1、信息技術(shù)國培學(xué)習(xí)總結(jié)范文對于每節(jié)課的教學(xué)過程我是精心設(shè)計的。每堂課的教學(xué)我只安排1015分鐘的理論和演示，便提出練習(xí)要求，然后由學(xué)生按 教師提出的要求去練習(xí)、去學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生在操作時提出的問題遠(yuǎn)比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐能有效地促進(jìn)學(xué)生去積極主動地思考。教師在回答學(xué)生在上機(jī)過程中提出的各種問題時，要巧妙地引導(dǎo)和組織學(xué)生， 體現(xiàn)教師的主導(dǎo) 作用和學(xué)生的主體地位。 當(dāng)學(xué)生提出問題時，要注意觀察學(xué)生的 屏幕和操作，聆聽學(xué)生描述操作現(xiàn)象， 然后再根據(jù)情況做出不同 的反應(yīng)。有些問題要示范操作過程；有些問題需要簡短的討論 ；有些問題則需要直接回答；而有些問題卻需要教師用另一個問題

2、將學(xué)生的思考引向深入。培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、 技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息 傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。以下是由為大家整理出來的 x， 僅供參考。通過此次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 讓我從中受益匪淺， 有如下深刻體 會：一、知識的“更新?lián)Q代”非學(xué)不可古人云：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于信息技術(shù)這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，信息技術(shù)教育在我國農(nóng)村小 學(xué)普及度并不高，要提高學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和提升學(xué)生的學(xué) 習(xí)水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要， 作為一中學(xué)信息技 術(shù)教師，我對這點(diǎn)理解尤為深刻。 在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到， 教材是教學(xué)過程中的載體， 但不是唯一的載體。 在教學(xué)過程中教 材是死

3、板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天， 深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的信息技術(shù)教 師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中 有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我 們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代 相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的 培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的精神洗禮。二、在計算機(jī)教學(xué)中要實施對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣我們知道，興趣是學(xué)習(xí)的巨大動力。實踐也證明，學(xué)生如果對所學(xué)的內(nèi)容有濃厚的興趣，便會由被動

4、變?yōu)橹鲃?，由?qiáng)迫學(xué)變?yōu)樽杂X學(xué)，心情會變得愉快， 進(jìn)而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想像力變得豐富，創(chuàng)造思維更加活躍，從而保持昂奮的學(xué)習(xí)勁頭。作為計算機(jī)學(xué)科，有一個很大的優(yōu)勢：學(xué)生本來就有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，我們更應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)內(nèi) 容，精選教學(xué)軟件。（二）選擇好教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力傳統(tǒng)的教學(xué)方法表現(xiàn)在“灌輸有余，啟發(fā)不足”，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的思維活力，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)新精神。針對這一情況， 我嘗試用“任務(wù)”方式對待新授內(nèi)容。具體做法是，在接觸新內(nèi)容時先給學(xué)生提出問題， 再由學(xué)生在上機(jī)的過程中運(yùn)用自己各方 面的能力來解決問題（三）充分利用教學(xué)課時，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力對于每節(jié)課的

5、教學(xué)過程我是精心設(shè)計的。每堂課的教學(xué)我只安排1015分鐘的理論和演示，便提出練習(xí)要求，然后由學(xué)生按 教師提出的要求去練習(xí)、去學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生在操作時提出的問題遠(yuǎn)比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐能有效地促進(jìn)學(xué)生去積極主動地思考。 教師在回答學(xué)生在上機(jī)過程中 提出的各種問題時，要巧妙地引導(dǎo)和組織學(xué)生， 體現(xiàn)教師的主導(dǎo) 作用和學(xué)生的主體地位。 當(dāng)學(xué)生提出問題時，要注意觀察學(xué)生的 屏幕和操作，聆聽學(xué)生描述操作現(xiàn)象， 然后再根據(jù)情況做出不同 的反應(yīng)。有些問題要示范操作過程；有些問題需要簡短的討論有些問題則需要直接回答；而有些問題卻需要教師用另一個問題 將學(xué)生的思考引向深入。另外，要上好信

6、息技術(shù)課， 讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)， 需要注意的是：一、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)心理學(xué)生的學(xué)習(xí)是以認(rèn)知為基礎(chǔ)的復(fù)雜過程，只有了解學(xué)生的心理特征，教師的教學(xué)活動與學(xué)生的心理活動產(chǎn)生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學(xué)效果。 因而教師在備課中的“備學(xué)生”這一步 應(yīng)是非常重要，非常關(guān)鍵的一步。教師必須對一節(jié)課全盤考慮， 做好安排，諸如哪些內(nèi)容由學(xué)生自學(xué)， 哪些問題由教師啟發(fā)學(xué)生 獨(dú)立解答等等。二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師”。它是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思維、大膽質(zhì)疑、 勇于探索的強(qiáng)大動力。 如果學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn) 生了極大的興趣，那么，他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面 產(chǎn)生的效益是不可估量的。因此，我們的教

7、學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生自始至終主動參與學(xué)習(xí)， 全身心地 投入到學(xué)習(xí)活動中。通過研修、聽專家講評、看視頻、讀文本材料、做作業(yè)、網(wǎng) 上交流等環(huán)節(jié)，我相信我的教學(xué)思路會更靈活，教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。在教學(xué)設(shè)計上我一定會更加力求新穎，講求實效性及策略性，更好地提高教學(xué)效率。教師從預(yù)習(xí)出發(fā)，引出所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容， 從而進(jìn)一步激發(fā) 了學(xué)生的閱讀和自學(xué)興趣， 有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 學(xué)生 們都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，這樣就激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的參與意 識，使學(xué)生發(fā)揮出極大的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效率。真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和口鼓舞。三、營造

8、和諧的學(xué)習(xí)氛圍開學(xué)后首次上課時請主動出示繳費(fèi)收據(jù)給管理員或教師登記。繳費(fèi)收據(jù)請家長保管好， 作為日后辦理轉(zhuǎn)班、退費(fèi)等手續(xù)的 憑據(jù)。營造民主、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍， 是新課改的一個重要理 念，它是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 自主探究的關(guān)鍵所在。 因此我們在 教學(xué)過程中，必須創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境，讓課堂能夠活起來，讓學(xué)生也能夠在和諧的氛圍中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教師既要注重學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計與布置，也要注重學(xué)習(xí)的主動性與思維能力的培養(yǎng)。既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，也要重視學(xué)習(xí)過程。 既要追求知識與技能的掌握，也要追求學(xué)生創(chuàng)新意識等心理素質(zhì) 的培養(yǎng)。努力使學(xué)習(xí)的外在驅(qū)動力與內(nèi)在驅(qū)動力共同發(fā)揮作用。教師鼓勵

9、學(xué)生大膽設(shè)想， 幫助學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新意識， 產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望和興趣，同時米用探索式和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。五、讓學(xué)生感受成功的愉悅中學(xué)生普遍存在極強(qiáng)的好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗， 會對學(xué)習(xí)失去興趣和信心。 要想促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展， 教師在課 堂上就要為學(xué)生創(chuàng)造成功的環(huán)境和條件，這才能讓學(xué)生充分展示自己，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)?？傊?， 經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴(yán) 謹(jǐn)、博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠(yuǎn)和平時教學(xué) 方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識、心理素 質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶 下，我無形

10、中有了較大的提高。在這里我增長了知識， 忘記了辛苦；增添了歡樂，擯棄了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！我將帶 著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教 育教學(xué)工作中，我也希望今后能參加類似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力；我更希望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué) 有所用，讓自己的專業(yè)成長更快。積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理 論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，初步建成，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。6 -同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的多 媒體教室的日常管理工作?？傊@次培訓(xùn)，為我們教師營造了一

11、種嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更給我們教師帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念， 為推動教師的教育教學(xué)起到了積極的作用。在這三個多月的學(xué)習(xí)時間里聆聽了許多專家和教授的報告、 名師示范講課，學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，培訓(xùn)不僅使我更新了信息技術(shù)觀念， 擴(kuò)充了信息知識面，豐富了信息 技術(shù)理論，同時也使我發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。 通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想 到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力觀念上都得到了很大 的提高。1、通過培訓(xùn)，對信息教學(xué)有了新的認(rèn)識說實話，以前我沒有把信息技術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)成一回事，通過這次的培訓(xùn)中信息技術(shù)課堂教學(xué)的學(xué)科教學(xué)問題研究初步

12、、小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)研討、小學(xué)信息技術(shù)課程模塊、優(yōu)秀教學(xué)案例 觀摩及研討、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)實施、小學(xué)信息技術(shù)課程 教學(xué)評價等模塊的專家講座，使我重新認(rèn)識了這門學(xué)科。 專家們對理論的精彩講解和一線教師為我們展示的精彩課堂使我不僅有了觀念上的改變，也有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源共享。教師之間的相互交流學(xué)習(xí)、 評點(diǎn)。每位教師都把平時的教學(xué) 片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學(xué)習(xí)，這 其實是最好的、最有效、最實際的學(xué)習(xí)。因為這些東西也許就是 我們平時教學(xué)中經(jīng)常遇到的， 這里集中了這么多種處理教學(xué)的方 式方法，我們可以從中選

13、取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行實際教 學(xué)，真正達(dá)到了資源共享。3. 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確了努力方向。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，努力爭做科研型老師。三 個月來的信息技術(shù)國培學(xué)習(xí)，對我們既有思想上的洗禮， 也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這 是我們汲取信息技術(shù)教育教學(xué)知識的三個月，也是促進(jìn)我們專業(yè)化的發(fā)展！今后我要努力做到：在設(shè)計模塊中，注重理論教學(xué)，突出動手能力培養(yǎng)，加強(qiáng)計算機(jī)輔助設(shè)計教學(xué)， 強(qiáng)化計算機(jī)輔助設(shè)計在教學(xué)中的作用，通過計算機(jī)輔助設(shè)計教學(xué)，使學(xué)生具備運(yùn)用計算機(jī)輔助設(shè)計的能 力。我熱愛幼教事業(yè)，平時各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗發(fā) 揮長處，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對這幾年的工作