幼兒園中班語言活動《小兔子開鋪子》一研活動反思范文_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園中班語言活動小兔子開鋪子一研活動反思范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3開展小兔子開鋪子的語言活動，幼兒都能通過觀察圖夾文的形式，自主的學習兒歌。并且在兒歌的學習中，積累了量詞的經驗，體驗到自主閱讀的樂趣。在活動組織的過程中，我有以下幾點想法：一、前期經驗本次語言活動的難點是能讓幼兒正確的學習、掌握或糾正相應的量詞。我在準備活動中，給了孩子一些量詞的經驗。幼兒在學習的過程中，幾乎沒有出現量詞使用不當的現象。現在看來，雖然降低了組織過程的一些難點，同時也減少了幼兒間相互學習相互模仿的機會，我覺得應該要了解幼兒的現有水平，適當的給予幼兒前期經驗或者不給幼兒這樣的經驗

2、，在這樣的基礎上再進行教學活動。二、目標性活動的環節是為了實現目標而設置的。我在目標中制定“幼兒在游戲中表達自己的需要”，但是在“去購物”的環節中幼兒的游戲性不強。我覺得這個環節應該也是孩子一個自主學習的機會。如果老師扮演售貨員，創設一個與幼兒買賣交流對話的情境，在與孩子的對話中幫助幼兒學習正確的量詞，那效果就不會像現在這樣流于形式了。三、自主閱讀的過程語言活動應該給幼兒一個自由說大膽說的環境。由于見幼兒對量詞的掌握情況較好，因此，我在幼兒自主的學習過程中，給予幼兒說的時間和空間太少了。應該讓幼兒大膽去猜，去想，去交流。比如在“猜猜小兔子鋪子里賣什么”“說一說你在閱讀時有什么地方不懂2 / 3的”“你們想給小兔子的鋪子里添一些什么貨呢”等環節給幼兒充分的說。組織這一次語言活動，通過和李友花老師的交流，還有和骨干班老師們的分組討論，我的感觸也很深，學到了很多的東西。感謝張老師給予我學習的機會。當然

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