1、申報“學生最滿意教師”個人事跡材料胡營中學江玲“做一名好老師 ”是我的追求目標。 自踏入教育這個崗位以來， 我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以 “師德 ”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師 ”作為自己工作的座右銘一、思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓， 認真參加政治學習。 我深知要教育好學生， 教師必須身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。 因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，因此，我把學生的德育、美育工作放到

2、了最重要的地位。在工作中，積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我注重文化學習及電腦實用操作的訓練。 在不斷的學習中， 努力使自己的思想覺悟、 理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、教育教學上，敬業愛崗，用心教學。自 1999 年參加工作以來， 一直都是從事一線的教學工作， 積累了比較豐富的教育和教學經驗。能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任， 針對學生的個性特征和心理特點， 注重與學生溝通交流， 做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作， “用愛心感染學生”是我與學生交流所秉承的原則。 美國心理學家洛爾特在他的著作中曾寫過這樣一

3、段發人深思的話：“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信，如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。 ”因此，我常常想，如果我們的孩子生活在一個充滿贊美和友善的氛圍中， 那么他的一生必將充滿著感恩、 成功。只有這樣他才會對每一件有益的事都感興趣， 并愿意去干好它。 這是與學生周恒之間的事讓我明白的道理：周恒在小學時，就是一個學習成績差、內向、自卑的學生。來到胡營中學，更多的成績好的學生匯集在一起，她就更內向、自卑，學習成績更是一落千丈。數學每次測試都是低分，為此，我也很著急！課下，通過班主任了解到周恒的一些情況：原來她的家長常年在外打工，缺少家庭溫暖，形成了自由散漫的習慣。她的爺爺奶奶只

4、能關心其生活， 不懂得教育她學習， 更不能幫助她學習。 導致學習是一步更不上， 步步就更不上， 學習從小學到現在總是排尾， 她可是我的包輔對象，我該怎么辦呢？在以后的教學中，我試著慢慢接近她，關心她，尋找她的閃光點。剛開始，她對我的關心， 表現出漫不經心， 對我的問候也總是沉默不語， 我耐心的尋找機會，在學習中、生活里更多的留意她。隨著對她接觸的增多，我發現她是一個很樂于助人的學生，班上哪個同學病了， 她總是主動向老師報告， 并自愿陪護同學，可就是學習不上心，成績也不能提高。又一次數學測試，她只考了12 分，于是我決定再找她好好談談。 下課后，我和她一起到了辦公室， 先對她談到父母在外的艱辛，

5、再談到爺爺奶奶年事已高，生活的不易，看得出她很感動，我接著表揚她樂于助人的精神，她特別高興。于是，我趁熱打鐵，談論她的學習問題：先和她一起對試卷錯題進行分析，對她不會的， 我再次面對面的耐心講解， 直到她弄懂為止，并在輔導、講解時加以激勵性的語言。最后，她在喜悅和感動中，主動向我袒露心扉，她說“謝謝老師對我的關心和幫助，其實我也想學好，可就是沒信心，自己也很苦惱， 今天通過老師的這樣一講，覺得學習也并不是想想的那么難，以后我一定要努力，力爭天天進步?！甭犕晁脑?，我很高興，告訴她“老師相信你，只要你努力，就沒有學不好的，相信自己。你一定、能行！”在這次友好的談話之后， 周恒同學學習主動了， 并

6、特別愛找我問問題， 數學成績也在一點一點的提高，我看到她的進步，也特欣慰，特幸福！在多年擔任班主任工作期間，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學識、魄力決定了一個班級的水準。因此，在班級管理方面，我高舉教育現代化及素質教育這兩面大旗， 抓教育觀念的更新， 抓教育設施的完善， 抓班干部的建設，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績， 特別是在帶領 08 屆畢業班，學生以絕對優勢在全校諸多班級中上線率名列第一。因工作的出色， 20XX年我擔任學校數學教研組長。期間，我帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大

7、膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、 學生主體的地位， 注重學生的情感交流， 采用“自主、合作、探究”的教學方法， 不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗， 發揮了學科帶頭人的作用。三遵紀守規，服從大局我一向嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動向校長請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。四加強學習，提高素養。除了提升自身的業務水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學習，一直堅持自費訂閱學校管理、中學生學習報等，了解前沿管理理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績。撰寫論文多次獲獎和發表