1. 送友人游蜀 萬岑深積翠，路向此中難。欲暮多羈思，因高莫遠看。卓家人寂寞，揚子業凋殘。唯有岷江水，悠悠帶月寒。2. 青門里作 燕存鴻已過，海內幾人愁

10、。欲問南宗理，將歸北岳修。若無攀桂分，只是臥云休。泉樹一為別，依稀三十秋。3. 清明日園林寄友人 今日清明節，園林勝事偏。晴風吹柳絮，新火起廚煙。杜草開三徑，文章憶二賢。幾時能命駕，對酒落花前。4. 秋暮北門楊柳葉，不覺已繽紛。值鶴因臨水，迎僧忽背云。白須相并出，清淚兩行分。默默空朝夕，苦吟誰喜聞。5. 秋暮寄友人 寥落關河暮，霜風樹葉低。遠天垂地外，寒日下峰西。有志煙霞切，無家歲月迷。清宵話白閣，已負十年棲。6. 秋夜仰懷錢孟二公琴客會 月色四時好，秋光君子知。南山昨夜雨，為我寫清規。獨鶴聳寒骨，高杉韻細飔。仙家縹緲弄，仿佛此中期。7. 讓糾曹上樂使君 戰戰復兢兢，猶如履薄冰。雖然叨一掾，還似說三乘。瓶汲南溪水，書來北岳僧。戇愚兼抱疾，權紀不相應。8. 阮籍嘯臺 如聞長嘯春風里，荊棘叢邊訪舊蹤。地接蘇門山近遠，荒臺突兀抵高峰。9. 三月晦日送春 三月正當三十日，風光別我苦吟身。共君今夜不須睡，未到曉鐘猶是春。10. 山中道士 頭發梳千下，休糧帶瘦容。養雛成大鶴，種子作高松。白石通宵煮，寒泉盡日舂。不曾離隱處，那得世人逢。課后練習基礎積累大鞏固一、我會看圖寫一寫。二、找出下列字中相同的部分，寫在方框里。漂飄脖腿爸爺票閱讀能力大提升三、句子放大鏡。1.2.四、重點段落品析。圓圓的月亮像。一起上學去。尋隱者不遇（唐）賈島松下問童子，言師