1、 幼兒防走失活動教案 活動目標： 1、通過以上幼兒園的過程，教育幼兒注意馬路上安全、幼兒園活動安全、防走失安全。 2、提高幼兒自我保護意識及能力。活動準備：布娃娃一個、相關視頻和圖片。 活動過程： 一、導入活動。 1、教師出示布娃娃，進行角色講述。 師：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高興，因為我要上大班啦!今天是我上學的第一天，準備出發咯! 2、教師出示馬路情境圖片。 提問：馬路上車流不息、人來人往，怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地行駛呢? 3、教師引導幼兒展開討論。 引導幼兒討論遵守交通規則的重要性。車輛要按規定線路行駛，必須在制定車站停靠。人過馬路要走斑馬線，不隨便橫穿馬路。 啟發

2、幼兒談談，在城市里人、車輛非常多的情況下，如何減少交通擁擠。引導幼兒講出立交橋、地下隧道、人行天橋、寬馬路等都可以減少擁擠，使車、人行駛得又快又安全。 二、引導幼兒通過看圖討論的形式知道幼兒園活動安全。 1、師：XX已經安全來到幼兒園。在幼兒園學習、游戲的時候我們要注意哪些安全呢? 2、請幼兒自由發表意見。 3、教師一一出示教室及幼兒園各活動區圖片，對幼兒進行活動安全知識教育。 如：上下樓梯靠右行，不推不擠不跑不跳;不攀爬陽臺、窗臺;盥洗室安全等。 4、師：幼兒園一天的活動結束啦，小朋友的爸爸媽媽來接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都認識嗎?我們應該注意哪些安全呢? 師小結：我們應該坐在位

3、置上等爸爸媽媽來接，牽好爸爸媽媽的手，不亂跑。 2、提問：離開了幼兒園我們又應該注意哪些安全呢? 師小結：我們還是應該要牽好爸爸媽媽的手，不亂跑，不和陌生人走。 三、防走失安全教育。 提問：萬一和爸爸媽媽走失了，我們應該怎么做呢? 在幼兒園里找不到爸爸媽媽了，我們可以回到教室請求老師的幫忙，一定不能自己跑出幼兒園或者和不認識的人離開幼兒園。 如果是在外面和爸爸媽媽走失了、迷路了，我們又應該怎么做呢? 師小結：站在原地等大人來找，或請民警叔叔，或撥打110，或撥打爸爸媽媽的電話。 四、結束活動。 師：XX已經快快樂樂、安安全全地度過了一天，這些安全知識你知道了嗎? 幼兒園防騙、防走失演練方案 活

4、動背景： 社會上 幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發生， 為了深入了解幼兒對自我保護和防范意識的培養，爭取家長配 演習方案。 孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發事件的能力。正是基于這一點，我 看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。 活動時間：下午3點 活動地點： 大班 中班 小班 活動準備： 演練前將活動目的及方法和班級教師及參與活動的家長進行溝通。 參加人

5、員：每班精心挑選一位家長。 實施過程：從未與幼兒見過面的家長充當“騙子”引誘幼兒。采用互換班級的形式，大班的家長分別去“騙”對方班的孩子，目標準確，有的放矣。幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。 活動后續： 辦公室人員做好演習的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對拐騙演習做結果分析，總結“防騙”應對策略。 幼兒“防騙”“防走失”應對策略： 1. 要求每個幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯系電話。 2. 大班的幼兒家長將家庭的詳細地址如：××小區××棟×單元×

6、;樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強化幼兒背熟，班級老師將便條釘成冊，在餐前安靜活動時間進行隨機檢查，對背熟的孩子給與表揚和獎勵。 3. 家長和教師在日常生活中灌輸有關“騙子”的小伎倆如：爸媽沒有時間，叫叔叔來接你。小朋友你還記得我嗎？上次我們見過，叔叔帶你去游樂場玩，好嗎？小朋友，你真可愛，來，阿姨給顆糖。等等。 4. 在日常組織教學活動應多設計和開展類似的“防騙”小游戲，增強幼兒的防騙意識。 5. 班級老師不定時的對年齡小的孩子強化不和陌生人走、不吃陌生人給的東西。培養幼兒被陌生人接走時應告訴老師并及時和家長聯系。 6. 班級老師一定嚴格執行幼兒接送制度，做好記錄，防范于未然。 幼兒園游戲

7、活動教案10篇 跳房子游戲活動 活動目標 1發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。 活動準備 1在場地上畫好格子當作房子。 2準備一個小沙包。 活動過程 1熱身 教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。 2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。 游戲規則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。 玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進

8、七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。 3教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。 4游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。 5活動總結 教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼 兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比 較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能 在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。 小白兔鉆山洞游戲活動 活動目標 發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

9、 活動過程 1老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。 名稱：小白兔鉆山洞 玩法：1將參加游戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。 游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人 ，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進行。 2老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。 3游戲結束后，老師做活動總結。 跑步比賽活動 活動目標 1發展幼兒跑的能力，增強腿部力量。 2

10、培養幼兒團結合作的精神。 活動準備 在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線 活動玩法 老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒 將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。 活動要求 跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。 注意事項 跑的時候注意安全，不要相互碰撞。 跳繩毽游戲活動 活動目標 發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡能力。 活動內容：踢繩毽 活動方法 1踢繩毽手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。 2一踢一接毽子用手托毽子，輕輕上拋

11、，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 3連續踢毽子，用左叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。 4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。 規則要求 1按照規定動作及要求踢毽子。 2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。記數比賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。 教與學提示 1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。 2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。 練習“走”的游戲 游戲名稱：“

12、小老鼠過河” 游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。 游戲準備：在場地上畫兩條相距1015米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。 游戲的玩法及規則： 1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”5游戲可重復進行。 游戲建議： 1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。 2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。 練習“跑”的游戲 游戲名稱：小司機 游戲目的：通過游戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發展四散跑的能力。 游戲準備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色 的汽車圖片，表示這里是車庫。 2在場地相對的兩側畫兩條平