1、人物作文介紹老師作文5篇介紹老師作文5篇廖老師是我們班的班主任。她非常地慈祥，非常地愛我們，她教學(xué)水平也很高，所以 是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師。廖老師長(zhǎng)得非常漂亮，都已經(jīng)四十多歲了，可看起來(lái)像一個(gè)二十來(lái)歲的大姑娘。她有 一條彎彎的眉毛，一個(gè)高高的鼻子，黑亮的大眼睛，櫻桃大小的嘴巴和烏黑的頭發(fā)。廖老 師的體形非常得好，一點(diǎn)也不發(fā)胖，不像有的女的，到這個(gè)年齡己經(jīng)胖得像頭牛了。可想 而知，廖老師年輕的時(shí)候一定是一個(gè)超級(jí)大美女，像仙女一樣漂亮，不知道廖老師年輕的 時(shí)候是多少帥哥的追求者了！廖老師長(zhǎng)得不但很漂亮，還很慈祥。為什么說(shuō)她很慈祥呢？是因?yàn)橛姓l(shuí)犯了錯(cuò)誤，他 并不會(huì)怒氣沖沖地把他叫進(jìn)辦公室，而是語(yǔ)重心

2、長(zhǎng)地給他講道理，讓他知道自己犯了錯(cuò)誤。 而且她還常常從一個(gè)笑話里來(lái)提醒同學(xué)。就說(shuō)有一次吧，我們班一個(gè)叫宋慈行的同學(xué)把頭 伸出窗外，沒有聽講，廖老師就用開玩笑的口氣說(shuō)：，是不是你媽媽長(zhǎng)得太漂亮了，廖老 師太丑了，不愿看廖老師。宋慈行馬上應(yīng)反過(guò)來(lái)，急忙說(shuō)：不是不是！廖老師也非常得愛我們，就說(shuō)有一次把，我們班有一名同學(xué)不小心把腿給摔傷了。廖 老師一聽到這個(gè)消息，一下子緊張起來(lái)，看她的神情，就像出了多大的事呢。就連汗都一 滴一滴在往下滴呢！廖老師還很會(huì)教學(xué)，提起教學(xué)，廖老師可呢在全校都是有名的好老師。每次上完課， 他都要讓我們回家查資料讀給大家聽，好讓我們把它學(xué)懂吃透。廖老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)

3、心我們的身體，因?yàn)橹灰刻熘形缡撬蛋啵?定會(huì)給我們添很多飯和菜。并且還給我們說(shuō)多吃點(diǎn)啊！不然可沒力學(xué)習(xí)啦。總的來(lái)說(shuō)，廖老師是一個(gè)慈祥、漂亮、的好老師。我能遇到這樣的好老師真是三聲有 幸！她不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有一點(diǎn)白皙，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，乂濃乂黑的眉毛下有兩 個(gè)不大但充滿智慧的眼睛，人長(zhǎng)得有精神，她就是我們的語(yǔ)文老師張老師。張老師很關(guān)心我們。有一次，我們班的同學(xué)不小心把頭撞破了，老師非常著急。老師 像媽媽一樣，把他樓在懷里安慰她。并送她去醫(yī)院，代付車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，一直等到那位同 學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)。當(dāng)那位同學(xué)的家長(zhǎng)要還錢的時(shí)候，老師堅(jiān)決不收，說(shuō)：“在學(xué)校摔倒的，我 有義務(wù)拿這個(gè)錢。”那位同學(xué)的家長(zhǎng)

4、非常地感激她。瞧，我們張老師就是這樣一個(gè)有博大 母愛的人。所以，為了不給老師添麻煩，我們辦的同學(xué)從那以后，時(shí)時(shí)處處小心從時(shí)，再 也沒有出現(xiàn)過(guò)安全問題。我們的學(xué)習(xí)生活也離不開張老師。剛進(jìn)校園時(shí)，老師牽著我們的手帶領(lǐng)我們參觀校園, 讓我們熟悉校園的環(huán)境；學(xué)寫字時(shí)，老師手把手教我們學(xué)寫每一個(gè)字的一筆一劃；我們 表演節(jié)目時(shí)，老師為我們化妝打扮，拉正紅領(lǐng)巾：我們?nèi)ヒ巴饨加螘r(shí)，老師指點(diǎn)著大好山 河，教育我們要熱愛祖國(guó)：我們遇到傷心事時(shí)，老師替我們擦干眼淚；每當(dāng)看到我們有點(diǎn) 進(jìn)步，老師臉上就露出欣慰的笑容我想發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：老師，我愛你。就在這個(gè)星期五，老師對(duì)我們說(shuō)了一個(gè)振奮人心的消息，那便是我們班來(lái)了兩

5、名實(shí)習(xí) 老師。待兩位實(shí)習(xí)老師來(lái)到門口時(shí)，同學(xué)一見，立即沸騰了，喊起了口號(hào)：“歡迎歡迎，熱 烈歡迎！” “Let' s give intern teacher a big hand! ”（讓我們給實(shí)習(xí)老師熱烈的掌 聲!）班長(zhǎng)用流利的英文講出，隨即而來(lái)的一片雷鳴般的掌聲。那位女老師邁著輕盈的步伐，面帶微笑的進(jìn)來(lái)，提著手提包，接著一位男老師也進(jìn)來(lái) 了，戴著一副眼鏡，也只20出頭吧，文質(zhì)彬彬的，一股書香。班主任給我們介紹了兩位實(shí)習(xí)老師，女老師叫李冰語(yǔ)，而男老師則叫趙楊。說(shuō)心里話，偶個(gè)人挺羨慕他們的，為什么呢?因?yàn)椋覐男〉酱蟮睦硐刖褪钱?dāng)教師， 可以站在那三尺高的講臺(tái)上，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他

6、們?cè)谥R(shí)海洋里遨游，可以“桃 李滿天下”。媽媽為了提高我的數(shù)學(xué)解題能力，給我報(bào)了奧數(shù)培訓(xùn)班。上課第一天，只見一位皮膚黝黑、個(gè)子高大的男老師踏著穩(wěn)健的方步走進(jìn)教室，在講 臺(tái)站定后，他先環(huán)顧教室一周，然后清了清嗓子：同學(xué)們好！我先做個(gè)自我介紹，說(shuō)完， 老師在黑板上寫下一個(gè)算式179+34=o自我介紹怎么蹦出一道加法題呢？難道這就是奧數(shù)嗎？未免太簡(jiǎn)單了吧。我們正在納 悶。他接著說(shuō)：算式的答案就是我的姓。同學(xué)們脫口而出213 一 呵，這位老師可真奇怪，連姓都可以用算式來(lái)求。可是213這個(gè)姓可是聞所未聞啊！ 同學(xué)門有的摸腦袋，有的屏息凝神，百思不得其解。老師微微一笑，很快接著說(shuō)：沒錯(cuò)， 我姓鄧，213&

7、#39;就是鄧'0我們這才恍然大悟，草書的'213不就是一個(gè)草書的鄧'字嗎？真有趣，同學(xué)們被 這別開生面的開場(chǎng)白逗笑了。以后大家可以叫我鄧?yán)蠋?#39;，也可以叫我'213老師，可不要跟別人說(shuō)我們班的 老師叫250 （二百五）哩！我們都被213老師幽默的語(yǔ)言逗得前仰后合。我們?cè)谶@45分鐘的一節(jié)課里，已經(jīng)被 鄧?yán)蠋煻盒α撕脦状危铧c(diǎn)笑破肚皮。當(dāng)然，光有搞笑才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有一節(jié)課的時(shí)間，我們就發(fā)現(xiàn)，鄧?yán)蠋煹乃季S 非常敏捷，解題思路特別靈活，算式、畫圖都一目了然，看上去很難的題目，在他的講解 下變得那么簡(jiǎn)單易懂。原來(lái)學(xué)奧數(shù)并不是原來(lái)想像中的那么困難，我甚至發(fā)現(xiàn)我

8、很喜歡奧 數(shù)了。他的幽默和風(fēng)趣，使我們感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的開心與快樂；他的智慧和機(jī)敏，使我們領(lǐng) 略到了數(shù)學(xué)的神奇與奧妙。我想對(duì)鄧?yán)蠋熣f(shuō)：謝謝您！ 213老師！幾個(gè)星期前，六（2）班語(yǔ)文老師謝老師到我們班給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課留在心中 的印象。我是第一次上謝老師的課，所以聽得特別認(rèn)真。謝老師平時(shí)很和藹，總是笑容滿面，講話輕聲細(xì)語(yǔ)，上課也很平易近人。她給我們看 了我們班語(yǔ)文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來(lái)，全班都哄堂大笑，我 注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽課的曾老師，只見他也笑得不能合上嘴。只見照片上的曾老師完全不像課堂上的他，精瘦的臉上一臉詭笑，手指指著前面的一 個(gè)人，嘴里似乎要說(shuō)些什么，一幅很搞笑的樣子。最好笑的可以說(shuō)是石老師那張照片了。只見照片上的石老師身穿日本的軍服，手持一 把“三八”步槍，站得很直。不知這時(shí)誰(shuí)喊了一聲：“石老師長(zhǎng)得很想日本柜子。”剎那 間，全場(chǎng)爆笑起來(lái)。世界上哪有這么像的，真是笑死人了。石老師這個(gè)人嘛，臉頰豬腰子 形狀，頷骨突出，人瘦高瘦高的，本來(lái)長(zhǎng)得就比較像日本人，穿上軍服自然就更像日本鬼 子了。同學(xué)們笑了許久才停下來(lái)。“為什么會(huì)覺得很好笑？ ”謝老師告訴我們，“這就是抓住了人的特征了，所以，如 果要記住一個(gè)人的話，你首先要先找到他有什么特點(diǎn)。”哦，原來(lái)是這樣，怪不得我的作文老是寫不好，老是被老師批“不夠具體