1、大班科學優秀教案走進“仿生王國”活動目標：1、現實生活中仿生現象無處不在，通過本活動使幼兒獲得仿生現象的感知印象和有關經驗，初步認識仿生現象的基本形式，激發幼兒對仿生發明的興趣。2、通過觀察、操作、游戲和探索活動，啟發幼兒調動自身生活經驗進行想象和表述，培養創造性思維和創新意識。活動準備：1、材料準備：自制課件：蜘蛛先生的"仿生王國"。2、操作材料：手套、發夾、梳子、不求人、噴水壺、籃子、鼠標、雨傘、球等若干生活用品。一些動、植物圖片，球拍、網兜、繩織的網等。活動過程：一、在情境中認識仿生現象。1、出示蜘蛛玩具引入：師："小朋友，這是誰呀?(蜘蛛)聽說蜘蛛有一個特

2、別棒的本領，我們一起去瞧一瞧，好嗎?2、演示課件：小蜘蛛織網。幼兒觀看后，引導其根據自身生活經驗講述蜘蛛會織網并用網捕捉昆蟲的。師：小蜘蛛在干什么?(織網)它用什么織網?(用絲一根一根的連在一起織成一個網)你們覺得蜘蛛織的網怎么樣?(好看、漂亮)那蜘蛛織的網有什么用呢?(捕捉昆蟲)你看，蜘蛛真聰明，織的網美觀、精巧、用處大，蜘蛛的本領真不少。3、討論交流：請幼兒用比較恰當、完整的語言講述生活中有哪些物品像蜘蛛網?它們有什么作用?師：孩子們，你們有沒有發現我們生活當中有哪些物品很像蜘蛛網的?這些東西有什么用呢?引導幼兒說完整的話：羽毛球拍像蜘蛛網，用來打球做運動;防盜網像蜘蛛網，不讓小偷進來;漁

3、網像蜘蛛網，可以網住魚;水果外層的保護網像蜘蛛網，可以保護水果;籃子像蜘蛛網，可以裝東西;足球門像蜘蛛網，把球網住;風扇上的保護網，起到保護作用;攀登架上的網，可以方便攀爬等等。根據幼兒的講述可適當提供一些實物：羽毛球拍、蠅拍、網兜、漁網等。4、讓幼兒感受蜘蛛網及其仿生物之間的共同點。教師小結并解釋仿生現象：這些東西都是都是網狀的，方便了我們的生活。人們模仿蜘蛛網發明了我們生活中許多有用的物品，我們就叫仿生現象。出示字卡仿生現象。二、探索發現：生活中的仿生物品師：我今天帶來了很多的生活用品，一會每個人可以去取一樣看一看，摸一摸，玩一玩。玩了以后說一說它們是什么?它像什么，有什么用?你能猜出這些

4、用品是模仿哪種動物或植物發明和設計出來的呢?啟發幼兒表述：這是它像什么有什么用(引導幼兒說出這是雨傘，它像蘑菇，可以遮雨;這是發夾，它像鱷魚的嘴巴，可以夾在頭發上很美;這是噴水壺，好像大象的鼻子，用來澆花很方便;這是不求人，像我們的手，可以幫我們撓撓背。這是枕頭，像肉骨頭，讓我們很舒服;這是一個粘粘球，可以吸住地板，像壁虎、八爪魚的吸盤。)說得好的孩子獎勵。師：孩子們，你們說得真好，真棒!現在請大家它們送到這籃子里，然后坐到椅子上，可以嗎?真是乖孩子。小結：小朋友真會動腦筋，在這些生活用品中發現了那么多秘密，真了不起!你看澆水壺用來澆花多方便，這個不求人也很不錯，這個發夾夾在頭發上多美，這些東西給我們帶來很多的好處和方便。其實這些東西人們都是從一些動植物那里得到的啟發，發明和制造出來的，我們叫做仿生發明。出示字卡(仿生發明)三、演示課件：進一步了解仿生發明。1、出示圖片茅草，引導幼兒說說外形特征。師：在很久以前我們的人類已經很聰明，他們也仿生發明了好多東西，其中有一個叫魯班工匠，他也發明了很多東西，你們想聽嗎?簡介魯班與鋸子的故事：師：古時候有個人叫魯班，有一天他上山砍木頭，一不小心，手指被茅草劃了