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文檔簡介

1、法學法律實習報告我們這次實習是校內實習，實習的地點是模擬法庭 .在這一周的時間里，我們打破以往老師為主的慣例.而是以我們學生為中心，圍繞我們所掌握的知識展開一系列的活動！我們先是觀看了一些法律知識競賽和案例審判.同過觀看我們把看到的和自己學到的知識理論聯系起來，進行總結和對比!看看自己在什么地方有誤區 ，看看自己的理解和實際的 意義差多少差在什么地方.在這之后我們又以分組的方式進 行了法律知識競賽，同學們都很積極的去準備 ，參與，比賽結 果誰贏誰輸都不重要！重要的是大家都參與進來 ，都有所鍛 煉，都有所收益！還增進了彼此的友誼和團隊合作精神 .從自己介入法學這一專業以來，朋友們都說這一專業想

2、學好很困難.其實，我認為，這是對法學的誤解。那種死記 硬背法條的學習，充其量稱之為“學習法律”而不是“學習 法學”。這是最笨的一種“法”的學習方法。法條，作為制 定法，不可避免的受立法者的思想的影響。在現階段，我國 的法律還處在一定的不穩定階段，法律的修改乃至廢止都是 常有的事。先不論是否有能力把紛繁復雜的法律條文全部背 下，就算今天背下了，明天他又改了。這顯然是最不經濟、 最不科學的學習方法。這種學習方法不可能帶領學習者進入 法學殿堂。與之相反的，是學習法學的理論觀點、邏輯思想、理念 和精神。這里的所謂“學習”指的是思考、理解、探索，而 不是傳統的老師對學生的填鴨試的灌輸。如何思考？如何理解

3、？如何探索？我的方法就是“我認 為。所謂“我認為”就是在遇到問題時，甚至是在一開始學 習一個知識點之前，可以不要接觸該知識點的有關法律條 文。而是運用自己已經掌握的知識、依照自己的良心、自己 的善惡觀，哪怕是評介最基本的“欠債還錢” “殺人償命” 的最樸素的法律意識來做出自己的判斷。在形成自己的觀點后，再去對照有關法條、教科書。如 果一致，ok說明這個知識點很簡單，憑借自己已由的知識 完全可以推斷出來。該法條的立法者也不過是在重復你剛才 的思維，這樣的立法你也能完成。不必再去刻意記憶。本文由第 一 范文 網整理，版權歸原作者、原出 處所有。法學是一門理論性和實際行均要求很強的學科.在掌握扎實的理論知識的同時，要能夠帶到生活中。將理論聯系實 際總結出一套屬于自己但又不違背法學原則的道理.對于理論知識的掌握就不用說了吧。熟練背記應該掌握的書面知 識，并能聯合抽象性與其他分類知識適當嫁接。有了牢固的 理論體系，就要實現第二次飛躍，把理論帶到實踐中。一個星期的實習經歷已經過去了，現在想起來當事的情 景還是歷歷在目，既有老師的循循善誘，也有自己的懵懵懂 懂、不知所措。所幸的是：這一個星期沒有白白的流失，我 學到很多，也收獲很多，雖然有的時候感覺很累，但是很幸 福，正所謂沒有人能隨隨便便成功。不管結果如何，我經過 了就無悔！好多話要說，好多東西想寫，可是千言萬語不過 是那句

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