1、“極其工極其工”、“極其變極其變”的南宋詞的南宋詞 “極其工極其工”、“極其變極其變”是清代詞學家朱彝尊對南宋是清代詞學家朱彝尊對南宋詞的評價。其原話為詞的評價。其原話為“世人言詞，必稱北宋。世人言詞，必稱北宋。然詞至然詞至南宋時極其工，至宋季始極其變，姜堯章詞最為突南宋時極其工，至宋季始極其變，姜堯章詞最為突出出”。這是對宋代詞的發展很有見地的評價。這是對宋代詞的發展很有見地的評價。 “極其工極其工”是指南宋詞人對詞的內在規律能繼續深入是指南宋詞人對詞的內在規律能繼續深入探討，在探討，在詞體、音律、聲韻詞體、音律、聲韻等方面達到了更高水平。等方面達到了更高水平。在這方面成就卓著的首推在這方面

2、成就卓著的首推姜夔姜夔，他與北宋周邦彥并稱，他與北宋周邦彥并稱“周姜周姜”。他精于音律，能自制曲牌，他留下的詞譜他精于音律，能自制曲牌，他留下的詞譜成為流傳至今唯一完整的宋代詞樂文獻成為流傳至今唯一完整的宋代詞樂文獻。 “極其變極其變”則指宋詞內容、風格的多樣化。則指宋詞內容、風格的多樣化。南宋時期南宋時期150150年間，內憂外患不斷。關系國家興亡的政治社會年間，內憂外患不斷。關系國家興亡的政治社會影響反映于詞中特別顯著，影響反映于詞中特別顯著，其前期多表現為激于愛國其前期多表現為激于愛國熱情的壯懷高唱；其末期則變為憂國傷時的哀感低吟。熱情的壯懷高唱；其末期則變為憂國傷時的哀感低吟。多變的時

3、局，動蕩的歲月雖然是一種不幸，但也不斷多變的時局，動蕩的歲月雖然是一種不幸，但也不斷豐富了南宋詞人創作的內容，引發了他們對時勢身世豐富了南宋詞人創作的內容，引發了他們對時勢身世的深切思考，抒寫出了自己的心聲。的深切思考，抒寫出了自己的心聲。一剪梅一剪梅李清照李清照紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。計可消除，才下眉頭，卻上心頭。誰解千古愁，誰解千古愁，微懷一瓣香。微懷一瓣香。

4、 清晨薄霧繚繞，久久不散，繼而天空濃清晨薄霧繚繞，久久不散，繼而天空濃云密布。這白天啊，怎么這么漫長，金獸爐云密布。這白天啊，怎么這么漫長，金獸爐中的瑞腦熏香已經燃盡，四顧寂寥，悄無人中的瑞腦熏香已經燃盡，四顧寂寥，悄無人聲。又到了美好的節日重陽，恍恍惚惚難以聲。又到了美好的節日重陽，恍恍惚惚難以入睡。睡在碧紗廚里頭枕瓷玉枕頭，夜半時入睡。睡在碧紗廚里頭枕瓷玉枕頭，夜半時分感覺分外寒涼。分感覺分外寒涼。 在東籬飲酒直飲到黃昏以后，淡淡的菊在東籬飲酒直飲到黃昏以后，淡淡的菊花清香飄滿雙袖。千萬不要說憂愁不傷身，花清香飄滿雙袖。千萬不要說憂愁不傷身，當秋風掀起簾子時，你看，那幽閨里的佳人當秋風掀起

5、簾子時，你看，那幽閨里的佳人不是比籬邊的菊花還要瘦嗎？不是比籬邊的菊花還要瘦嗎？愁愁 詞人運用哪些詞人運用哪些景物景物來來烘托烘托心情？運心情？運用哪些用哪些人物行動人物行動來來渲染渲染心情？心情？景物：景物：薄霧、濃云、瑞腦、金獸、薄霧、濃云、瑞腦、金獸、玉枕、紗廚、西風、黃花。玉枕、紗廚、西風、黃花。人物行動：人物行動：獨坐、孤眠、自斟。獨坐、孤眠、自斟。據說李清照將這首詞寄給在外做官的據說李清照將這首詞寄給在外做官的丈夫趙明誠后，趙明誠贊賞不已，自愧丈夫趙明誠后，趙明誠贊賞不已，自愧寫詞不知妻子，卻又想要勝過她，于是寫詞不知妻子，卻又想要勝過她，于是杜門謝客，苦思冥想，三日三夜，作詞杜門

6、謝客，苦思冥想，三日三夜，作詞五十首，并將李清照的這首詞夾雜其中，五十首，并將李清照的這首詞夾雜其中，請友人陸德夫評論。陸德夫細加玩味后請友人陸德夫評論。陸德夫細加玩味后說：說：“只三句絕佳。只三句絕佳。”趙明誠問哪三句，趙明誠問哪三句，陸德夫說：陸德夫說：“莫道不銷魂，簾卷西莫道不銷魂，簾卷西風，人似黃花瘦風，人似黃花瘦。”作者由作者由“永晝永晝”的無聊到的無聊到“半夜半夜”的的寒涼寫自己的寒涼寫自己的孤單寂寞孤單寂寞，含蓄地抒發，含蓄地抒發自己自己對丈夫的思念之情對丈夫的思念之情, ,情景交融情景交融。昨夜雨狂風急，我從沉睡中昨夜雨狂風急，我從沉睡中醒來，酒醉沒有全消。試問醒來，酒醉沒有全

7、消。試問卷簾的侍女，她卻說海棠花卷簾的侍女，她卻說海棠花依然如舊。知道嗎？知道嗎？依然如舊。知道嗎？知道嗎？應是綠葉更加茂盛，紅花卻應是綠葉更加茂盛，紅花卻已凋零。已凋零。如夢令如夢令這首詞刻畫了怎樣一個這首詞刻畫了怎樣一個形象？表達了怎樣的思想感情？形象？表達了怎樣的思想感情？ 這首詞刻畫了一個愛花、惜花這首詞刻畫了一個愛花、惜花的年輕女子的形象，表達了主的年輕女子的形象，表達了主人公傷春、惜春以及對美好事人公傷春、惜春以及對美好事物珍惜的情感。物珍惜的情感。 “綠肥紅瘦綠肥紅瘦”歷來為人稱道，說說好在哪些方歷來為人稱道，說說好在哪些方面？面？（試從修辭的角度進行分析）（試從修辭的角度進行分

8、析）1 1、借代。、借代。“綠肥紅瘦綠肥紅瘦”中的中的“綠綠”和和“紅紅”是是葉和花的顏色，用以代指海棠的葉和花的顏色，用以代指海棠的葉葉和和花花，十分，十分貼切。貼切。2 2、擬人。、擬人。“肥肥”和和“瘦瘦”把雨后海棠花的把雨后海棠花的葉和葉和花形態花形態擬人化，形象生動。擬人化，形象生動。3 3、對比。、對比。“綠綠”代替葉，代替葉，“紅紅”代替花，是代替花，是兩兩種顏色的對比種顏色的對比；“肥肥”形容雨后的葉子因水份形容雨后的葉子因水份充足而茂盛肥大，充足而茂盛肥大，“瘦瘦”形容雨后的花朵因不形容雨后的花朵因不堪雨打而凋謝稀少，是堪雨打而凋謝稀少，是兩種狀態的對比兩種狀態的對比。本來。

9、本來平平常常的四個字，經詞人的搭配組合，竟顯平平常常的四個字，經詞人的搭配組合，竟顯得如此色彩鮮明、形象生動。得如此色彩鮮明、形象生動。 通過這些修辭方法的運用，準確地表達了通過這些修辭方法的運用，準確地表達了作者作者對海棠花的憐惜之情。對海棠花的憐惜之情。千年的煙雨洗不掉歷史千年的煙雨洗不掉歷史的記憶，那個纖瘦而美麗的的記憶，那個纖瘦而美麗的憂愁女神仍然活在讀者的心憂愁女神仍然活在讀者的心中：在藕花深處戲水爭渡，中：在藕花深處戲水爭渡，在東籬畔把酒賞菊，在西窗在東籬畔把酒賞菊，在西窗下聆聽梧桐細雨，在凄風苦下聆聽梧桐細雨，在凄風苦雨中踽踽獨行雨中踽踽獨行 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘尋尋覓覓

10、，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急。雁杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得這次第，怎一個愁字了得! 揚州慢揚州慢 姜夔教學目標教學目標 1、了解姜夔及其詞作；、了解姜夔及其詞作；2、理解本詞對比、虛實結合、用典、理解本詞對比、虛實結合、用典等寫作手法；等寫作手法；

11、3、體會詞中的、體會詞中的“黍離之悲黍離之悲”。作者介紹作者介紹姜夔姜夔, ,字堯章，號白石道字堯章，號白石道人，南宋中后期人，南宋中后期婉約詞婉約詞代表代表人物。他布衣終身一生轉徙人物。他布衣終身一生轉徙江湖江湖 。詩詞、書法、音樂，。詩詞、書法、音樂，無不精善，是繼蘇軾之后又無不精善，是繼蘇軾之后又一難得的藝術全才。其詞今一難得的藝術全才。其詞今存八十余首，代表作存八十余首，代表作揚州揚州慢慢暗香暗香疏影疏影。揚州慢 姜夔淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍

12、角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有千巖老人以為有黍離黍離之悲也。之悲也。 淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊賞，算而今、重到須驚。縱豆蔻詞工，青杜郎俊賞，算而今、重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？月無聲。念橋邊紅

13、藥，年年知為誰生？ 一讀：讀準字音一讀：讀準字音霽：霽：j j 由雪轉晴。愴然：由雪轉晴。愴然：chuchungng悲傷的樣子。解鞍：悲傷的樣子。解鞍：jijin n解下馬鞍，表示停駐解下馬鞍，表示停駐 。薺麥：。薺麥：j j 野生的麥子。都：野生的麥子。都：d d u u。豆蔻。豆蔻/ /青樓青樓: :美好的詩句。美好的詩句。課前預習課前預習【問題】：【問題】：、這首詞前有一段精練的序文，我們一、這首詞前有一段精練的序文，我們一起讀一讀，簡要概括序的內容。起讀一讀，簡要概括序的內容。寫作時間、所見所聞、寫作緣由寫作時間、所見所聞、寫作緣由、小序中有一句話告訴了我們這首詞的、小序中有一句話告訴

14、了我們這首詞的感情基調，你找到這一句了嗎？感情基調，你找到這一句了嗎？“千巖老人以為有千巖老人以為有黍離黍離之悲也之悲也”-對國家昔盛今衰的悲切傷感對國家昔盛今衰的悲切傷感揚州慢 小序 淳熙丙申淳熙丙申，余過維揚。夜，余過維揚。夜雪初霽，薺麥雪初霽，薺麥。入其城則四顧。入其城則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，蕭條，寒水自碧，暮色漸起，悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有度此曲。千巖老人以為有之悲也。之悲也。冬至冬至滿眼滿眼駐軍的號角駐軍的號角詩經詩經悲嘆宮室宗廟被悲嘆宮室宗廟被毀的名篇毀的名篇【問題一】：【問題一】：1 1、詞人眼前的揚州城是怎樣的？

15、、詞人眼前的揚州城是怎樣的？景景：薺麥青青、廢池喬木、二十四橋、：薺麥青青、廢池喬木、二十四橋、無聲冷月、無聲冷月、 聲聲：清角吹寒：清角吹寒 “ “蕭條冷清蕭條冷清”空城空城課上探究課上探究【問題二】：【問題二】： 2 2、昔日的揚州城又是什么樣子的、昔日的揚州城又是什么樣子的呢呢? ?你是從哪看出來的？你是從哪看出來的？ 名都、佳處、春風十里、豆蔻詞工、名都、佳處、春風十里、豆蔻詞工、 青樓夢好、橋邊紅藥青樓夢好、橋邊紅藥 “繁華熱鬧繁華熱鬧”名都名都&再讀：再讀： 3 3、今昔截然不同是什么導致的？、今昔截然不同是什么導致的？自胡馬窺江去后自胡馬窺江去后 寫寫 作作 背背 景景

16、南宋時期，金兵大舉南侵，攻破揚州、建南宋時期，金兵大舉南侵，攻破揚州、建康、臨安等城，焚掠一空。康、臨安等城，焚掠一空。 此后不斷地發動對此后不斷地發動對南宋的進攻。紹興三十一年南宋的進攻。紹興三十一年 ，金人十萬鐵騎破，金人十萬鐵騎破揚州，大肆搶掠揚州，大肆搶掠，“橫尸二十里橫尸二十里”，揚州遭到揚州遭到極其慘重的破壞，變成一座極其慘重的破壞，變成一座空城空城。隆興二年，。隆興二年，金兵又大舉進攻淮南地區，金兵又大舉進攻淮南地區，揚州再次受到影響揚州再次受到影響。在在11761176年冬至，詩人途經揚州，目睹了戰爭年冬至，詩人途經揚州，目睹了戰爭洗劫后的揚州蕭條景象，撫今追昔，抒寫對昔洗劫后

17、的揚州蕭條景象，撫今追昔，抒寫對昔日繁華的懷念和對今日荒涼殘破景象的哀思。日繁華的懷念和對今日荒涼殘破景象的哀思。思考三：詞人借助什么藝術手法抒發這份感慨的？思考三：詞人借助什么藝術手法抒發這份感慨的？虛實結合虛實結合對比對比夸張夸張用典用典聯想聯想借景抒情借景抒情擬人擬人動靜結合動靜結合視聽結合視聽結合今日揚州和昔日揚州今日揚州和昔日揚州杜牧詩句杜牧詩句若杜牧重到揚州若杜牧重到揚州荒涼之景寓悲傷之情荒涼之景寓悲傷之情廢池喬木，猶厭言兵廢池喬木，猶厭言兵今日揚州和昔日揚州今日揚州和昔日揚州盡薺麥青青盡薺麥青青波心蕩，冷月無聲波心蕩，冷月無聲漸黃昏，清角吹寒漸黃昏，清角吹寒詞句詞句詩句來源詩句來

18、源用典用典藝術手法藝術手法課堂小結課堂小結 這首詞寫作者自己因路過揚州，目睹了這首詞寫作者自己因路過揚州，目睹了戰爭洗劫后揚州的蕭條景象，撫今追昔，悲戰爭洗劫后揚州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發為吟詠，嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發為吟詠，寄托了對昔日繁華的懷念和對今日山河殘破寄托了對昔日繁華的懷念和對今日山河殘破的哀思，表達了詞人因祖國山河的殘破、人的哀思，表達了詞人因祖國山河的殘破、人民的不幸而極其沉痛的心情，既有內心的郁民的不幸而極其沉痛的心情，既有內心的郁憤，也有愛國的深情。憤，也有愛國的深情。瑯琊溪瑯琊溪歐陽修歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎空山雪消溪

19、水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花。不知溪源來遠近，但見流出山中花。注：注：此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內）此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內）期間。瑯玡溪在滁州瑯玡山。期間。瑯玡溪在滁州瑯玡山。槎（槎（ch）：這里指拼扎而成的簡易木橋。）：這里指拼扎而成的簡易木橋。拓展訓練拓展訓練請從虛實結合的角度對詩中請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行解析。三、四兩句進行解析。請從虛實結合的角度對詩中三、請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行解析。四兩句進行解析。參考答案：參考答案：實寫花隨溪水流出的景實寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之象；虛寫山中的春意，以及溪源

20、之遠、溪流的曲折。虛實結合，激發遠、溪流的曲折。虛實結合，激發了讀者的想象，豐富了畫面的內涵。了讀者的想象，豐富了畫面的內涵。晚唐的余音依舊飄蕩耳際，俊晚唐的余音依舊飄蕩耳際，俊雅的詩人卻已遠去。即便盛極一雅的詩人卻已遠去。即便盛極一時，胡人鐵騎下的揚州城還是那時，胡人鐵騎下的揚州城還是那么不堪一擊。二十四橋下，昔日么不堪一擊。二十四橋下，昔日吹簫的玉人如今身在何方？二十吹簫的玉人如今身在何方？二十二二歲的歲的姜夔，佇立在瘦西湖畔，姜夔，佇立在瘦西湖畔，滿眼的哀愁。這是我夢寐以求的滿眼的哀愁。這是我夢寐以求的揚州嗎？這是春風十里的揚州嗎？揚州嗎？這是春風十里的揚州嗎？沒有珠簾玉樓，沒有二十四橋

21、明沒有珠簾玉樓，沒有二十四橋明月夜，沒有青樓薄幸名。月夜，沒有青樓薄幸名。一切的一切，不過是那個名叫一切的一切，不過是那個名叫杜牧的詩人編織的一場夢吧。杜牧的詩人編織的一場夢吧。置身風雨飄搖的南宋王朝，連置身風雨飄搖的南宋王朝，連夢都是一片狼藉。時光啊，請夢都是一片狼藉。時光啊，請停下你飛快的腳步，等一等我停下你飛快的腳步，等一等我這追夢的天涯倦客，讓我追上這追夢的天涯倦客，讓我追上他，問個明白。可我又該到哪他，問個明白。可我又該到哪里尋他？好吧，就讓我再吟一里尋他？好吧，就讓我再吟一曲揚州慢，再唱一回少年游。曲揚州慢，再唱一回少年游。數百年，物非人也非。再回首，數百年，物非人也非。再回首，繁

22、華已成空。繁華已成空。滿江紅滿江紅 岳飛岳飛 岳飛岳飛作為我國歷史上的作為我國歷史上的民族英雄民族英雄，其，其精忠報國精忠報國的精神深受中國各族人民的敬佩。其在的精神深受中國各族人民的敬佩。其在出師北出師北伐、壯志未酬的悲憤心情伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱下寫的千古絕唱滿滿江紅江紅： 怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。 抬望眼，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。仰天長嘯，壯懷激烈。 三十功名塵與土，八千三十功名塵與土，八千里路云和月。里路云和月。 莫等閑白了少年頭，空悲切。莫等閑白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪。靖康恥，猶未雪。 臣子恨，何時滅。駕長臣子恨，何時滅。

23、駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉， 笑談渴笑談渴飲匈奴血。飲匈奴血。 待從頭、收拾舊山河，朝天闕。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。 至今仍是令人士氣振奮的佳作。其率領的至今仍是令人士氣振奮的佳作。其率領的軍隊被稱為軍隊被稱為“岳家軍岳家軍”，人們流傳著，人們流傳著“撼山易，撼山易，撼岳家軍難撼岳家軍難”的名句，表示對的名句，表示對“岳家軍岳家軍”的最的最高贊譽。高贊譽。 這是一首氣壯山河，震撼人心的這是一首氣壯山河，震撼人心的愛國愛國之詞。之詞。詞中表現了這位英雄詞中表現了這位英雄勇赴國難，勇赴國難，氣吞山河氣吞山河的豪情壯志。的豪情壯志。 1.1.這首詞描繪

24、了什么形象？抒發了作這首詞描繪了什么形象？抒發了作者怎樣的感情？者怎樣的感情？ 這首詞描繪這首詞描繪一位壯懷激烈、憂憤國事、一位壯懷激烈、憂憤國事、痛恨敵人的民族英雄的光輝形象痛恨敵人的民族英雄的光輝形象。抒。抒發了作者發了作者渴望為國殺敵立功、雪恥復渴望為國殺敵立功、雪恥復仇、重整乾坤的豪情壯志。仇、重整乾坤的豪情壯志。 小重山小重山【宋】岳飛【宋】岳飛 昨夜寒蛩不住鳴。昨夜寒蛩不住鳴。 驚回千里夢，已三更。驚回千里夢，已三更。 起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。 白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。 欲將欲將心事付瑤琴。心事

25、付瑤琴。 知音少，弦斷有誰聽。知音少，弦斷有誰聽。 昨晚受寒的秋蟬不斷哀鳴，驚醒我千里之昨晚受寒的秋蟬不斷哀鳴，驚醒我千里之夢，已經三更了，我寂靜無語，簾外面月亮朦夢，已經三更了，我寂靜無語，簾外面月亮朦朧微明。朧微明。 為了追求功名利祿頭發已白，家鄉的松竹為了追求功名利祿頭發已白，家鄉的松竹也長大了，阻斷了我回家的路。也長大了，阻斷了我回家的路。想要將心事寄想要將心事寄托在瑤琴上，知音太少了，弦彈斷了又有誰聽？托在瑤琴上，知音太少了，弦彈斷了又有誰聽？ “ “昨夜寒蛩不住鳴。昨夜寒蛩不住鳴。 驚回千里夢，已三更。驚回千里夢，已三更。” 寫作寫作者夢見自己率部轉戰千里，收復故土，勝利挺進，實現

26、者夢見自己率部轉戰千里，收復故土，勝利挺進，實現“還我河山還我河山”的偉大抱負，興奮不已。的偉大抱負，興奮不已。 “起來獨自繞階起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。行。人悄悄，簾外月朧明。” ” 三句夢醒后的失望和徘徊，三句夢醒后的失望和徘徊，反映了理想和現實的矛盾。以景物描寫來烘托內心的孤寂，反映了理想和現實的矛盾。以景物描寫來烘托內心的孤寂，顯得曲折委婉，寄寓壯志未酬的憂憤。顯得曲折委婉，寄寓壯志未酬的憂憤。上闕寓情于景，寫上闕寓情于景，寫作者思念中原、憂慮國事的心情。作者思念中原、憂慮國事的心情。 “ “白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。”三句感嘆三句感嘆歲

27、月流逝，歸鄉無望。歲月流逝，歸鄉無望。“阻歸程阻歸程”表面指山高水深，道路表面指山高水深，道路阻隔，難以歸去，實際暗喻著對趙構、秦檜等屈辱求和、阻隔，難以歸去，實際暗喻著對趙構、秦檜等屈辱求和、阻撓抗金斗爭的不滿和譴責。阻撓抗金斗爭的不滿和譴責。“欲將心事付瑤琴。欲將心事付瑤琴。 知音知音少，弦斷有誰聽。少，弦斷有誰聽。”三句用俞伯牙與鐘子期的典故，表達三句用俞伯牙與鐘子期的典故，表達自己處境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情。自己處境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情。 全詞表現了作者不滿全詞表現了作者不滿“和議和議”，反對投降，以及受，反對投降，以及受掣肘時惆悵。體現了作者強烈的愛國情感。掣肘時惆

28、悵。體現了作者強烈的愛國情感。 卜算子卜算子詠梅詠梅陸陸 游游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨自愁，更著風和雨。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。無意苦爭春，一任群芳妒。 零落成泥碾作塵，只有香如故零落成泥碾作塵，只有香如故。 1、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了怎樣的意境？下闋則寫出了等意象，營造了怎樣的意境？下闋則寫出了梅花怎樣的品質。（梅花怎樣的品質。（4分）分） 落寞凄清；落寞凄清； 高潔、堅貞（不慕名利、傲立風雪）高潔、堅貞（不慕名利、傲立風雪） 2、“已是黃昏獨自愁已是黃昏獨自愁”

29、一句運用了什么修一句運用了什么修辭手法？辭手法？“零落成泥碾作塵零落成泥碾作塵”中的中的“碾碾”字字有何表達效果？（有何表達效果？（4分）分） 擬人；擬人； “ “碾碾”原指將東西壓碎、壓平，在原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景，這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景，顯示出摧殘者的無情，被摧殘者的凄慘境遇。顯示出摧殘者的無情，被摧殘者的凄慘境遇。 托物言志。托物言志。 詞人詞人“詠詠”的是的是“梅梅”，但所，但所“詠詠”不僅在不僅在“梅梅”，“梅梅”實際是他人格的化身。驛外斷橋，實際是他人格的化身。驛外斷橋，黃昏風雨，黃昏風雨，正象征著他一生艱難的政治處境和他正象

30、征著他一生艱難的政治處境和他所遭受的嚴酷政治打擊所遭受的嚴酷政治打擊；爭春無意，妒任群芳，；爭春無意，妒任群芳，正寫照了他不屑媚俗邀寵、阿諛奉承，不畏讒毀、正寫照了他不屑媚俗邀寵、阿諛奉承，不畏讒毀、堅貞自守的傲岸性格；堅貞自守的傲岸性格；成泥作塵，香猶如故，成泥作塵，香猶如故，正正突現出他即便粉身碎骨也還是要堅持愛國理想、突現出他即便粉身碎骨也還是要堅持愛國理想、民族氣節、君子操守的頑強意志。民族氣節、君子操守的頑強意志。 陸游的陸游的卜算子卜算子是一首詠梅明志之作。是一首詠梅明志之作。想一想，作者表達了什么樣的君子人格？怎想一想，作者表達了什么樣的君子人格？怎樣表達的？樣表達的？課前檢查課前檢查1.1. 昨夜雨疏風驟。昨夜雨疏風驟。 。2.2. 薄霧濃云愁永晝，薄霧濃云愁永晝， 。3.3. 東籬把酒黃昏后，東籬把酒黃昏后， 。 ，簾卷西風，簾卷西風， 。4.4. ，八千里路云和月。，八千里路云和月。 、 ， 。5.5. ，笑談渴飲匈奴血。，笑談渴飲匈奴血。 、 ，