1、. . 地知 utut 事鑒躬行.（時間：4545 分鐘分值：4040 分）一、語言運用（2525 分）1 1.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（3 3 分）（）（）A A 領導干部想問題、做決策，應該身臨其境.為群眾著想，一切為了群眾，一切依靠群 眾，并以此作為干事創業的根本動力。B B .兩年嘔心瀝血，700700 多個日夜的艱苦奮戰， 粵川人民攜手完成的是一次滄海桑田.的改變、一闋壯闊豪邁的史詩。C C.能像城里人一樣看病報銷曾是幾億農民的夢想，是亙古不變的新鮮事。如今實行“新農合”，這個夢想終于實現了。D D .史鐵生的散文我與地壇，用懇切、優美的文字，把他用全部生命感悟到的寶貴

2、東西傳達給我，我讀得出神入化 。解析：選 B B。A A 項，“身臨其境”指親自到了那個境地。此處應用“設身處地”。C C 項，“亙古不變”指從古至今永遠也不會改變。此處應改為“亙古未有”。D D 項，“出神入化”形容技藝極其高超，達到了絕妙的境界。用在此處不合語境。2 2 .下列各句中，沒有語病的一句是（3 3 分）（）（）A A 史鐵生是中國作家中少數甚至唯一堅持寫實寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經歷、生存體驗上，他對哲學的思考使得他的精神空間高度開闊。B B .史鐵生病隙碎筆對生死問題的深度探討和對生命意義的追問，不僅體現了一個真正的思想者的風采，而且再現了一個優秀寫作者的藝術功力。

3、C C .盡管從官方到民間都意識到了垃圾問題的嚴峻性，但多年來，垃圾分類依然遲遲難以推行，一些地方政府建設的垃圾焚燒廠成為引發群體性事件的“馬蜂窩”。D D .據最新消息顯示，重慶大學出版社近期對“思想家和思想導讀”叢書正式立項，今年將出版其中 1010 本。由于翻譯量大，目前已有近3030 位譯者參與其中。解析：選 C C。A A 項，主語殘缺，應該在“幾乎”之前加“他的作品”。B B 項，語序不當，“體現了一個真正的思想者的風采 ”與“再現了一個優秀寫作者的藝術功力”應互換位置。D D 項，結構混亂，“據”和“顯示”保留其一。3 3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3

4、3 分）（）（）史鐵生的離去令人痛惜“作家張煒在接受記者采訪時說：_”1我不能不去想象他的勞作，他是怎樣寫出這一個個字的。2他以常人難以想象的堅忍頑強的生命力，不斷地將思與詩投擲到這個異常喧囂的世界上。3我知道這是他把全部生命凝聚成一道強光，照射到無邊的夜色深處。4我不知道還有誰像他一樣，在這樣的情與境下凝神打量或閉目冥思，燃燒自己。5史鐵生是這個時代難以消逝的聲音。6而后他發表的每一篇文章，只要讀到，都讓我獲得特別的感動。A A .B B .C C .D D .解析： 選 C C。 是對史鐵生總的評價 ，其他幾句是對這一評價的解釋 ， 故在最前面。 是對史鐵生品格的贊揚。是通過比較進一步突出

5、史鐵生的特點。 三句聯系較為緊 密，總體上是說史鐵生的作品對 “我”的影響，故在后面。是說史鐵生的創作。是說他創作的艱辛 ，“文章” 與“一個個字 ” 相照應。 是對史鐵生用生命創作出的 “文字” 的贊揚。4 4 閱讀下面的文段，在處分別填上恰當的句子，使文段語意連貫，語句通暢。（5 5分）2121 歲癱瘓 ， 3030 歲患腎病 ， 19981998 年開始做透析 ，史鐵生 5959 年的人生歷程中 ，有近 4040 年 與病魔抗爭 ，一生與輪椅和醫院相隨相伴。 _ 。他緊握“生命”之筆， 飽蘸“心血” 之墨，書寫了一篇篇堅強的 “生命之歌 ” 。直到離去的 最后一刻 ， 他也沒有忘記捐獻自

6、己還有用的器官 ， 為人類和社會做貢獻。在這物化與浮躁的 當今， _ 。解析：本題考查語言表達準確、 連貫的能力。填寫第處時，可根據其在文段中的位置， 確定其所起的作用 ，即承上啟下。前面的句子寫史鐵生身患重病 ， 后面的句子寫他努力使自 己的生命有意義、有價值 ， 故第 處應先用一個轉折詞表轉折 ，再重點寫史鐵生對生命意義 和價值的追求。第 處在文段末 ，應為總結句 ， 填寫時應特別注意第 處前的背景句 ， 根據 背景句可知 ， 應重點填寫史鐵生的人生經歷對我們的影響。答案：但是，他并沒有停止對生命意義的追問與思考他為我們樹起了難以逾越的精神標桿5 5.古今中外， 有很多像霍金一樣的人， 他

7、們勇于克服巨大的困難， 為社會的發展做出了 巨大貢獻。請你仿照下面的示例，從備選人物中選出兩個進行仿寫。（5 5 分）示例： 霍金勇于同病魔抗爭 ，用生命的頑強書寫了科學史的奇跡。備選人物：伽利略海倫凱勒 史鐵生答：.解析：本題考查仿寫句子的能力。仿寫時 ，要抓住備選人物的事跡和形象特點，仿照示例的結構進行仿寫。同時，注意仿寫的句子的情感傾向要與示例保持一致。答案：（示例）（）（1 1）伽利略勇于沖破重重阻撓，用斜塔實驗證明了自由落體定律的正確性。（2 2）海倫 凱勒身殘志堅，用心血在寂靜的世界里創造了無與倫比的杰作。（3 3）史鐵生在輪椅上思考，用筆在文學的世界里勾畫出人生的美麗。（任選兩句

8、即可）6 6為下面這幅圖片擬寫解說詞，要求至少運用兩種修辭手法，能揭示圖片的內涵。（不少于 4545 個字）（）（6 6 分）答：.答案：這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人畫面。他揮動球拍，展開青春 的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。二、閱讀提升（1515 分）閱讀下面的文字，完成后面 7 79 9 題。故鄉的胡同史鐵生14040 年前，一個男孩艱難地越過一道大門檻，驚訝著四下張望，對我來說，胡同就在那一刻誕生。很長很長的一條土路，兩側一座座院門排向東西 ，紅而且安靜的太陽懸掛西端。男孩看太陽，直看得眼前發黑，閉一會兒眼，然后頑固地再看太陽。因為我問過奶奶：“媽媽是不是就從那太陽里回

9、來？”2奶奶帶我走出那胡同，可能是在另一年。奶奶帶我去看病，走過一條又一條胡同，天上地上都是風、被風吹淡的陽光、被風吹得斷續的鴿哨聲。那家醫院就是我的出生地。打完針，號啕之際，奶奶買了一串糖葫蘆慰勞我，指著醫院的一座西洋式小樓說,她就是從那兒 聽見我來了，我來的那天下著罕見的大雪。3是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢， 還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大？可能是一回事。4有一天 ，母親領我拐進一條更長更窄的胡同 ，把我送進一個大門 ，一眨眼母親不見了。 我正要往門外跑時被一個老太太拉住。她很和藹 ， 但是我哭著使勁掙脫她 ， 屋里跑出來一群 孩子 ，笑鬧聲把我的哭喊淹沒。我頭一回離家在外 ，那一天

10、很長 ，墻外磨刀人的喇叭聲尤其 漫漫。這幼兒園就是那老太太辦的 ， 都說她信教。5幾乎每條胡同都有廟。僧人在胡同里靜靜地走 ，回到廟里去沉沉地唱，那誦經聲總讓 我看見夏夜的星光。睡夢中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒 ， 以為是午后陽光落地的震響 ， 多年以后我才找到它的來源。現在俄國使館的位置 ， 曾是一座東正教堂 ，我把那鐘聲和它聯 系起來時 ， 它已被推倒。那時 ， 寺廟多也消失或改作他用。6我的第一個校園就是往日的寺廟 ， 廟院里松柏森森。那兒有個可怕的孩子 ，他有一種 至今令我驚詫不解的能力 ， 同學們都怕他 ，他說他第一跟誰好誰就會受寵若驚 ， 說他最后跟 誰好誰就會憂心忡忡 ， 說他

11、不跟誰好了誰就像被判離群的鳥兒。因為他 ，我學會了諂媚和防 備 ， 看見了孤獨。成年以后 ， 我仍能處處見出他的影子。71818 歲去插隊 ，離開故鄉三年。回來后雙腿殘廢了，找不到工作 ，我常獨自搖了輪椅一條條再去走那些胡同。它們幾乎沒變 ， 只是往日都到哪兒去了很費猜解。在一條胡同里我碰 見一群老太太 ，她們用油漆抹著美麗的圖畫 ， 我說我能參加嗎？我便在那兒拿到平生第一份 工資 ，我們整日涂抹說笑 ， 對未來抱著過分的希望。8母親對未來的祈禱 ， 可能比我對未來的希望還要多。她在我們住的院子里種下一棵合 歡樹。那時我開始寫作 ，開始戀愛 ， 愛情使我的心魂從輪椅里站起來。可是合歡樹長大了

12、， 母親卻永遠離開了我 ， 幾年前愛過我的那個姑娘也遠去他鄉 ， 但那時她們已經把我培育得可 以讓人放心了。然后我的妻子來了 ， 我把珍貴的以往說給她聽 ，她說因此她也愛戀著我的這 塊故土。9我單不知 ， 像鳥兒那樣飛在不高的空中俯瞰那片密如羅網的胡同 ，會是怎樣的景象？ 飛在空中而且不驚動下面的人類 ，看一條條胡同的延伸、連接 ，枝枝杈杈地漫展以及曲曲彎 彎地隱沒，是否就可以看見了命運的構造?7 7下列對這篇文章的鑒賞和分析，正確的一項是（3 3 分）（）（）A A “那誦經聲總讓我看見夏夜的星光。 睡夢中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒， 以為 是午后陽光落地的震響。 ”這個句子運用了比喻的修

13、辭手法，生動地表達出胡同中的誦經聲 和鐘聲帶給作者的獨特感受。B B 第段中的“它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費猜解”這句話，表現出身 殘之后的作者對于人生的懷疑和對命運的困惑。C C 作者以“故鄉的胡同”為題，選取了與胡同有密切關系的典型生活場景，來表達他 對故鄉的愛戀之情，同時也暗含著對胡同的抱怨之意。D D 本文采取“總 一分一總”的結構形式，文末收結于兩個疑問句，似乎是在表示：已 屆“知命”之年的作者已經洞察了命運和人生的真諦。解析：選 A A。B B 項，這句話主要表明作者身殘之后對生命的思考，表現人生的無常和偶然。C C 項，作者對胡同含著愛戀之情，沒有抱怨之意。D D 項，第一段與下文構成的是并列關 系。&請分析第段的含意和在文中的作用。（6 6 分）答：.答案：（1 1）含意：隨著年齡的增長，“我”認識的胡同多了，視野開闊了；同時，胡同在“我”眼中不斷蔓延擴展，也證明著“我”在胡同中慢慢長大。所以也可以說“可能是一回 事