小班數學優質課教案及教學反思《超市購物》_第1頁
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文檔簡介

1、小班數學優質課教案及教學反思超市購物活動目標：1、能細致分辨相似圖案之間的差異。2、正確判斷并找出一模一樣的物品。活動準備：老爺爺、老奶奶、小姑娘手偶、不同花紋的(帽子、裙子、水杯)、幼兒購物單活動重點：分辨相似圖案之間的差異。活動難點：找出一模一樣的物品。活動過程：一、開始部分出示老爺爺手偶導入活動二、基本部分1、為爺爺買帽子。請幼兒找出到爺爺的購物單卡片，提問"爺爺想要買什么?"2)教師引導幼兒觀察游戲圖上的4條帽子。"觀察四頂帽子哪里樣，哪里不一樣?"3)師："爺爺想要買的帽子是怎樣的?"請幼兒找出。并提問"你是怎樣找

2、到一模一樣的帽子?"4)教師和幼兒一起總結購買的帽子的特征2、為奶奶買杯子。1)師：請幼兒找到奶奶的卡片，提問"奶奶想要買什么?"2)師："游戲圖里購物架上的4個杯子樣嗎?仔細觀察哪里一樣，哪里不一樣?"3)師："奶奶想要買的杯子是怎樣的?"請幼兒找出。并提問"你是怎樣找到的?"4)教師和幼兒一起總結購買的杯子特點3、逛超市1)為喜羊羊、美羊羊、懶羊羊買東西。 教師出示購物清單，讓幼兒了解購物單的使用方法。2)教師介紹超市，講述物品的擺放，幼兒根據購物單的要求購買商品，引導幼兒自管觀察，找出一模一樣的物品

3、來。3)引導幼兒回座位將物品匹配好，再次觀察是否一模一樣。4)同伴之間互相查看。三、結束部分喜羊羊、美羊羊和懶羊羊很感謝小朋友們為他們購買了自己所需要的東西，為了表示感謝，他們邀請你們到羊村里做客，邀請你們跳舞活動反思：本活動選用了幼兒生活中感興趣的事情，創設了去超市購物的游戲情境，幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購物，整個活動的安排自然緊湊，活動一開始，孩子就進入角色，激起了愉快情感和學習的積極性。教師在指導的過程中，緊扣目標“發展細致觀察的能力，學會比較和辨別事物間的細小差別”。同時又十分重視每個孩子的思維過程，反復提問“你是怎么找到的?”“為什么說這是xx想要買的呢?”從中隱含著讓孩子逐步學會觀察的方法(從上往下，從下往上;從明顯到不明顯的)。在方法上也充分體現了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購物，后個別操作，最后大家自由選擇，為老師購買商品，幼兒們的積極性、主動性得到了進一步發揮

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