1、國家開放大學(xué)試題國家開放大學(xué)電大醫(yī)護心理學(xué)機考2套真題題庫及答案盜傳必究題庫一試卷總分:100答題時間:60分鐘客觀題一、單項選擇題共30題,共60分1. 提出人木主義學(xué)派的學(xué)者是A弗洛伊德B艾賓浩斯C華生D羅杰斯E斯金納2. 提出構(gòu)造主義心理學(xué)的理論家是A魏特默B詹姆士C華生D皮亞杰E馮特3. 人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映稱為A感覺B知覺C記憶D思維E幻覺4. 感覺器官對適宜刺激的感覺能力稱為A感受性B感覺閾限C差別感受性D絕對感受性E絕對感覺閾限5. 通過識記、保持、再認(rèn)或回憶等基木環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程稱為A感覺B知覺C記憶D思維E幻覺6. 在人際交往中,與彼此的

2、需要是否獲得滿足相聯(lián)系的內(nèi)心體驗稱為A人際情感B人際關(guān)系C人際情緒D人際狀態(tài)E人際體驗7. 情緒與情感均具有的特性為A穩(wěn)定性B兩極性C沖動型D外部性E爆發(fā)性8. 對于復(fù)雜的工作要提高學(xué)習(xí)效率應(yīng)保持的情緒狀態(tài)一般為A很低焦慮B較低焦慮C中等焦慮D較高焦慮E很高焦慮9. 個體在社會實踐活動中所形成的對人、對己、對客觀現(xiàn)實所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí) 慣了的行為方式指的是A能力B性格C氣質(zhì)D意志E情緒10. 決定一個人適應(yīng)環(huán)境的獨特的行為模式和思維方式,是個人比較穩(wěn)定的心理特征的總和稱為A性格B情緒C人格D感覺E知覺11. 社會動蕩、戰(zhàn)爭、災(zāi)難、重大事故、社會經(jīng)濟制度的重大變化,該因素稱為A社

3、會性應(yīng)激源B軀體性應(yīng)激源C文化性應(yīng)激源D心理性應(yīng)激源E環(huán)境性應(yīng)激源12. 因語言、文字、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等因素的改變而引起心理應(yīng)激的刺激或情景,該 因素稱為A社會性應(yīng)激源B軀體性應(yīng)激源C文化性應(yīng)激源D心理性應(yīng)激源E環(huán)境性應(yīng)激源13. 心身疾病的治療應(yīng)特別重視的是A藥物治療B康復(fù)治療C心理治療D物理治療E化學(xué)治療14. 導(dǎo)致個體產(chǎn)生焦慮、恐懼、抑郁等各種情緒反應(yīng)的沖突和挫折等應(yīng)激的生活事件,該因素稱為A社會性應(yīng)激源B軀體性應(yīng)激源C文化性應(yīng)激源D心理性應(yīng)激源E環(huán)境性應(yīng)激源15. 可以測量到所要測量的對象的程度稱為A效度B常模C誤差D信度E方差16. 借助各種問卷、調(diào)查表和晤談等方式,向

4、了解被評估者的人了解情況,據(jù)此評估被評估者的心理 特征,這種心理評估方法是。A調(diào)查法B觀察法C會談法D實驗法E作品分析法17. 目前我國常用的心理咨詢的方式不包括A門診心理咨詢B信函心理咨詢C電話心理咨詢D專題心理咨詢E微信心理咨詢18. 心理治療發(fā)生作用的機制不包括A治療關(guān)系B社會環(huán)境C情緒的釋放D對治療的期待E對自身狀況的理解19. "為患者做某事的護患關(guān)系模式為A共同參與型B指導(dǎo)一合作型C權(quán)威教育型D權(quán)威指導(dǎo)型E主動一被動型20. 護士要求扎實的專業(yè)素質(zhì)不包括A護理學(xué)科的基本知識B護理學(xué)科的基本技能C護理相關(guān)的人文知識D敏銳的觀察能力E高度的同情心21. 護士不恰當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ怀?/p>

5、常會導(dǎo)致的結(jié)果是A護患關(guān)系中的交往障礙B醫(yī)院經(jīng)濟收益下滑C醫(yī)院管理的混亂D人們對醫(yī)院功能的懷疑E對健康教育的缺失22. 護士要求有高尚的職業(yè)道德不包括A尊重患者B藝術(shù)美感C奉獻精神D具有責(zé)任心E公正對待患者23. 言語溝通技巧不包括A認(rèn)真傾聽B善于引導(dǎo)病人談話C多采用開放式談話D多使用專業(yè)術(shù)語E注意溝通的完整性24. 非語言溝通技巧不包括A有效利用副語言B保持目光接觸C通過而部表情溝通D運用身段表達(dá)溝通E多進行身體接觸25. 公眾距離的大小為B 7. 59mC 9. 511m13mE 13.5 17m26. 信息源試圖傳遞給他人的觀念和情感稱為A人際B信息C通道D反饋E信息源27. 中年期患者

6、的心理特點一般不包括A心理壓力過大B容易出現(xiàn)悲觀情緒C易出現(xiàn)身心癥狀D易出現(xiàn)抑郁情緒E學(xué)習(xí)與工作矛盾28. 不孕不育患者的心理護理重點不包括A不孕不育知識的系統(tǒng)教育B幫助患者調(diào)節(jié)負(fù)性情緒C重視患者家人對患者的作用D教授放松訓(xùn)練方法E應(yīng)對睡眠等身心問題29. 艾滋病患者的心理特點不包括A情感波動B經(jīng)歷壓力C巨大悲傷D情緒低落E易生幻覺30. 老年期患者的心理護理重點一般不包括A對老人保持態(tài)度尊重B提供舒適安靜的環(huán)境C豐富患者的日常生活D指導(dǎo)老年人調(diào)節(jié)不良情緒E提供豐富的學(xué)習(xí)資料主觀題二、簡答題共2題,共40分1. 馬斯洛的人類的需要層次理論的基本內(nèi)容是什么？ 2 0分試題分值:20分最低層次的生

7、理需要,安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、最高層次白我實現(xiàn)的需要。生理 需要:空氣、食物、水、性等;安全的需要:回避危險和恐懼等;歸屬與愛的需要:社交、歸屬、愛等; 尊重的需要:成就、權(quán)力、名譽;自我實現(xiàn)的需要:理想、抱負(fù)。答:最低層次的生理需要,安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、最高層次自我實現(xiàn)的需要。 生理需要:空氣、食物、水、性等;安全的需要:回避危險和恐懼等;歸屬與愛的需要:社交、歸屬、愛 等;尊重的需要:成就、權(quán)力、名譽;自我實現(xiàn)的需要:理想、抱負(fù)。2. 心理治療的改變機制有哪些？2 0分試題分值:20分1治療關(guān)系在心理治療中,首要的影響因素是良好的治療師-患者關(guān)系。患者

8、的改善動機得到加強。 積極的關(guān)系也可以增強治療師對來訪者的影響。治療中存在良好的治療關(guān)系時,患者更有可能模仿治療師, 吸取治療師的一些價值取向來解決自身的心理問題。2對治療的期待患者決定接受心理治療,意味著 患者至少在一定程度上愿意面對心理上的困境。患者心態(tài)的變化也會引發(fā)行為的改變。患者期待在治療中 能夠得到幫助。在治療過程中,治療師的表現(xiàn)也會強化患者對于改善的希望,使得患者對于治療的期待進 一步加強。3安全感感到安全是個體愿意探索未知領(lǐng)域的前提條件。當(dāng)患者感到治療師是真正關(guān)心他的, 能夠提供給他理解和支持,接納他的不足旦不會因此輕視和傷害他時,患者就會感到安全,擁有嘗試以前 回避的行為的勇氣

9、。4情緒的釋放無論治療師所依據(jù)的治療理論是否強調(diào)情緒表達(dá),不可否認(rèn)的是,患 者在接受心理治療的過程中,都會或多或少會有情緒的表達(dá)。情緒的釋放使得患者的內(nèi)心壓力降低,從而 為后續(xù)的改變提供了條件。5對自身狀況的理解產(chǎn)生治療療效的是患者對治療師解釋的接受程度,而不 是這種解釋的科學(xué)性和有效性。答:1治療關(guān)系在心理治療中,首要的影響因素是良好的治療師-患者關(guān)系。患者的改善動機得到加強。積極的關(guān)系 也可以增強治療師對來訪者的影響。治療中存在良好的治療關(guān)系時,患者更有可能模仿治療師,吸取治療 師的一些價值取向來解決自身的心理問題。2對治療的期待患者決定接受心理治療,意味著患者至少在一定程度上愿意面對心理

10、上的困境。患者心態(tài)的變化也會 引發(fā)行為的改變。患者期待在治療中能夠得到幫助。在治療過程中,治療師的表現(xiàn)也會強化患者對于改善 的希望,使得患者對于治療的期待進一步加強。(3) 安全感感到安全是個體愿意探索未知領(lǐng)域的前提條件。當(dāng)患者感到治療師是真正關(guān)心他的,能夠提供給他理 解和支持,接納他的不足且不會因此輕視和傷害他時,患者就會感到安全,擁有嘗試以前回避的行為的勇 氣。(4) 情緒的釋放無論治療師所依據(jù)的治療理論是否強調(diào)情堵表達(dá),不可否認(rèn)的是,患者在接受心理治療的過程中,都 會或多或少會有情緒的表達(dá)。情緒的釋放使得患者的內(nèi)心壓力降低,從而為后續(xù)的改變提供了條件。(5) 對自身狀況的理解產(chǎn)生治療療效

11、的是患者對治療師解釋的接受程度,而不是這種解釋的科學(xué)性和有效性。題庫二試卷總分:100答題時間:60分鐘客觀題一、單項選擇題(共30題,共60分)1. 德國心理學(xué)家馮特(Wundt W.)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室的年代為A 1879 年B 1899 年C 1919 年D 1939 年E 1959 年2. 最早提出心理護理的護理科學(xué)的先驅(qū)是A南丁格爾B艾賓浩斯C馬斯洛D羅杰斯E斯金納3. 吃完糖后再吃蘋果,會覺得蘋果是酸的現(xiàn)象稱為A感覺適應(yīng)B聯(lián)覺作用C感覺作用D感覺補償E感覺對比4. 解決問題的思維過程一般不包括A發(fā)現(xiàn)問題B分析問題C整理問題D提出假設(shè)E檢驗假設(shè)5. 人的外部感覺不包括A味覺

12、B痛覺C觸覺D機體覺E溫度覺6. 對于簡單的工作要提高學(xué)習(xí)效率應(yīng)保持的情緒狀態(tài)一般為A很低焦慮B較低焦慮C中等焦慮D較高焦慮E很高焦慮7. 一般說來,能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率的焦慮狀態(tài)為A很低的焦慮B較低的焦慮C適度的焦慮D高的焦慮E非常高的焦慮8. 情緒帶有的特點不包括A情境性B短暫性C外部性D社會性E不穩(wěn)定性9. 人格的特性不包括A整體性B穩(wěn)定性C獨特性D社會性E外傾性10. 人格形成的標(biāo)志為A自我意識與社會化B獨立經(jīng)驗與道德化C共同經(jīng)驗與社會化D遺傳素質(zhì)與環(huán)境E自我成長與教育11. 心身疾病的心理學(xué)診斷包括A病人的人格特點B病人的家族病史C病人的興趣愛好D病人的業(yè)余生活E病人的人際關(guān)系12

13、. 過度換氣綜合征可能是下列問題的反應(yīng)形式A急性應(yīng)激反應(yīng)B慢性應(yīng)激反應(yīng)C急性休克反應(yīng)D上消化道出血E下消化道出血13. 血管迷走反應(yīng)可能是下列問題的反應(yīng)形式A急性應(yīng)激反應(yīng)B慢性應(yīng)激反應(yīng)C急性休克反應(yīng)D上消化道出血E下消化道出血14. 應(yīng)激的調(diào)節(jié)不包括A調(diào)整對刺激事件的認(rèn)識態(tài)度B提高社會支持C適度采用防御機制D學(xué)會放松技術(shù)E不間斷的宣泄15. 對測量結(jié)果的可靠性或一致性的估計稱為A效度B常模C誤差D信度E方差16. 心理評估的常用方法不包括A調(diào)查法B觀察法C會談法D實驗法E作品分析法17. 心理治療中往往要涉及個人的隱私,不宜在熟人之間做此項工作的原則為A真誠原則B保密原則C計劃原則D中立原則E

14、回避原則18. 心理治療的原則不包括A真誠原則B保密原則C計劃原則D中立原則E長期原則19. 護患間的信息不對等的原因不包括A工作強度大B時間任務(wù)緊C經(jīng)驗太缺乏D沒有足夠的精力E沒有足夠的時間20. 護患關(guān)系的重要性在于A互利互惠B消除應(yīng)激源C治療患者抑郁D減輕患者家庭負(fù)擔(dān)E護理工作順利開展的必要基礎(chǔ)21. 護患交往的兩種形式包括A技術(shù)與非技術(shù)形式B語言與非語言形式C高技術(shù)與低技術(shù)形式D專業(yè)與非專業(yè)形式E職業(yè)與非職業(yè)形式22. 在護理過程中護士與患者之間產(chǎn)生和發(fā)展的一種工作性、專業(yè)性、幫助性的人際關(guān)系稱為A護患關(guān)系B醫(yī)患關(guān)系C互動關(guān)系D利弊關(guān)系E聯(lián)盟關(guān)系23. 溝通雙方不斷地將自己對接受到的信

15、息的反應(yīng)提供給對方,這個回饋的過程稱為A通道B人際C信息D反饋E信息源24. 言語溝通技巧不包括A認(rèn)真傾聽B善于引導(dǎo)病人談話C多采用開放式談話D多使用專業(yè)術(shù)語E注意溝通的完整性25. 溝通信息的傳送方式稱為A人際B信息C通道D反饋E信息源26. 非語言溝通技巧不包括A有效利用副語言B保持目光接觸C通過而部表情溝通D運用身段表達(dá)溝通E多進行身體接觸27 .臨終患者的心理特點不包括A否認(rèn)期B憤怒期C偏執(zhí)期D抑郁期E接受期28.心理護理的基本目標(biāo)不包括A協(xié)助患者適應(yīng)社會角色B治療抑郁等消極情緒C協(xié)助患者適應(yīng)生活環(huán)境的改變D采取措施滿足患者的合理需要E 了解和分析患者的不同需要29 .臨終關(guān)懷的實質(zhì)不

16、包括A尊重生命B關(guān)注護理C積極治療D注重生命質(zhì)量E尊重死亡是一個自然的過程30.老年患者的心理特點一般不包括A容易悲觀B情緒多變C生活單調(diào)D不易激惹E易感孤獨主觀題二、簡答題共2題,共40分1. 馬斯洛的人類的需要層次理論的基本內(nèi)容是什么？ 20分試題分值:20分最低層次的生理需要,安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、最高層次自我實現(xiàn)的需要。生理 需要:空氣、食物、水、性等;安全的需要:回避危險和恐懼等;歸屬與愛的需要:社交、歸屬、愛等; 尊重的需要:成就、權(quán)力、名譽;自我實現(xiàn)的需要:理想、抱負(fù)。答:最低層次的生理需要,安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、最高層次自我實現(xiàn)的需要。 生理

17、需要:空氣、食物、水、性等;安全的需要:回避危險和恐懼等;歸屬與愛的需要:社交、歸屬、愛 等;尊重的需要:成就、權(quán)力、名譽;自我實現(xiàn)的需要:理想、抱負(fù)。2. 焦點解決短程治療的干預(yù)技術(shù)有哪些至少答出5個? 20分試題分值:20分1一般化技術(shù)治療師提供相關(guān)專業(yè)知識,告訴患者很多人都是這樣走過來的,是一種發(fā)展階段常 見的暫時的困境,不是病態(tài)的或者無法控制的災(zāi)難,讓患者感到他們的遭遇具有普遍性,以此降低或疏解 來訪者的情緒,使他們可以接納自己的問題。2治療前的改變治療師要詳細(xì)詢問這種改變發(fā)生的情況, 目的在于協(xié)助患者從治療前的改變中找出詳細(xì)、明確的解決方法,并鼓勵患者繼續(xù)做下去。由于這些解決 方法是

18、患者自己找到的,而且已取得了一定的成功,鼓勵患者繼續(xù)采用這些方法就會比較容易。3預(yù)設(shè) 性提問治療師使用一些暗示性語言,試圖影響、改變患者的思維方向,引導(dǎo)患者思考并尋找正向的、積極 地解決方法。4評量提問請患者將他的期望、信心或預(yù)測等,在一個0"0的量表上反映出來。例如0 代表最糟糕的狀態(tài),10代表最理想的狀態(tài),請患者評量自己目前的狀態(tài),并確定通過治療所期望達(dá)到的 狀態(tài)等。5鼓舞和贊許鼓舞是向患者表達(dá)支持、肯定。在治療過程中,只要有機會,治療師就可以使用 鼓舞,但要注意治療師的鼓舞要符合實情。治療師通過贊許肯定患者的成功以及成功隱含的力量,以此營 造正向、積極、客觀、期待改變的氣氛,激

19、勵患者,進而增強患者對自己的信心。6最先出現(xiàn)的跡象詢 問患者改變時"最先出現(xiàn)的跡象",引導(dǎo)患者從最先出現(xiàn)的改變開始描述,展開解決問題的步驟。(7)奇跡提問治療師采用一種戲劇化的方式,即請患者想象,他尋求幫助的問題解決了,生活會發(fā)生怎 樣的改變。(8)關(guān)系提問詢問患者,生活中對他們重要的人對他、對事件、對改變的可能看法。(9)例外 提問例外是指那些在患者過去的生活經(jīng)驗中,當(dāng)問題可以合理地期待發(fā)生時,但不知為何沒有發(fā)生的情景 答:(1) 一般化技術(shù)治療師提供相關(guān)專業(yè)知識,告訴患者很多人都是這樣走過來的,是一種發(fā)展階段常見的暫時的困境, 不是病態(tài)的或者無法控制的災(zāi)難,讓患者感到他們的遭遇具有普遍性,