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文檔簡介

1、-聽課記錄2012.9.12星期三第六節科目：物理授課教師：班級： 142 班聽課人教學方法：提問式、啟發式課前復習：1、 比較物體運動快慢的三種方法 s、 v 、t ，已知其中兩個，比較另一個；2、 速度的兩個常用單位 m/s , km/h ；3、 解答題的四個步驟：已知、求、解、答（單位換算在已知處） ；4、 例題講解：（1） 一列火車長 200m，以 36km/h 的速度通過一座長 1.6km 的大橋，問火車從上橋到全部離開大橋所用的時間是多少？已知： l=200m l=1.6km=1600m v=36km/h=10m/s求： t= ？解：由 v=s/t 得，t=s/v = (l + l

2、)/v = (200m + 1600m) / (10m/s) =180s答：火車從上橋到全部離開大橋所用的時間是 180s。注：強調單位換算、公式的先后、解題的四個步驟（2） 聲音在空氣中的傳播速度是 340m/s , 一個人面對一座高山喊一聲， 4s 后聽到回聲。問人距離高山大約是多少千米？已知： v=340m/s t=4s求：人距離高山多遠 s=?解：由 v=s/t 得，s=vt=340m/s 4s =1360m =1.36km1.36km 2 =0.68km答：人距離高山大約 0.68km 。 注：回聲的距離、時間問題、單位2.3 （2）勻速與變速直線運動教學方法：啟發式、提問式導入：1、 用圖表的方法列出勻速直線運動和變速直線運動；2、 兩者的區別：速度是否發生變化；3、 得出概念；4、 提出問題，同學們互相討論；板書：1、 勻速直線運動的概念：速度一直不發生變化的直線運動2、 變速直線運動的概念：速度發生變化的直線運動3、 怎么樣求一個物體的平均速度體會： 通過聽這堂物理課，我體會到學生注意力的集中需要用各種不同的方法來集中，現在的學生大多用啟發式的教學方法較好，

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