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文檔簡介

1、“It is/ wasthat/who”型強調句型微課程學習任務單填寫說明： 該文檔用于告知學生如何利用微課程開展學習，并說明與課堂教學的銜接問題等。一、學習目標1. 能夠判定“It is/ wasthat/who”型強調句型；2. 能正確選用that和who；能通過原句時態判別be動詞的使用。二、學習資源微視頻的文件名：“It is/ wasthat/who”型強調句型學前感知練習：高考真題強化練習習題：教師原創習題三、學習方法在學習“It is/ wasthat/who”型強調句型的用法之前先完成“學前感知練習”，自主探究，從感性上感知這一語法點在高考中是如何出題的； 在觀看過程中，仔細聽

2、老師的講解，尤其是老師對經典例句的分析、解題思路的指導，深切體會“It is/ wasthat/who”型強調句型的用法； 在觀看微視頻后，根據所學知識，完成“強化練習習題”，從而進行知識的鞏固，會在不同語境中靈活運用，真正做到知識的遷移。四、學習任務（提示：請將要求學生完成的任務、測驗或思考題列在此處）課后強化練習習題：1. Choose the best answer:1) It was what he meant rather than what he said _annoyed me.A. Which B. what C. how D. that2) . How was _they discovered the entrance to the tomb?A. It that B. it when C. they that D. they when3) . It was the training _he had as a young man _made him such a good player.A. What;what B. that;that C. what; that D. that; what2. Translate the following sentences:1）. 是Tom打破了窗戶。2）. 你要找的是這支鋼筆嗎？

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