1、精選優質文檔-傾情為你奉上 幼兒園大班班級計劃 幼兒園大班班級計劃班級情況分析本班幼兒有42名經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣其他各方面的能力都有了不同水平的提高他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動

2、地向老師問早問好對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色3.做好家園的聯系工作利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對二、教育教學方面1.認真完成本期大班各科教育教學目標能根據孩子學習特點進行活動引申2.創設語言環境，讓幼

3、兒多聽、多講，通過開設蒙氏閱讀課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力3.加強班級特色教學本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會三、保育工作方面1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長2.培養好幼兒的各種生活習慣，以

4、防幼兒病從口入教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等3.開展多樣的戶外活動利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服(4）做好幼兒活動的護理工作根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等(5）加強幼兒的安全意識教育活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快

5、假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動四、幼兒德育和勞動教育方面集體生活1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊做了錯事，也不必沮喪，改了就好4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護用完后，馬上送還，并向人家道謝別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”6.

6、接受別人幫助時，要學會道謝7.走路時腳步要輕在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣9.在與人交往時，使用禮貌用語如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等游戲活動中1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用能和小朋友友好合作地開展各種游戲2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他

7、起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好上課、作業時要做到1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手2.要敢于在集體面前發表自己的意見發言時，態度大方，發言聲音要響亮3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習其他活動1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也

8、不要坐桌子或隨便坐在地上5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空

9、為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程幼兒心理環境的創設努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的

10、希望新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號一、班級情況分析：現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交

11、往能力還有待于提高四、還存在著一些不良的學習習慣現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：對大班進行的專門的入學準備工作具體包括：1：培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中4：鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情有計劃地

12、養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等常規工作：5：良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流關注每一個孩子，了解他們的需求6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯7:繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題

13、的能力8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學9:培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學利用各種親子活動促進良好的親子關系1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安2:全隱患，杜絕安全事故的發生培養幼兒良好的生活習

14、慣和作息習慣包括進餐習慣、用眼 習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作1. 幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發

15、展如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；喜歡種植，飼養等活動在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演2. 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖

16、書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)二. 本學期工作重點班級管理：2. 積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平3. 組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產1. 通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒發展

17、手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致2. 每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平1. 為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供

18、成品，半成品材料為主建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心我班孩子年齡較小，在自控能力方面較差，但是非常活潑，有豐富的想象力他們好游戲，自主操作玩具的積極性很高，探究的欲望比較濃，動手能力比較弱但是班級中間也存在明顯的不足，班級總體規則意識比較薄弱，幼兒的堅持性不夠很多幼兒甚至沒有規則意識，上課東跑西跑，想到什么做什么，想說什么就說什么，不能認真傾聽，影響了活動的正常開展在本學期，我們將針對以上不足，在幼兒的一日活動

19、各環節和各科教育教學中滲透相關內容，并把美工活動作為我們的班級的提高點，希望通過我們堅持不懈的努力孩子們在各方面都有明顯改進和提高 ?逸夫幼兒園20132014學年度第一學期班務計劃大四班羅琴芳又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大四班的班主任，又是我的一個新的挑戰，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創設多元的學習環境，為上小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習本學期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導，結合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環境，讓孩子健康快樂成長，

20、為幼小銜接打下良好的基礎一、班級情況分析：本班情況分析：我班共有幼兒38人其中男孩25人，女孩13人，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發言，多數幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，已經具有一定的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛生多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼

21、兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據綱要、指南精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃二、本學期工作重點1、保育工作：嚴格執行幼兒園的衛生保健制度定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上

22、用品等進行清潔消毒做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作尤其是季節性流行病的預防幫助幼兒學會個人衛生儀表整潔、大方進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理學會根據天氣的冷暖及時增減衣服小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓2、教學工作：(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養學習的興趣和求知欲用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣發展幼兒的智力培養幼兒運用各

23、種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識科學方面培養幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等藝術方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據主題組織形象，構成簡單的畫面情節3、家長工作：本學期，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲