1、小學(xué)減負(fù)措施 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科減負(fù)的有效措施 要把減負(fù)落到實(shí)處，就 要全面提高課堂效率。 因此，在課堂上教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)趣味情境，激發(fā)學(xué)生興趣，在樂學(xué) 中減輕負(fù)擔(dān)。 發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力，積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 采用合理的教學(xué)策略，減少學(xué)生思維誤區(qū)。 科學(xué)調(diào)配作業(yè)，盡量減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，真正達(dá)到減負(fù)的目標(biāo)。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 減負(fù) 高效課堂 實(shí)施素質(zhì)教育，減負(fù)是關(guān)鍵。 減負(fù)即減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生過重的課業(yè)重在讓學(xué)生用大量的時(shí) 間去死記硬背那些公式定律，用大量的時(shí)間在題海中拼搏。 為了讓學(xué)生熟能生巧， 教師不惜用大量的時(shí)間去反復(fù)講解和批改 學(xué)生的卷子、作業(yè)。 以至于學(xué)生

2、被動(dòng)學(xué)習(xí)， 不會(huì)學(xué)習(xí)， 課堂教學(xué)效率低下， 學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)過重，這既影響了學(xué)生的身心健康，又妨礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 所以減負(fù)工作非常重要，下面我就粗淺的總結(jié)一下我校近年來(lái)數(shù) 學(xué)學(xué)科減負(fù)的幾點(diǎn)有效手段： 一、實(shí)效落實(shí)校本培訓(xùn)與教研，讓老師 做好數(shù)學(xué)學(xué)科的減負(fù)準(zhǔn)備校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué) 習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心，目的是提高教師的業(yè) 務(wù)水平和教育教學(xué)能力。 近年來(lái)，我校加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研的落實(shí)，經(jīng)過五年的探究、實(shí) 驗(yàn)、運(yùn)行，校本培訓(xùn)與教研已成為學(xué)校辦學(xué)的一大特色，連續(xù)三年被 評(píng)為曲靖市校本培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校，在教學(xué)上取得了一定的成效。 在數(shù)學(xué)學(xué)科中我們采取：建立教師讀書制、

3、反思制、進(jìn)行集體備 課、課例研究、專題培訓(xùn)、有效課堂教學(xué)研究、教師課堂教學(xué)展示、 教學(xué)視頻會(huì)診等方式進(jìn)行全校數(shù)學(xué)教師大面積的提高，切實(shí)做好了此 學(xué)科減負(fù)的準(zhǔn)備。 二、認(rèn)真做好老師的主導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生多看、多聽、多說(shuō)，讓 看、聽、說(shuō)成為學(xué)生減負(fù)的有效途徑正處在孩童的年齡，學(xué)生對(duì)什么 事都好奇，還喜歡讀很多有益的書。 我校一個(gè)老師在教圓的周長(zhǎng)和面積之前，讓學(xué)生先進(jìn)圖書館，引 導(dǎo)學(xué)生閱讀古代數(shù)學(xué)家祖沖之生平事跡的有關(guān)書籍。 這樣，當(dāng)教圓周率時(shí)，學(xué)生興趣大增，似乎早就會(huì)了。 由此活動(dòng)可看出：課堂教學(xué)仿佛成了學(xué)生引導(dǎo)老師怎么做，充分 發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的舞臺(tái)。 課下學(xué)生還余興未盡，興趣小組由此產(chǎn)生。 從

4、祖沖之到劉徽，從圓周率到周髀算經(jīng)，他們似乎要把有關(guān)的 知識(shí)都查個(gè)水落石出，這比老師千叮嚀萬(wàn)囑附的教學(xué)效果好多了。 眼觀六路，耳聽八方這用在教學(xué)上也是不錯(cuò)的，再比如另一個(gè)老 師在教利息這一部分知識(shí)時(shí)，讓學(xué)生分小組到銀行調(diào)查有關(guān)信息，回 來(lái)后開討論會(huì)，學(xué)生的收獲讓我們頗為震驚。 甲說(shuō)，這兩年的利率下調(diào)了， 說(shuō)明國(guó)家不需要滯留那么多的錢了； 乙說(shuō)，利率下調(diào)可以引導(dǎo)消費(fèi)，這樣又能促進(jìn)生產(chǎn)；丙說(shuō)，利率下調(diào) 說(shuō)明存錢的人多了，人民生活水平提高了；丁說(shuō)，存錢要交利息稅， 我們應(yīng)該同偷稅漏稅的可恥行為作斗爭(zhēng)這些過程，足以說(shuō)明看、聽、 說(shuō)過程是學(xué)生減負(fù)的有效途徑。 三、 真實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位， 最大限度地挖掘

5、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 潛在動(dòng)力，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)動(dòng)，是孩子的天性。 正確引導(dǎo)這些動(dòng)，就能讓動(dòng)為教學(xué)服務(wù)。 我校一位老師在教圓柱的認(rèn)識(shí)時(shí)， 鼓勵(lì)學(xué)生參與老師的教具準(zhǔn)備， 讓學(xué)生幫助老師找出或做出形形色色的圓柱，給圓柱穿上衣服，形象 地教學(xué)了圓柱的側(cè)面積和表面積計(jì)算內(nèi)容。 同時(shí)，又出了目：為圓柱做這套衣服用了多大面積的紙？ 這樣 的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生興趣盎然，不再死記硬背，而是理解記憶了。 以上活動(dòng)說(shuō)明：動(dòng)手操作，能最大限度地挖掘?qū)W生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的潛 在內(nèi)部動(dòng)力，有效培養(yǎng)學(xué)生合作、傾聽、交流能力，努力誘發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性，為學(xué)科教學(xué)減負(fù)提供了有力的保障。 學(xué)生合作、傾聽、交流能力是小組合作有效學(xué)

6、習(xí)的必須條件，也 是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的前提要求。 因此，在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作、傾聽、交流能力就是教師 必須思考的問題，而我們的老師們則把這一問題逐步轉(zhuǎn)化成自己的教 學(xué)行為，如一位老師在上 1120 數(shù)的認(rèn)識(shí)過程中，首先就把學(xué)習(xí)中要 解決的問題當(dāng)成課中前置作業(yè)，放到小組中合作、交流、探討完成部 分問題，又在組際交流的過程中，設(shè)置了聽好交流同學(xué)的辦法，提出 你的建議或意見的教學(xué)活動(dòng)，以此共同來(lái)完成教學(xué)中要解決的問題 這些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)學(xué)生合作、傾聽、交流能力，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)習(xí) 的主體性得到較大的發(fā)揮，提高了課堂教學(xué)效率。 所以說(shuō)，學(xué)生有效的合作、傾聽、交流能力，能為學(xué)科減負(fù)提供 有力保障。 四

7、、重視學(xué)生的課外活動(dòng)實(shí)踐的探索，讓學(xué)生身心愉悅，切實(shí)減 輕減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)學(xué)生的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)會(huì)使學(xué)生學(xué)以致用，走向 實(shí)踐。 作為一名數(shù)學(xué)教師，教學(xué)中應(yīng)該盡可能地減少學(xué)生的書面作業(yè)， 增加學(xué)生的實(shí)踐性作業(yè)，這樣，一是可以提高學(xué)生的精神素質(zhì)，二是 可以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 同時(shí)，學(xué)生在集體活動(dòng)中還可以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。 因此，不能忽視學(xué)生的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)。 我校一位老師在教統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，有意識(shí)安排學(xué)生在數(shù)學(xué)課外活動(dòng) 時(shí)間一邊幫助警察叔叔維持交通秩序，一邊統(tǒng)計(jì)來(lái)往的車輛類型和數(shù) 目，回去再制成圖表，使理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起；另一位老師, 在教學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣

8、時(shí)，開展購(gòu)買宣威土特產(chǎn)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)過程 中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；還有位老師，在教學(xué)長(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算時(shí)， 開展了到宣威飲食文化中心 為君開 測(cè)量菜地面積的實(shí)踐活動(dòng) 以上過程，學(xué)生有趣，教師輕松，真正讓學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)。 綜上所述，要做好小學(xué)數(shù)學(xué)的減負(fù)工作，教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)素質(zhì) 教育思想的三個(gè)要義：即面向全體學(xué)生；面向?qū)W生的每一個(gè)方面；讓 學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。 只有把這教育思想真正轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)行為，才能把此工作做 好。 當(dāng)然，這不是一日之功，它需要我們每位數(shù)學(xué)老師在自己的教育 教學(xué)實(shí)踐及研究中，認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真反思、認(rèn)真感悟、認(rèn)真內(nèi)化。 （作者單位：遼寧省阜蒙縣八家子學(xué)校） 小學(xué)英語(yǔ)

9、教學(xué)中的減 負(fù)提質(zhì)增效的措施小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)減負(fù)提質(zhì)增效的措施王佳敏在知識(shí)日 新月異的今天，素質(zhì)教育的核心內(nèi)容就是減負(fù)。 減負(fù)是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育的一個(gè)焦點(diǎn)話題，切實(shí)減輕學(xué)生過重課 業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，既要留意學(xué)業(yè)量的減少，又 不可忽略質(zhì)的提高。 作為小學(xué)英語(yǔ)教育工作者，我一直在探索和思考，我認(rèn)為課堂是 教學(xué)的主陣地，抓住了課堂，抓住了 40 分鐘，才能談得上減負(fù)。 減負(fù)不能減質(zhì)，不能降低教育教學(xué)質(zhì)量。 相反，我們通過減負(fù)讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間來(lái)發(fā)展和提高自 己，尤其要提高自己的學(xué)習(xí)效率。 這就要求教師要提高自身素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。 所以教師上好每一節(jié)課是減負(fù)提質(zhì)增效

10、的關(guān)鍵。 提質(zhì)和增效一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原則。 心理學(xué)家告訴我們：興趣是最好的老師。 我們農(nóng)村孩子的學(xué)校和家里缺少英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，我就把我的英語(yǔ) 自修與英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，它貫穿于我的每節(jié)課，也讓學(xué)生真正地變 學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，在學(xué)中用，用中學(xué)。 這是減負(fù)增效的效果，是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。 二、樹立教師主導(dǎo)地位的原則。 在課堂上應(yīng)師生互動(dòng)，且動(dòng)而不亂。 通過做游戲、唱歌、對(duì)話表演、簡(jiǎn)筆畫、幽默有趣的語(yǔ)言來(lái)激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生積極參與意識(shí)，鍛煉學(xué)生各方面的 才能，調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，緩解學(xué)生的緊張和疲勞，減輕學(xué)生的心理 負(fù)擔(dān)；三、英語(yǔ)學(xué)科帶頭人的重要作用作為一名英語(yǔ)教師，同時(shí)教的

11、 班級(jí)較多與每班每個(gè)學(xué)生單獨(dú)接觸得不多，靠老師輔導(dǎo)絕對(duì)不可 能，這怎么辦？這就需要在每班選出對(duì)英語(yǔ)比較感興趣的學(xué)生作為學(xué) 科帶頭人，四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自制力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們已經(jīng) 建立起了各班的英語(yǔ)帶頭人這時(shí)就需要他們自己具有學(xué)習(xí)自制力，這 樣才能帶動(dòng)并管制住別的學(xué)生。 當(dāng)然需要老師一段時(shí)間的指導(dǎo)和監(jiān)督，對(duì)那些對(duì)英語(yǔ)不感興趣的 學(xué)生或調(diào)皮的學(xué)生要鼓勵(lì)他們，并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們樹立自信心, 在班干部的帶動(dòng)下，每節(jié)課都能自覺地復(fù)習(xí)著等老師來(lái)上課，這樣持 之以恒下去，在舊知識(shí)引出新知識(shí)，新知識(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)環(huán)節(jié)會(huì)達(dá)到事 半功倍的效果。 五、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的原則。 教師在課堂教學(xué)中不僅要設(shè)法讓學(xué)生

12、學(xué)會(huì)英語(yǔ)，更要讓學(xué)生會(huì)學(xué) 英語(yǔ)。 授人以魚，不如授之以漁。 1、重視學(xué)科的整合無(wú)論哪個(gè)級(jí)的英語(yǔ)， 為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 我在其中都滲透了音樂、美術(shù)、體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德等的科目。 5)在六年級(jí)上冊(cè)進(jìn)行教學(xué)交通燈和教學(xué)規(guī)則 traffic lights 和 traffic (1)如每個(gè)單元里的Let s si教學(xué)歌曲時(shí)，讓學(xué)生在歡快的樂曲 中學(xué)習(xí)本單元的主題句。 ( 2)在三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)身體部位和顏色單元，老師布置學(xué)生畫出 小丑并涂上不同的顏色，讓學(xué)生在繪畫的過程中記住身體各部位的英 語(yǔ)單詞及相應(yīng)顏色英語(yǔ)讀什么。 ( 3)老師把身體各部位用觸摸的形式編成體操，把各種動(dòng)物(書 本上的)姿態(tài)變

13、成動(dòng)作，學(xué)生表演，并學(xué)叫聲，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué) 中樂。 ( 4)在四年級(jí)教學(xué)作為學(xué)校小主人，招呼客人 表示歡迎，帶 領(lǐng)參觀時(shí)用文明禮貌用語(yǔ)，教學(xué)五年級(jí)正在進(jìn)行時(shí)態(tài)，當(dāng)別人正在做 什么時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽，不要打擾別人，做錯(cuò)了事時(shí)要說(shuō) sorry !打 擾別人時(shí)Excuse me對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 rules 時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育 遵守交通規(guī)則，保護(hù)自身的生命安 全。 (6)在三、四年級(jí)教學(xué)數(shù)字的基數(shù)詞，五年級(jí)教學(xué)序數(shù)詞時(shí)，用 數(shù)學(xué)中的列舉方法來(lái)講。 (7)每?jī)?cè)英語(yǔ)單詞和句子的教學(xué)多采用，對(duì)比法記音、形；夸張 教讀音與動(dòng)作；與漢語(yǔ)相結(jié)合教學(xué)。 2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)，有效的情境課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良

14、好的應(yīng)變機(jī)制 如： (1)教學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，教師讓學(xué)生數(shù)自己的手指和腳趾，有拿跳繩的同 學(xué)，請(qǐng)他(她)上臺(tái)來(lái)跳，其他同學(xué)用英語(yǔ)數(shù)one、two three - (2) 六年級(jí)教學(xué) stop at the red light、 Wait at the yellow light、 Go at the green light 時(shí)用學(xué)生的紅領(lǐng)巾當(dāng)紅燈，恰好教師節(jié)學(xué)生們送的綠汽球、黃花 等來(lái)當(dāng)交警指揮放學(xué)的學(xué)生過馬路，這樣學(xué)生非常愿意上臺(tái)來(lái)表演， 激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 (3)四年級(jí)教學(xué) What time is it now 時(shí)讓學(xué)生帶上鬧鐘并上臺(tái)來(lái) 撥時(shí)針和分針并反復(fù)操練主題句。 ( 4)五年級(jí)教學(xué)幾月幾

15、日時(shí)，師生帶上日歷直觀學(xué)習(xí)。 英語(yǔ)的作業(yè)減負(fù)作業(yè)是教學(xué)過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)是課堂教 學(xué)的延續(xù)和完善。 其目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，利用課堂所學(xué)的知 識(shí)訓(xùn)練自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高英語(yǔ)的交際水平。 同時(shí)，科學(xué)合理的作業(yè)布置又會(huì)對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握起到及時(shí)反饋 作用，有利于教師更好的完成教學(xué)任務(wù)。 一、作業(yè)布置要有針對(duì)性。 作業(yè)設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，有利于實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，要有意 識(shí)地設(shè)計(jì)和布置相關(guān)內(nèi)容，使作業(yè)目標(biāo)明確，讓學(xué)生能聯(lián)系 生活實(shí)際 創(chuàng)設(shè)情境，符合學(xué)生所學(xué)知識(shí)的能力水平。 從而使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅， 激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的動(dòng)機(jī)。 例如五年級(jí)英語(yǔ)My Family這一單元的

16、教學(xué)，就可以讓學(xué)生在課后 扮演家庭成員，幾個(gè)人一組自愿結(jié)合，扮演不同角色編寫對(duì)話，在課 堂進(jìn)行角色表演。 通過這種口頭、筆頭訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握了所要掌握的句型。 二、作業(yè)布置要有趣味性。 興趣是最好的老師，也是學(xué)好任何一門功課的首要條件。 因此布置作業(yè)時(shí)不能總是讓學(xué)生抄單詞寫句子，這樣會(huì)使他們感 到枯燥乏味。 因此，教師要盡量使作業(yè)類型多樣化，內(nèi)容新穎，生動(dòng)有趣，只 有這樣才能喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣， 使其積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 例如：在教學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課 Happy birthday 這一課時(shí)，讓學(xué)生結(jié) 合自己過生日時(shí)的具體情況進(jìn)行討論：有沒有生日聚會(huì)( Birthday party)，有沒有生日禮物(Birthday presents),有沒有生日蛋糕和蠟燭 ( Birthday cake and candles)。 學(xué)生討論非常激烈。 討論過后讓學(xué)生畫一畫生日蛋糕和禮物。 并讓其家人過生日時(shí)唱一首 Happy birthday,這樣學(xué)生在不知不覺 中運(yùn)用了新知。 三、作業(yè)布置要