1、學校校長述廉述職報告 ( 四)本人于 xx 年 9 月任 xx 中學校長， xx 年 9 月調至 xx 中學擔任校長至今。自任職以來倍感教育使命的神圣和光榮，在教育改革的大潮中能始終堅定素質教育辦學方向，堅持教育創新，堅守辦學底線，不辱教育使命，以營造“和諧、幸福校園”為抓手，讓學生體驗成長的快樂，讓教師享受職業的幸福，讓學校充滿智慧與溫馨。現借年度述職之機，回眸一年來辦學管理的心路歷程，有助于進一步提煉經驗、拓展思路，提升自身管理潛力。現將主要工作匯報如下：一、德、能、勤、績、廉狀況：( 一) 、學年辦學目標和任務達成狀況1、用心倡導民主當家，謀劃辦學愿景，尋求內涵發展(1) 、引領全校師生

2、共同制定了“ xx 中學新三年發展規劃”和“中長期發展規劃”，確立區級重點課題，構建了xx 新一輪發展愿景，引領學校內涵發展。為項目化推進辦學各項工作，也為辦學規劃實施尋求科研支撐，作為校長領銜申報了區級重點課題構建初中學校內涵發展“綠色 - 長效”機制的實踐研究，本課題試通過學校“綠色發展”機制的構建，以構成學校“綠色環境”、“綠色管理”、“綠色師資”、“綠色教學”和“綠色德育”，從而實現學校、教師、學生三者共同可持續發展。(2) 、用心梳理，科學定位，創新實踐，尋求超越。上半年的辦學水平綜合督導，是對 xx 中學前五年辦學的大檢閱，站在全新的起點，我和管理團隊、教師共同研究，基本確立了以“

3、創新教育”為辦學特色，以教師隊伍成長為突破，以新基礎教育理念為引領，以打造和諧幸福校園為載體，以建立新優質學校為目標的辦學策略，具體規劃正在用心醞釀之中。2、加強隊伍管理，關注教師專業成長，不斷提升辦學軟實力(1) 、加強教育教學研究，提升整體科研水平。根據學校教師隊伍專業發展現狀，制定學校教科研發展規劃，成立校教科研中心組，通過“課題研討”、“實踐研究”、“校本研修”等方式將教師專業發展工作項目化、課題化。兩年來， xx 有多名教師在區教科研論文評比和區大、小課題研究中立項并獲一、二等獎。本學期，xx 共有十多名教師申報的區級大、小課題已立項。(2) 、搭建展能舞臺，關注梯隊培養。繼續以學科

4、組為主陣地，深入開展基于課堂的校本研訓活動。針對教師不同年齡和學科特點，多角度推出有利于教師專業成長的發展項目，如骨干教師教學展示、教師命題潛力指導研究及評比、教育教學課題研究、年級學情研討、學校德育論壇、教研沙龍活動等。用心推選青年班主任和骨干教師參加區級班主任和名師工作室的培訓，實現了教師專業成長。另外，定期聘華師大金中明教授開展“教師專業發展”系列講座，提升了教師的專業境界。3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點(1) 、充分挖掘教育資源，弘揚民族精神教育，完善“兩綱”教育課程體系，推進未成年人思想道德建設。學校充分利用節日、紀念日，開展形式多樣、行之有效的主題教育活動，營造民族精

5、神教育氛圍，豐富學生校園文化生活，提高學生思想道德水平。(2) 、以心理健康教育和青春期教育為載體，用心開展生命教育活動。 xx 作為“區心理健康教育優秀學校”，堅持將心理健康教育作為德育主陣地，繼續在初一年級開設心理拓展課程，設立“班級心理委員”工作制 ; 編寫于無聲處調心法校本教材，并在中預、初一年級使用。制定學校心理健康教育三年規劃，確立構建“網式”學校心理健康教育之學困生教育重點發展項目，順利通過“區心理健康教育實驗校”的評估。學校用心推進青春期科研工作，年內承辦市區級青春期教學研討展示活動，并在區域內構成示范輻射效應。4、加強課程管理，優化課堂教學，提高教學質量(1) 、加大課程管理

6、，規范課程運行。將課程的開發與研究納入新三年發展規劃，將課程建設列入教學工作和教研組建設的重點，成立探究型學科教研組，確保學校對課程的領導力和教學各層應對課程的執行力。機器人、足球、管樂、日語等特色校本課程已經構成。如期開幕的校園科技、藝術、體育節已成為亮麗的文化名片，陽光體育運動已是幸福校園建立的重要組成。實踐體驗類課程的開設有力推進了xx 校園文化建設，四大文化主題節日已成為展現 xx 師生風采的亮麗名片。(2) 、聚焦有效教學，實現減負增效。繼續優化教學五環節，提高教學效益，將智慧教學落到實處。開展學生作息時間、作業量、課堂教學滿意度等調查，及時反饋信息，落實措施，實現“減負增效”，各科

7、成績穩中有進，初三中考進步顯著，其中數學均分躋身區前十行列。(3) 、加強科學管理，提高教學質量。拓展年級組管理功能，認真實施過程監控及學情分析，綜合治理年級的教育教學問題。學校承辦“六校教研聯合體”命題研討活動，召集共同體內教師開展學科命題研討交流，以命題研究為抓手，提高了教學針對性與有效性。通過共同努力，基本達成年度奮斗目標，實現了校園和諧幸福、師生共同成長。 xx 中學綜合辦學穩定在A 級水平，多年持續xx 市安全禮貌校園、市平安單位、市花園單位、市紅旗大隊、××區禮貌單位、區行為規范示范校、區科技特色校等稱號; 兩年來，學校師資隊伍建設成效顯著，優秀骨干脫穎而出，教

8、師先后獲市“雙名工程”提名1人，區師德標兵1 人，一批區骨干、骨干后備、期望之星、鎮園丁骨干脫穎而出。通過“綠色教學“實踐研究，教學過程管理更科學，減負增效顯成果 ; 課程領導力與執行力明顯增強，三類課程同步推進，科、藝、體、心理等校本課程構成特色，體教結合、藝教結合工作成果斐然，管樂社團成為區級特色“三團一隊”，并在區藝術節舞臺上屢屢獲獎，學校被命名為“全國陽光體育xx 市足球運動布點學校”、“xx 市校園足球一條龍聯盟理事單位”，富有特色的足球校園文化已逐步構成。學校教育生態不斷優化，育人資源得到整合，心理健康教育已融入社區、家庭，辦學質量得的家長、社會廣泛認可。在承上啟下的關鍵期， xx

9、 中學師生將以新一輪發展為契機，實行新的跨越，近期“和諧校園建立既黨建專項督導”檢查反響良好，剛結束的昆山國際發明展覽會上，我校摘得1 金 2 銀 4 銅，本屆區中學生田徑運動會上喜獲精神禮貌獎、廣播操優勝、男子團體總分第五名的佳績，市中運會手球賽已躋入四強，區中學生群眾舞賽獲三等獎。( 二) 、年度公用經費、專項經費預算執行狀況及廉潔自律、民主作風：1、經費預算執行：一年來，始終將學校財務工作列入重點，加強制度建設，加大財務管理，規范財務運作。認真做好相關預算，量入而出，做到合理支配，規范使用，xx 中學上半年公用經費能按上級規定使用 ; 專項經費 ( 校安工程 ) 嚴格按規定支付，認真完成

10、了專項經費的管理。下半年，針對 xx 中學辦學經費有缺口，且在年內務必清理的現狀，用心與相關部門共同分析，尋找對策，多次與教育局相關領導溝通協商，已構成初步解決方案; 為推進我校創新教育辦學特色，拓展實踐體驗空間，經申請、溝通，30 萬元專項經費已納入局20xx 年預算，用于創新實驗室建設。2、廉潔自律與民主作風：作為學校法人代表，無論做人處事，都能嚴格要求，以身作則，樹立榜樣。在工作中講原則、講程序、樹正氣，按規定、規律開展行政工作，自覺履行廉潔承諾; 工作中充分發揚民主，廣泛聽取師生推薦、意見，體現以人為本，如，多次召開規模不等的研討活動，采集教師對辦學規劃愿景設想、推薦，耐心解答教師存在

11、的疑惑。能充分利用教代會、少代會契機，加強與師生溝通，傾聽師生心聲。以分管年級組、教研組為平臺，親臨一線指導，在零距離互動中把握思想動態和教育教學現狀。二、存在問題與努力方向：1、應進一步轉變觀念，加強學習研究，提高對課程的領導力。學校凡與學生相關的活動都屬課程范疇。要真正實現學生全面發展，培養“合格 +特長”的身心健康的接班人，相應課程的落實與有效實施尤為關鍵。要加強三類課程的平衡，特別應結合學校現狀，將校本課程開發與社團建設、校園文化建立等相結合，構成課程開發與推進合力，提高課程建設綜合效益。2、應進一步增強開拓意識，加快學校特色建立步伐。xx 中學創辦五年，基礎硬件、軟件已初步完善，學校文化逐步彰顯，辦學特色已經確立。站在學校發展的新起點，要進一步拓展思路，整合資源，全面規劃具有 xx 特征的創新教育之路，重點