1、新人教物理八年級下冊天天練04月02日星期二必做題第008套1.市以下四對力中相互平衡的是答案：a2.省市如圖為一對平衡力與一對相互作用力的維恩圖。它們的相同點已標明在兩圓相重疊的區(qū)域。請你將它們的獨有特性(不同點)寫在相應圓中重疊區(qū)域以外的局部內。答案：作用在同一物體上 作用在兩個物體上3. 關于力和運動的以下說法正確的選項是 a.草地上滾動的足球逐漸停下來，是因為足球沒有受到力的作用b.由于慣性，投出去的籃球能夠在空中繼續(xù)飛行c.物體受平衡力的作用，一定靜止d.一小孩推地面上的箱子，箱子未動，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力答案：b探究4.在探究“二力平衡的條件的實驗中，某同學采用的實

2、驗裝置如圖4所示：1當物體處于靜止狀態(tài)或_狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的.2實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時參加一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_，這時木塊在水平方向受到的力_填“平衡或“不平衡。要防止這種現(xiàn)象產生，請你對該實驗裝置提出改良意見：_.。3某同學認為：物體在平衡力的作用下，其機械能可能會增大。你認為他的觀點是_的。填“正確或“錯誤答案：1勻速直線運動。2木塊受到向左的摩擦力；平衡；將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力。3正確

3、5.11(7分)如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景. (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小.(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 (選填“能或“不能)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 .(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： . .a.減少，摩擦力對實驗結果的影響答案：1相反；鉤碼的數(shù)量2不能；不在同一直線上的兩個力能否平衡3把小紙片一剪兩半4a6.1126.(6分)在探究“二力平衡的

4、條件的實驗中：(1) 實驗裝置如圖17所示。實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力f1、f2的關系。實驗中，小車應該處于 狀態(tài)。(2) 實驗中，通過調整 來改變f1和f2的大小。(3) 實驗中，保持f1與f2大小相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后，小車將 。答案：(1)靜止 (2)鉤碼個數(shù) (3)轉動7.1120.某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。實驗裝置如下圖，一外表粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動。答復以下問題：(1)為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是

5、_。(填選項前的編號)木板的質量m1，滑塊的質量m2：砝碼的質量m3，托盤和砝碼的總質量m。(2)滑塊的滑動摩擦力表達式為f=_。(用或測量的物理量符號表示)(3)該實驗的理論依據(jù)是：_。(4)該實驗存在一些缺乏之處，請你寫出其中的一點:_答案：；mg；二力平衡；難以滑塊剛好做勻速直線運動8.菏澤17.4分探究“物體不受外力時的運動規(guī)律，寫出三個必需的實驗器材： 、 、 ，這個實驗用到一個很重要的研究方法，是 。小車、木板斜面、毛巾、粗布每空1 分，任選三個均得分，實驗推理法或逐漸逼近法或控制變量法1分答案：9.(11)32.如圖，某學習小組同學在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因

6、素有關的問題進行了研究。他們在容積為ml的可樂瓶內裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：1由實驗方案可知，他們研究的問題是 。2分析表中數(shù)據(jù)可得出的結論是：在可樂瓶容積、發(fā)射角度相同的情況下， 。3可樂瓶內的水向后噴出，水火箭就向前飛出，這一現(xiàn)象說明了 。答案：(1)水火箭飛行距離與裝水量的關系(水火箭飛行距離與裝水量有什么關系?)(2)裝水量為5 o o毫升時，水火箭飛行距離最遠(水火箭飛行距離與裝水量有關(3)物體間力的作用是相互的(力能改變物體運動狀態(tài))10.(11)31.如圖甲是一枚簡單的

7、液體燃料火箭結構圖，小明所在班級以“火箭中的科學奧秘為主題開展了系列活動。1模擬火箭升空的原理：三組同學分別進行了以下活動，其中現(xiàn)象產生的原理與火箭升空相同的有_；2驗證火箭頂部圓錐形能減少摩擦：某同學利用不吸水、硬質的紙張，制成等質量、密封的圓錐體和長方體，在同一高度讓兩者同時自由下落，如圖乙所示。為比擬兩者所受摩擦力的大小，他們需觀察_；為使實驗效果更明顯，以下措施可以采用的有_。答案：1a、b2兩物體著地的先后填比擬著地時間等類似答案均給分 a、c11.針對圖9所示的實驗裝置及探究過程中涉及的物理知識，答復以下問題。(1)問題：為什么要使小車從同一高度自由滑下?答復：_。(2)問題：如果

8、運動物體不受力，它將做怎樣的運動?答復：_。(3)請從機械能角度提出一個問題并答復。問題：_。答復：_。答案：(1)使小車在水平面上的初始速度相同 (2)勻速直線運動(3)問題：小車向下運動過程中重力勢能如何變化答復：減小12.32.某科學興趣小組想探究風力火箭發(fā)射高度是否受火箭的質量、箭尾空心錐體的錐角大小的影響，設計了如圖實驗裝置。大功率鼓風機提供風力火箭升空的動力，推動火箭向高空發(fā)射。興趣小組成員制作了假設干個風力火箭作品，在無風環(huán)境中進行實驗，分別記錄火箭發(fā)射的高度以樓層高度表示。每個作品均重復3次實驗，計算出平均值，記錄數(shù)據(jù)并繪制成圖甲和圖乙所示的柱狀圖。1每個作品均做3次實驗，并取

9、其平均值的目的是。2分析圖甲可得出的結論是。3觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，錐角對火箭發(fā)射高度影響不大，請分析其中的原因：。答案：減小實驗誤差2錐角一定或為25º時，火箭的發(fā)射高度隨質量的增加先變大后變小，其中質量為100克時發(fā)射高度最大3錐角大的火箭受到的動力大，但上升過程中受到的空氣阻力也大彈力相關選擇13.11在彈性限度內，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即f=kx，其中f為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。某彈簧勁度系數(shù)為100nm，原始長度為10cm，那么在彈力為5n時，彈簧長度可能為a.10cm b.15cm c.20cm d.25cm答案：b14.11滑塊被固定在光滑斜面底

10、端的壓縮彈簧彈出?；瑝K離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中，不考慮空氣阻力，圖6關于滑塊的受力示意圖正確的選項是 答案：b15.11如下圖，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內彈簧伸長的力是 【 】答案：c16.11如下圖，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為f1，壓強為p1，右手指受到的壓力為f2，壓強為p2，以下說法正確的選項是1<f2l > f2 c.p1p21p2答案：c17.(11.恩施州)在實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如下圖的示數(shù)。接著，他把這個測力計像右圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，那么甲乙兩

11、測力計的示數(shù)分別是：n和和和和答案：d探究18.在“制作橡皮筋測力計的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜測(見圖5)。究竟誰的猜測正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜測。(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、假設干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是 。(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度l0= cm。請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。要判斷小麗的猜測是否正確，應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比擬?答：應對 (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比擬。分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能初步驗證誰的猜

12、測是正確的?答： 。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)： 。答案：答案：刻度尺1分。4.51分 1.81分 1 、 2 (1分)小明1分橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù) (或拉力擴大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍)1分評分標準：此題共6分，各小題占分見相應小括號內的分值。19.11為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關系，小華同學選用彈簧a、b、c、d和測力計進行實驗。彈簧a、c由同種金屬絲繞制而成.彈簧b、d由另一種金屬絲繞制而成.a、b原來的長度均為lo.c、d原來的長度均為lo1，且a、b、c、d的橫截面均相同；他將彈簧a、b、c、d的左端固

13、定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各目增加了l1、l2、l3和l4，如至6(a)、(b)、(c)、(d)所示。請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論。分析比擬圖6(a)和(b)或(c)和(d)中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關條件.可得：。分析比擬6(a)和(c)或(b)和(d)中的測力計示數(shù).彈簧長度的增加量以及相關條件，可得：。答案：不同材料制成的彈簧，原長與橫截面積相同，在同樣大小外力作用下，伸長的長度不同材料、橫截面積相同的彈簧，原長不同，在同樣大小外力作用下，伸長的長度不同重力相關填空20.90kg的宇航員，在月球上質量為_kg，重為_n。(g=10n/kg)

14、答案：90；15021.11懸停在空中的直升機受到升力和 力的作用，其中升力的施力物體是 。答案：重；空氣22.11如圖4所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，說明力可以改變物體的；毽子被踢出后，由于會繼續(xù)向上運動；在 力的作用下，毽子最終會落向地面。答案：運動狀態(tài) 慣性 重23.地球。如下圖，彈簧測力計的分度值是 n，砝碼受到的重力是 n。選擇24.11雜技節(jié)目表演中，一位雜技小丑穿著很長的大皮鞋，站在水平舞臺上向觀眾鞠躬致意，雙腳不動上身沒有躬下，而是整個身子筆直緩慢向前傾斜卻不倒下。以下說法不正確的選項是a.小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心b.小丑的鞋子長，支撐面擴大了，使重心在支撐面以

15、內相等答案：c25.11臺灣質量相同的甲、乙兩金屬球，以細線懸吊且分別浸入密度為/cm3的水及密度為/cm3的油中，如圖(二十六)所示，那么在浸入液體前后，甲、乙兩球所受重力大小的變化，何者正確？a、甲：不變；乙：不變b、甲：變小；乙：不變c、甲：不變；乙：變小d、甲：變小；乙：變小答案：a26.11滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中，不考慮空氣阻力，圖6關于滑塊的受力示意圖正確的選項是 答案：b簡答27.(11)圖8是美國nba職業(yè)籃球比賽過程中球員扣籃時的情景。請找出一個與扣籃情景相關的物理現(xiàn)象，并指出對應的物理知識。(不得與例如重復)例如：物理現(xiàn)

16、象：球由靜止變?yōu)檫\動；物理知識：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。物理現(xiàn)象：_；物理知識：_。答案：物理現(xiàn)象：籃球運發(fā)動起跳后繼續(xù)向上運動；物理知識：由于運發(fā)動具有慣性；物理現(xiàn)象：籃球運發(fā)動跳到最高點后會下落；物理知識：由于重力用力。探究28.5月，天空出現(xiàn)百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星連珠天文奇觀。仰望星空，這六大行星大致處在一條線上。分析下表數(shù)據(jù)，1千克物體在“六星外表所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？。答案：木星、海王星29.5分小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻到。進而他提出兩個猜測：物體的穩(wěn)定程度穩(wěn)度可能與物體重心上下有關；物體的穩(wěn)度可

17、能與接觸面積大小有關。為了驗證猜測，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和底部，對其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻到轉過的角度如圖乙并記錄在下表中。在驗證猜測之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)。于是，他調整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大。1圓柱體剛好翻到時轉過的角度越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越 選填“大或“小。2分析表中的信息可知：物體的重心越 ，其穩(wěn)度越大。3丙圖所示實驗說明穩(wěn)度與 有關。4依據(jù)以上結論：卡車裝貨物時，應把中的貨物裝在 層選填“上或“下

18、，可使貨物不易翻到；乘車時，兩腳 選填“分開或“靠攏站得更穩(wěn)。答案：1小 2低 3支撐面積 4下、分開參考答案1.答案：a2.答案：作用在同一物體上 作用在兩個物體上3.答案：b探究4.答案：1勻速直線運動。2木塊受到向左的摩擦力；平衡；將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力。3正確5.答案：1相反；鉤碼的數(shù)量2不能；不在同一直線上的兩個力能否平衡3把小紙片一剪兩半4a6.答案：(1)靜止 (2)鉤碼個數(shù) (3)轉動7.答案：；mg；二力平衡；難以滑塊剛好做勻速直線運動8.答案：9.答案：(1)水火箭飛行距離與裝水量的關系(水火箭飛行距離與裝水量有什么關系?)(2)裝水量為5 o o毫升時，水火箭飛行距離最遠(水火箭飛行距離與裝水量有關(3)物體間力的作用是相互的(力能改變物體運動狀態(tài))