1、小議幼兒環保意識的培養課題研究方案一、課題的研究意義理論意義：“環境保護、教育為本”。 年在國務院關于進一步加強環境保護工作的決定中指出：“中學生及幼兒園教育應結合有關內容普及環境保護知識。”兒童是世界的未來，根據他們的年齡特點，結合學科教學，滲透環境與發展知識的教育，從小培養環境的初淺知識和簡單技能，這是歷史賦予我們的職責，是每一位教育工作者義不容辭的職責，也是貫徹國家教育方針的體現。幼兒教育是人接受知識最初的學習活動，幼兒環保教育是科學啟蒙教育，環保意識的培養有利于激發幼兒認識的興趣和探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方式進行探索，初步形成環境保護意識、情感。本課題的研究，

2、有助于幼兒環保教育意識的培養的研究，有助于促進我市環保教育的發展，提高幼兒園的保教質量，素質教育的實施有更充實的切入點。二 、課題研究的目標10月，國際環境教育會議發表的貝爾格萊德憲章中提出了環境教育的公認目標：“促進全世界人類去認識并且關心環境及其有關問題，并促使其個人或集體具有解決當前問題和預防新問題的知識、技能、態度、動機和義務?！备鶕h境和環境教育概念的內涵，以及貝爾格萊德憲章中提出的環境教育目標之精神。將幼兒園幼兒環保意識的培養課題研究目標確立如下。 1激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識；2明確要動手動腦去探究身邊的環保；3尋找幼兒園環境教育課程內容

3、.三 、課題研究的基本內容1.通過調查研究了我園幼兒環保意識的現狀; 2.影響幼兒環保意識培養的主要成因及其分析；3.探索幼兒環保意識培養的方式； 4.幼兒環保意識培養等途徑、方式、方法的探索。四、 課題研究的重難點重點是：幼兒環保意識的培養方式。難點是：幼兒環境教育方式的探索。五 、課題研究的對象和范圍6歲幼兒范圍是：區直機關第三幼兒園小朋友群體。將在本園環境教育質量上綜合一般的班級，選取部分有代表性的班級為實驗對象。HttP:/ gWYOo.Com 六、課題研究的方法1調查問卷法：對幼兒問卷調查，掌握家長對幼兒實施環保培養程度及其影響，幼兒環保行為發展主要原因。為針對性的設計實施方案提供客

4、觀依據。2行動研究法：教師對自己采取的教學方法在過程中所進行的設計探索反思探索的過程的實錄，老師在活動中成長的過程，幼兒在活動中主動學習、探索的過程。七、課題研究階段第一階段 .9月 .1月 幼兒環保意識狀況調查問卷；a擬訂家長調查問卷方案;b準備調查材料,實施調查; c收集 整理 統計 分析 調查材料和結果d撰寫調查報告第二階段 .3月6月a實施實驗；探索對策，落實實驗對象b根據方案，實施實驗; c收集 整理 處理實驗數據和資料d總結實驗結果，撰寫影響幼兒環保意識形成的原因分析論文等。形成階段性成果。第三階段 .9月 .9月a總結各班研究成果b修改總體研究報告c申請課題鑒定、驗收第四階段 結題、驗收等待結題、驗收，準備相關材料。八、課題成果形式九、課題組人員分工課題組人員分工： 負責整個實驗過程的規劃、設計、管理、召集、把關工作，撰寫實驗報告；盧嘉負責申報表、研究報告撰寫，課件的制作。 負責總目標和分解階段目標制定等工作。 責課題