1、測量實習報告第一部分：前言一、實習目的與要求：1掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面 兩點間的高差；2掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要 領；3掌握小地區碎布測量布點方式；4. 掌握測繪學的水準測量和導線測量的一般方法；5. 了解和掌握測繪有關內業處理軟件的基本使用；6. 培養同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算 繪各個方面的能力；7. 幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感；8. 充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素 質的養成；9. 培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的 能力。二、實習任務：1要學習進行：控制點高程測量；導線測量；水準、 閉合

2、導線內業計算；2每小組將學校南、西校區共 20 個水準點進行四等水 準閉合路線的測量，并根據其中一個已知高程的水準點推算 出其它水準點的高程。3. 每小組完成一個指定區域的導線測量（包括高程） 。4每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準 測量的原始記錄數據的電子表格、一份導線測量的布點圖、 一份點之記表、一份導線測量的原始測量數據的記錄表格和 導線測量成果的精度報告。5每小組完成老師規定的任務并提交一份實習報告。第二部分：實習內容一、實習項目：在老師的分配下，本小組的實習任務由7月 1 日起，共為時兩周，實習具體內容由兩大部分組成：1. 在滁州學院南、西校區內，對校內的 20 個控制點采

3、 用閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必 須進行往返測加密，及相應的內業處理；時間安排： 7 月 1 日7 月 9 日。2. 在滁州學院南校區中，以圖書館為中心，包括圖書館 前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側 的草坪進行碎步點的布設和將布設的碎步點采用導線測量的方式測量其坐標和高 程，及相應的內業處理；時間安排： 7月 10 日7 月 12 日。二、測區概況：水準測量與對碎步點的導線測量都在滁州學院內進行， 由于學校整體建筑在丘陵地形上，各點之間相對高程較大， 這給水準測量帶來了一定的不便利。另外，由于測區位于校 園主干道附近，且周圍有教學樓、圖書館、宿舍樓等設

4、施， 又由于人員的流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干 擾或者帶來危險。在實習過程中，滁州學院主要以晴朗的天氣為主，天氣 較為炎熱，致使工作時間受限，也都給測量工作帶來了一定 的困難。三、技術設計：1. 四等水準測量： 水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據水平視線確 定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。 在所選擇的閉合回路上有若干個控制點（索要測出高程的 點）。回路上，每兩個控制點之間為一測段，每個測段中設 置偶數個測站，站與站間距離應適中。施測方法及使用的儀 器：四等水準測量中使用科利達水準儀，按照國家四等水準 測量技術要求進行施測。各項限差：視線長度前后視距差前 后

5、視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差 i 角 誤差 w 80m< 5.0m< 10.0m < 3.0mm< 5.0mm<±V Lmrn 20 2. 導線測量：. 導線控制點的選擇控制點一般選擇視野較開闊的較高 地勢處；每個控制點要和其前后控制點通視；控制點的選擇 要易于查找。. 測量方法：采用閉合導線測量，即在控制點間布設閉 合導線，利用全站儀進行數據的觀測，將平面控制測量和高 程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。各類控制點的布設方案：經過實地勘察后，本小組以在 點位穩定，安全性好，通視情況良好，便于觀測為原則在測 區內選擇了 12 個點作為

6、控制點 （其中三個為已知的控制點） ， 并在所選點處訂釘子作為標記，由這 12 個控制點構成閉合 導線，并且以其中兩已知點左閉合導線測量. 施測中使用的儀器有：蘇一光全站儀設備 1 套，腳架 一個，反射棱鏡 2 套。. 施測方法 : 在各個控制點的觀測時，導線的轉折角，導 線邊，導線控制點的高程進行觀測， 并量取儀器高和棱鏡高， 其中對轉折角及導線邊長采用二測回觀測，以減少操作和提 高測量精度。. 各項限差：半測回差測回差閉合導線長度平均邊長導 線相對閉合差測回數 j6 方位角閉合差< 36”w 24”w 900m< 80m< 1/40001 <± 40 &q

7、uot;V n【水 平控制測量：】四、作業方法：1. 四等水準測量：本小組共有成員 4 人，在施測水準測量的時候，人員分 配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人） ，觀測員，記錄員由 四人按天依次進行輪換。具體作業方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點 之后（水準路線見附圖） ，開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為 后視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然后在施測路 徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊 上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前 前”的順序對后尺前尺進行讀數。在一測站完畢后，通知后 尺移站，此時前一站的前視點變為后一站的后視點，按照與 前一

8、站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為 止。2. 導線測量在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人 負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。具體的作業方法如下：在組織組員對測區進行了勘察情 況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導線觀 測法進行觀測：將全站儀安置在第 i 站的基座中，棱鏡分別 安置在后視點 i-1 和前視點 i+1 的基座中，進行導線測量， 分別讀取六種觀測值：水平角 B，距離S,豎角a,儀器高 i，目標高u；在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個 測繪的結果進行檢校， 結果合格后轉站， 如前一站進行觀測， 直到閉合導線測量完畢。在整個過程中都

9、應該遵守導線測量的對于誤差的要求 進行。五、計算成果及評價 我們在進行內業實習過程中，內業處理主要學習的就是” 南方平差易XX”的使用，該次實習的成果也是使用的”南方 平差易XX處理的1. 四等水準測量： 本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果 如下：已知高程點個數： 1未知高程點個數： 20每公里高差中誤差 =2.66最大高程中誤差 G4=1.81最小高程中誤差 k10=0.68平均高程中誤差 =1.28 規范允許每公里高差中誤差 =10 邊長統計 總邊長： 4196.100, 平均邊長： 155.411, 最小邊長： 69.400, 最大邊長： 372.400 觀測測段數： 27

10、 以上各項數據都滿足實習中對限差的要求。2. 導線測量： 在進行了內業計算后，本小組地形圖測繪的指標數據如 下：平面控制網等級：國家四等，驗前單位權中誤差： 2.50已知坐標點個數： 4未知坐標點個數： 10未知邊數： 12最大點位誤差 D10_3=0.0059最小點位誤差 D10_7=0.0036平均點位誤差 =0.0050最大點間誤差 =0.0051最大邊長比例誤差 =7248平面網驗后單位權中誤差 =1.44 邊長統計 總邊長： 543.385, 平均邊長： 45.282, 最小邊長： 19.869, 最大邊長： 118.319 以上各項數據也都滿足實習中對限差的要求。 第三部分，實習總

11、結 : 在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面 都有了極大的收獲：從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行 運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不 熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現 及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到 的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1. 實地測量前需要進行勘測： 在進行水準測量和導線測量之前，作為組長，我都組織 大家對閉合水準路線和測區進行了勘察，做了預先的準備工 作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的 了解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。特別

12、以 水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規定 的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現困 難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中 的測站數進行了估計，回去后我們在對測區環境的具體分析 之后設計了測量路線和中途設站圖，在測量的開展后節省了 很多時間。2. 測量員所應注意的問題： 在實習過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量 員工作中需要注意的問題： 一般情況下， 由于相隔距離較遠， 如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所 以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一 定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態；對中整

13、平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準 數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”3. 跑尺人員要注意的問題：在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據上一次的 數據累計差進行及時的調整，使其不可以超限；在地面坡度 較高的時候，應適當的多設轉站點，避免因為多次調整或重 新設站造成的時

14、間浪費，可以提高效率。4. 有關數字的的技巧：在具體操作前，很多時候都覺得外業工作和內業工作中 的數據計算都是按照既定的步驟進行，經過老師的指導，大 家逐漸掌握了一些有關數字方面的技巧：在水準測量的時候， 對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢 后應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其 進行調節；5. 在對導線測量的碎步點的高程進行測量時，我們采用全站儀和水準儀兩種儀器均進行了觀測，發現水準儀采集的 數據精確度較高，而全站儀采集的數據誤差較大，所以我們 在進行控制點的高程進行測量時應盡量選取精度較高的水 準儀進行測量。在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：. 團隊

15、中要對人員做合理的安排： 例如，在水準測量的過程中，水準儀上讀數的速度遠遠 快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動 尺墊，對下一站的前后視距差進行步測；在架設儀器是，記 錄員可以輔助觀察員快速架設儀器。這些的做法使得我們小 組的作業效率有了相當的提高。. 團隊精神： 在實際測量的過程中，由于困難的出現，不可避免的會 影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需 要團隊精神發揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來 戰勝困難；由于完成水準測量規定的時間有限，工作量有非 常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作， 下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規定的 測量任務。從專業素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識 到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：即使在我