1、 .學校社會實踐活動計劃以下是小編為大家整理的關于學校社會實踐活動計劃的文章，希望大家能夠喜歡！一、活動指導思想：以“環境保護衛生、 名人風學習、 家鄉支柱經濟、 自然實踐操作 ”為主題 ,在初二年級實行 , 以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成錢清鎮中辦學特色。適應學生個性發展和社會發展的需求 ,以學生的直接經驗或體驗為基礎 ,幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式，促使教師更新教育觀念 ,改變教學行為 ,提升綜合素質，自覺推進素質教育。 總目標：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之間內在

2、聯系的整體認識和體驗，通過學習名人，進行德育教育，在學習老一輩的優良傳統的基礎上，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。 二、主要措施 1、內容框架 根據綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結合我校的情況，選擇有針1 .對性的系列活動設計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。 2、學生負責人配備情況在落實學生負責人時， 實行 “一人負責， 團體協同 ”的原則。 每次班級的綜合實踐活動都有一人負責，同時班干部隊伍發揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導老師一名。負責班干部：徐凱3、課時安排 綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排 2 課時，課內以輔導討論為

3、主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。4、實施策略(1)準備階段： 2005年 9 月 1 日前 組織負責班干部認真學習有關綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內涵。內容的選擇體現本校本班及所在社區的特色，在此基礎上確定本班綜合實踐活動課程的主題， 研討并制訂實施研究方案。根據 “一人負責，團體協同 ”的原則配備好學生，可以家校聯系。（ 2）實施階段： 2005 年 9 月 2006 年 1 月 根據計劃組織綜合實踐活動，每周進行。舉行大掃除，參觀社區環境，制止河道污染等環保衛生行動。學習名人風教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。在實驗室進行實驗操作練2 .習，在老師的指導下，探究自然。（

4、3）總結階段： 2006 年1 月 寫好綜合實踐活動記錄表。召開班干部和部分學生綜合實踐活動經驗總結和交流。5、課程研究根據綜合實踐活動這一課程形態的目標特點及我校的實際情況，我們準備從環境保護，名人風學習，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。（ 1）環境保護我校位于鎮中心，周圍毗鄰好幾家大型企業，這里的空氣、水質等環境問題都是倍受人們關心的話題。另外組織學生走出校園，看看家鄉的環境變化，通過各種途徑了解家鄉，培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，同時滲透環保意識，建立起全新的人與環境的觀念，這是很值得研究的課題。（ 2）名人風學習名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的

5、力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領學生駛向理想彼岸的燈塔。（ 3）了解家鄉經濟參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉的支柱產業，開始了解社會實際。（ 4）自然實踐操作結合中考的自然實踐操作3 .考試，學生在教師的指導下，從各方面來探究自然現象，通過觀察，測量和實驗，培養學生動手能力和實際應用能力。三、活動安排時間主題具體內容9月至 10月環境保護衛生1、觀察家鄉的環境現狀；2、分析環境污染的原因；3、認識環境保護的重要性。10 月至 11 月 名人風學習1、學習名人風教育讀本；2、討論名人的各種精神；3、撰寫名人心得，讀后感。11 月至 12 月 家鄉支柱經濟