1、 聽力訓練聽力材料小老鼠去海濱一只小老鼠,對他的父母說,他要到海邊去旅行。“這太可怕了!”他的父母叫道,“世界上到處充滿了危險,你可千萬不能去!”“我已經下定決心了。”小老鼠堅定地說,“我從來沒有看到過大海,我早該去了!誰也改變不了我的主意!”“既然我們已無法阻止你,”父母說,“那么,就希望你一路小心謹慎吧!”第二天,天邊剛升起第一縷霞光,小老鼠就碰到了危險。一只貓從樹后跳出來。“我要吃掉你!”他說。幸而旁邊還有一條窄窄的小路,使小老鼠有幸能夠逃走。但他已有一截尾巴,被咬在貓的嘴巴里了。下午,小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊,被咬得渾身是傷,鮮血淋淋。他還被追趕得迷失了道路。一路上,他受盡驚嚇,疲

2、乏極了。傍晚,小老鼠緩緩地爬上最后一座小山。于是,大海一下子展現在他的面前。他貪婪地觀望著。一排排海浪不時滾到海灘上,這時,晚霞正鋪滿天空,大海上金光閃閃。“多美呀!”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和媽媽跟我一起來,讓他們也看看這美麗的大海!” 晚霞隱去了,月亮和星星開始出現在大海上空。小老鼠靜靜地坐在山頂,完全沉浸在一片深長的安寧和滿足之中了。走那么多艱難的路程,才換來片刻的歡樂,但這也是很值得的。聽力答案:1.B2.開闊眼界、增長見識3.很多快樂要歷經艱難才能得到積累·運用一、1.D2.B3.B4.(1)BA(2)AB解析這道題考查的是比較運用近義詞的能力。解答這類題時,先弄清兩個

3、近義詞的詞義區別,再根據句子需要把它們填入恰當的位置。第(1)題中,“平衡”是“各方面齊平穩定”的意思,“平穩”是“穩定, 不搖晃”的意思。這樣看,保持齊平穩定是走得不搖晃的前提,因此第一處選B,第二處選A。第(2)題中,“尋常”是“平常、普通”的意思;“常見”是“經常見到”的意思。這樣看修飾“日子”尤其是和“過年”這個特殊日子相對,用“尋常”合適,第一處選A。說“吃食”現在如何,用“常見”合適,第二處選B。5.(1)A(2)B(3)B(4)B6.(1)理所當然(2)震天動地(3)難以置信(4)兵荒馬亂二、1.D解析這道題考查的是理解分析句子的能力。解答這類題時,把所給選項帶回句中驗證,經不住

4、驗證的就是錯誤的。D項說用了夸張的修辭手法。所謂夸張,就是為了表達需要,把事物的某個特征放大或縮小。分析這個句子,只是對這件事的陳述,沒有做夸大、縮小處理,所以這個說法錯誤。2.完璧歸趙示例:警察對失主說:“不要著急,只要你按我們說的去做,我保證你的東西會完璧歸趙!”解析這道題考查的是成語的來歷和運用成語寫話的能力。解答這類題時,要在平時學習時注意成語的來歷。寫話就是根據詞義創設一個符合詞語要求的語境,并用上這個詞語。成語“完璧歸趙”就是從句子所說的故事中來的,根據詞義也可以斷定。“完璧歸趙”本指藺相如將和氏璧完好地從秦國送回趙國,后比喻把原物完整無損地歸還本人。本義就是題目中句子所說這件事。

5、用它寫話,也可以用它的比喻義。答案設置了一個把原物完整無損地歸還本人的語境,用上了這個成語。3.示例:崖柏生長在貧瘠的崖縫里,干細枝疏,不像楊柳那樣站在土肥水美的道路兩旁,隨風飄舞盡情歡呼,引人注意。解析這道題考查的是按要求仿寫句子的能力。解答這類題時,先要根據要求研讀例句,然后寫出符合要求的句子。本題要求仿照例句的描寫方法,描寫一種你熟悉的果蔬或其他植物。解題時先研究例句的寫法,根據例句看,主要是把花生和一些水果作對比,這樣我們只要選一個熟悉的果蔬或植物,用上對比的修辭手法描寫即可。三、1.(1)(2)(3)(4)2.列數字作比較3.ABCD解析本題是對課文內容的綜合考查。地道戰能夠取得成功

6、,原因是多方面的,這需要我們結合課文整體進行綜合分析。首先,冀中人民的勇敢頑強,在中國共產黨的領導下,面對敵人的掃蕩,團結一致,挖了不計其數的地道,靠著地道堅持生產和敵后游擊戰爭。其次,冀中人民有智慧和才能,地道的式樣多,結構奇特,地道的作用奇特,關鍵是源于中國人民的智慧和保家衛國的頑強斗志。結合上面的分析,可知待選項的說法都是正確的。4.與天不老與國無疆5.天地轉光陰迫只爭朝夕珍惜時間6.家祭無忘告乃翁閱讀·感悟四、(一)1.清龔自珍我勸天公重抖擻2.依靠。沉默。活力,生命力這里指朝氣蓬勃的局面。3.A解析這道題考查的是賞析指定詩句的能力。解答這類題時,可以把所給選項帶回指定詩句進

7、行檢驗,經不住檢驗的就是錯誤的。本題中A項說“詩句寫得大氣磅礴”還可以理解,尤其是第一句詩確實很有氣勢。但是說“慷慨激昂”就有問題了。“萬馬齊喑究可哀”,面對這毫無生機的時局,詩人看到了卻無可奈何,內心一片悲涼。這個分析和詩句矛盾,是錯誤的,所以選A。4.憂國憂民,希望國家馬上振興解析這道題考查的是全詩抒發的思想感情。解答這類題時,要通讀全詩,把全詩綜合起來分析。這首詩前兩句是詩人看到的時局和分析,詩人覺得時局和自己心目中的想法相差甚遠,內心充滿悲涼無奈,流露出對國家和民族的擔憂。后兩句是詩人給統治者提出的建議,更體現了詩人希望國家振興的愿望。(二)1.示例:集中注意力,盡量連詞成句地讀2.故

8、鄉的榕樹解析這道題考查的是給選文擬題的能力,給短文擬題要注意:一、題目要能體現短文描寫的事物及其特點或能表現作者的情感、短文的主旨;二、語言要簡練,不要使用陳述式的語言。3.(1)C(2)B4.更特別的是它彎曲的這一段樹心被燒空了,形成一丈多長的凹槽,而它仍然頑強地活著,橫過溪面,昂起頭來,把濃密的枝葉伸向藍天。5.老榕樹生命力強榕樹下的長長的石板條是農人們的“寶座”和“涼床”榕樹下度過的愉快的夏夜喜愛與懷念6.選文以飽含深情的問句結尾,這樣寫直抒胸臆,直接抒發了作者對故鄉、對榕樹的無限思念之情。解析這道題考查的是選文的主旨和表達的思想感情,做這類主觀性的題目,一定要抓住重點字、詞、句、段,多研讀,多品味,多感悟。在讀中尋找答題的信息,在讀中發現答題的思路,在讀中感悟作者寫法的妙處,感悟作者抒發的情感,結尾用反問的形式表現了對榕樹和故鄉的眷戀、思念之情。習作·表達五、1.和諧號涪陵北長壽北2.11:413.404D示例:阿姨,您回您自己座位好嗎?這個座位是我的。解析這道題考查的是乘車“對號入座”原則及口語交際的能力。解答這類題時,要先了解火車“對號入座”原則,然后根據這一原則進行操作。對號入座就是在車票上標有車廂、座位編號,火車上同樣標有相應編號,乘車時憑車票上的編號找到相應位置入座。后一空考查口語交際能力。解答這類題時,要注意合理稱呼,說話要禮貌,還必